思品教案一上Word文档格式.docx

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记

冬天的节日

1.激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。

2. 

通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

实践

收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

一、新年新景象

1学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。

2.小组作，新年里的各种活动。

3.家乡新年故事多。

二、新年老传统

1.学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。

2.讨论：

“老传说”让我知道了什么？

设计

通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。

三、“家乡的新年”图片展览。

说说家乡的新年。

讲故事

图片展

再搜集资料

新年习俗

1、体验新年的喜悦。

2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

让学生体验新年的喜悦。

认识和搜集新年的过节方式。

搜集实践

挂图

搜集资料

一、迎接新年

新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。

二、新年寄语

新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。

1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

2、写上自己的新年寄语。

三、认识祖国和世界各地的过节方式。

1、说说每年你是怎样迎接新年的。

2、说说自己知道中国的过节习俗。

3、认识一些国家中的过节习俗。

出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。

四、心愿

1、说说自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎样才能实现。

五、歌曲欣赏《新年好》

六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。

回顾

制作贺卡

说一说

欣赏

新年快到了，你还想把祝福送给谁？

试着再做几张贺卡吧。

做贺卡，送祝福

新年到了

迎接新年

新年愿望

冬天的游戏

1.了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。

2.提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐。

3.克服困难，锻炼不怕寒冷的坚强意志。

克服困难，锻炼不怕寒冷的坚强意志。

讨论实践

制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。

（1）根据教师提示，个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。

（2）分小组收集有关冬季保健的知识，可以把有关知识表演成小品。

（一）课前准备

　　1.教师提出要求，让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。

　　教师提示：

你去过哪些有雪的地方？

把照片找到，回忆那最美的地方；

你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动；

收集在冬天才有的植物；

回忆你学过的关于冬天的儿歌。

　　2.教师指导学生收集冬季保健常识。

首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识，拿给教师看。

在教师的帮助下分好角色，想想自己所扮演的角色应该说什么，说给教师听，教师提意见后修改，指导学生之间形成互动，多次练习。

寻找“快乐的冬天”活动

　　生：

丁丁，快看我的这张照片（实物投影仪展示）。

这是我们全家到峨眉山赏雪时照的，你看树上树叶虽然没有了，但是白雪盖在上面不是一样好看吗？

　　师：

你照的雪景真美，咱们成都虽然很少下雪，但周围的山上却是另一番景象，还有同学介绍吗？

这是我去西岭雪山照的（展示照片）。

丁丁，你看我穿着的滑雪服漂亮吗？

在冬天我们可以滑雪，这是在其他季节做不到的，所以，我希望你也能和我一样喜欢冬天。

还有同学滑过雪吗？

你能说说滑雪的感受吗？

　　生1：

滑雪时就不觉得冷了。

　　生2：

我想对丁丁说，滑雪可以锻炼平衡能力。

　　生3：

滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。

是呀，冬季里有能为我们带来快乐的运动，运动使我们不再寒冷，你们还有什么想告诉丁丁的吗？

我在龙池堆了好多雪人，还和小朋友打了雪仗。

（展示照片）

你那时心情怎样？

非常开心。

丁丁，你也应该去玩玩雪，可开心啦。

原来在冬天也会感受开心的感觉，哟，哪来的香味？

　　生2（拿腊梅花）：

丁丁，你可能闻不到花香，但是在冬天里，我们这儿到处都有腊梅花，可美了。

让我们大家一起深呼吸，感受一下冬日的气息。

我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：

雪花雪花飘呀飘，地上屋顶全白了，小弟弟呀,哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆个雪娃娃。

