人教版高中语文必修一沁园春长沙教案Word格式.docx
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3．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）
A．我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK（中国汉语水平考试）的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。
B．求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
C．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
D．等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：
“我们几个本来就是‘马尾串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了！
”
【答案】 D（A项属望文生义。
B项遇人不淑：
指遇到不善良的人，多指女子嫁了个不好的丈夫。
用在此处不合语境。
C项推波助澜：
推动、助长波浪的兴起。
比喻从中煽动、助长其声势，扩大影响。
有贬义，属感情色彩不当。
D项马尾串豆腐——提不起来。
符合语境。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．近日，教育部发布今年高考招生工作规定，与往年办法相比，特别添加了考生在申请报名、提交相关证明材料时，须签订诚信承诺书。
B．从现在至2015年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。
C．胡锦涛总书记和温家宝总理对发生在山西王家岭煤矿透水事故的重视，充分说明了国家领导人与人民群众心贴着心，把人民群众的生命财产安全当做头等大事来抓。
D．2009年度感动中国人物李灵说，尽管遇到再多的困难，她都不会改变开始的初衷，不会放弃为孩子建立阅览室的梦想。
【答案】 C（A项成分残缺，应在句末加“的内容”。
B项语序不当，“国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这段时间内”之前。
D项“尽管”应改为“即使”，关联词语误用；
去掉“开始的”，“开始”与“初衷”重复。
5．下列对《沁园春·
长沙》一词内容的理解有误的一项是（ ）
A．词的上片写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了“苍茫大地”应该由谁来主宰的问题。
B．词的下片通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
C．词的最后虽以问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。
D．整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发了词人迎着风浪阔步前进的革命豪情和对祖国未来充满信心的情怀。
【答案】 D（“对祖国未来充满信心的情怀”不当。
6．下列说法中不恰当的一项是（ ）
A．词最初称为“曲子词”，是配音乐的。
后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·
长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C．词依字数的多少来划分，有小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（91字以上）三种。
词的一段叫阕，又叫片。
D．词牌就是词的词调的名称，如“沁园春”。
不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
【答案】 B（毛泽东的词应属于现代诗歌。
二、语段精读
阅读词的上片，选出对7～10题的词语理解正确的一项。
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
7．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠（ ）
A．“百侣”与“独立”形成对比，表现出词人对往昔的无限眷恋。
B．“往昔”是“曾游”的时间，准确紧凑。
C．“携”总领下片，“曾游”双关，也包含着“击水”。
D．“忆”字总领下片并与上句衔接，“忆”起昔日丰富难忘的生活。
【答案】 D
8．恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒（ ）
A．“恰”字领起两句，回忆令人激动的往事。
B．“恰”字领起四句，表明诗人血气方刚、朝气蓬勃。
C．这四句写出革命青年的飒爽英姿和革命锐气。
D．这四句写出少年书生的外在英姿和内在锐气。
【答案】 C
9．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯（ ）
A．“指点”“激扬”都是动词，描绘同学们讨论国事时热烈的场面。
B．“粪土”一句反映了蔑视权贵的精神，“当年”指历史上。
C．这三句用了双关、对偶、借代、比喻的修辞方法。
D．这三句用了对偶、对比、借代、夸张的修辞方法。
【答案】 B
10．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟（ ）
A．问句收尾，起到将下片回忆聚集一处的作用。
B．问句收尾，巧妙地回答了上片结尾的提问，让人遐思。
C．“击水”指游泳，与“飞舟”对比，表现词人搏击急流时的豪情。
D．“击水”指划船，联系下句，抒发了词人迎难而进的精神。
三、延伸提高
阅读下面的词，回答后面的问题。
清平乐·
六盘山
毛泽东
天高云淡，
望断南飞雁，
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
1935年10月
11．联系写作时间，指出“不到长城非好汉”中的“长城”借指的是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 理想和目标（或陕北）。
12．“何时缚住苍龙”中的“苍龙”是一种凶恶的动物，这里用来指什么？
【答案】 蒋介石反动派。
13．摘出词中写景的句子。
【答案】 天高云淡，望断南飞雁。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
14．这首词在遣词造句上有什么特点？
试举例说明。
【答案】 通俗简练，形象生动，富有表现力。
“天高云淡，望断南飞雁”，自然质朴，无雕饰，却形象鲜明，意蕴深远。
四、高考热点
15．把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①达尔文曾给科学下过一个定义：
科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。
②技术除了知识外，还有技巧。
③今天的认识更近了一步，科学应该是反映事物规律和事实的系统化的知识体系。
④科学的广义概念是知识，基本要素也是知识。
⑤从某种意义上看，技巧也是知识。
⑥广义的科学也包括技术。
【答案】 ①④⑥②⑤③
16．下面三个句子是哈佛图书馆自习室墙上的训言，请你用15～30字为学校图书馆自习室也创作一条简明、生动、具有警策意义的训言。
①学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