（其他学生一起跟着拍手）

　　生4：

我喜欢冬天，冬天可以过春节，大家聚在一起看灯会，这就是我在灯会上照的。

丁丁，你听见同学们的讲述了吗？

现在心情是不是好些了，要不和我们大家一起走出教室，和冬天一起玩。

课件出示丁丁及他说的话：

看见这么多我不曾留意的景象，我还真想和你们一起走出去，可是我最近生了冻疮，又痒又痛的，怎么办呀？

别急，你看，咱们小朋友都已举起手，想来帮助你呢，让我们一起走进“冬季保健院”。

室外游戏

同学们，让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战，做你喜欢的游戏。

　　学生开着小火车来到操场：

跑步、跳绳、跳皮筋、爬双杠、打球。

　　教师参与。

搜集

展示

玩游戏

让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战，做你喜欢的游戏。

游戏注意事项

寒冷的冬天

1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

回忆以前冬天怎么过

一、出示挂图

问：

图上画的是什么季节？

你是怎么知道的？

二、让学生说：

本地的冬天有什么特点？

周围的事物有什么变化？

1、分组讨论。

2、让学生自由说。

过渡：

冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？

三、

1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

2、带学生到室外去体验。

四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍

如：

1、怕外面寒冷不到户外玩。

3、冬天早上懒床。

五、如何健康安全过冬天。

1、如何预防冻疮。

2、跑步时不能张着嘴

3、运动出汗，不要立即脱衣等。

4、保持室内空气流通。

六、全课小结

看图

如何健康安全过冬天。

冬天应注意什么

好玩的冬天

寒冷是个考验

1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

让学生感受冬天的奇妙。

使学生培养探究的兴趣。

探究

玻璃片等。

观察冬天的自然现象

一、准备：

引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。

发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。

二、我们的问号——提出问题

1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

2、学生提问，教师归纳

动物，蚂蚁到哪里过冬？

青蛙去哪里了？

有哪些动物冬眠？

植物：

冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些问题同学们可以自己解答？

不能解答的问题怎么办？

4、各小组讨论解决问题的办法。

5、汇报。

三、冬天的奇妙

1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。

同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？

用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。

2、总结：

你们看到了什么现象？

说说是什么原因。

观察

提问题

如何安全度过冬天，争当小勇士

我是小勇士

冬天的奇妙

我们的问号

合理饮食

使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

1.让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

2.让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

讲授、议论、表演相结合。

录音机、投影机、图片、小黑板。

观察平日生活中的不良习惯

引入：

上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。

（即时出示课题）。

二.学生表演小品（音乐）

这位同学表演的精彩吗？

大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？

拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。

但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。

但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

.看图（出示幻灯片）

1.问：

小朋友正在干什么？

什么时候吃早餐，午餐，

晚餐？

师：

这就是要求同学们一日三餐要定时定量。

（并解释“定时定量”）

2.问答题（小黑板）

1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。

”对吗？

为什么？

学生分组讨论。

经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。

而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。

长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，

　还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶

加面包或者鸡蛋更好。

2）“一日三餐那一餐最主要？

”

　学生分组讨论。

上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。

而晚餐吃的太多，会引响睡眠。

所以不要吃的太饱。

但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

四.看图（出示图片）

1.学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。

那小朋友顾不上吃饭喊：

叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视，对吗？

吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，

　会引起情绪变化。

看到高兴时哈哈大笑，看到悲

伤时擦眼流泪。

这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？

所以一定要养成良好的饮食习惯。

五.判断题（看图）

六.儿歌：

饮食卫生要做到：

一日三餐，定时定量，

不偏食，不挑食。

早餐吃得好，

午餐吃得饱，

晚餐吃得少。

暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，

身体健康又强壮。

　七.猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，

忌“哭”食，忌“笑”食，

忌“甜”食，忌“咸”食，

忌“走”食，忌“玩”食，

忌“暴”食，忌“蹲”食。

八.阅读课文。

（出示思考题）

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?

为什么早餐一定要吃好?

九.总结。

我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。

有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。

所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

表演小品

看图讨论

猜字游戏

为什么三餐要定时定量？

思考观察查资料养成良好习惯

合理饮食

一日三餐定时定量

早餐吃得好

午餐吃得饱

晚餐吃得少

今天我值日

使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。

能按要求认真做好值日。

课件挂图

观察大学生是怎样做值日

一、说一说：

引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。

板书：

值日生

说一说：

在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

小结：

在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。

大家能更好地学习。

过渡语：

那怎样才能当好值日生呢？

当好

二、学一学

1．出示课件，下载：

认真做值日

小组交流：

这些同学在干什么？

他们是怎么做的？

说说自己是怎样做值日的？

在做值日时，一定要认真。

比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。

扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。

最后把桌椅擦干净、摆齐。

倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。

2．师：

同学用一句话夸值日生。

3．想一想：

每次做值日，都是一组同学。

那怎样才能做得又好又快呢？

4．小结：

全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。

只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。

5．提问：

设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？

6．小结：

认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。

7．讨论：

为什么要认真做值日、当好值日生呢？

8．小结：

认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。

我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。

而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。

9．读儿歌：

　　值日生，真能干，

　　洒水扫地擦黑板。

　　教室里，真干净，

　　老师同学都高兴。

　　爱集体，爱劳动，

　　做好值日真光荣。

板书儿歌：

值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？

请看看他们是怎么做的吧！

三、说一说

（“说一说”中的图1）

1．小组交流：

这是什么时候？

这些值日生在做什么？

为什么要做这些？

2.小结：

早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。

（“说一说”中的图2）

1．同桌互相说说：

你知道这是什么时候吗？

这样做的好处是什么？

2．小结：

值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。

请大家观察值日生的表情。

3．讨论：

值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？

值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。

我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？

四、写一写

1．看书

做值日的几项主要任务的什么？

在做这些事时，应按什么顺序做？

2．请同学在书上填写。

3．让同学说说理由。

　　小结：

做值日时一定要按顺序。

先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。

4．全班交流：

　　冬天做值日之前应先做什么？

　　做完值日离开教室前要做什么？

　　做值日时还要注意些什么？

5．小结：

冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。

现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。

五、比一比

（“比一比”中的图）

　　1．学生四人一组说说：

谁做得对？

谁做得不对？

　　2．小结：

　　小猴子做得不对。

它做错了三件事：

（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；

（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；

（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。

　　小兔子做得对。

它知道做值日应该先洒水，再扫地。

见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。

它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。

　　3．讨论：

我们应该怎样帮助小猴子？

　　4．小结：

做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。

学一学

写一写

比一比

1．分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。

2．开展一周值日竞赛活动，评一评：

做值日时，自己做得怎样？

班中做值日知，谁做得好？

学会做值日

当好值日生

值日生，真能干，

知道怎样认真做值日。

探究实践

一、开展主题活动“今天我是值日生”

　　值日生的职责是什么？

　　怎样才能当好值日生？

2．全班交流：

3．每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。

（1）怎样擦黑板

（2）怎样扫地

　　（3）怎样摆桌椅

　　（4）怎样拖地

　　（5）怎样撮土、倒土

4．全班交流

5．以小组为单位在前边演示

6．开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。

二、开展每周评选一、二名“值日星”活动

三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。

演示

让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。

（1）怎样擦黑板

（2）怎样扫地

　（3）怎样摆桌椅

（4）怎样拖地

　　（5）怎样撮土、倒土

快乐的课外活动

1.让学生懂得课外活动的重要意义。

2.学做新游戏，注意活动安全。

懂得课外活动的重要性。

课件

搜集课外活动的资料

一.引入：

每天课外活动时，

大家都做些什么？

二.教学过程

1.大家每天的活动真丰富，谁愿意演示一下你的课外活动。

2.这些同学做的真好，谁能说说好在哪？

3.小结：

课外活动应注意什么？

（友好安全）

4.同学们都喜欢课外活动，为什么？

5.既然大家都喜欢，那课外活动给大家带来了什么好处？

6.小结：

参加课外活动可以使我们的身心更健康。

7.出示课件：

有很多小朋友在玩游戏。

你能说出游戏的名字和规则吗？

8.你还知道哪些好玩的游戏？

思考

讨论交流

说说

教师活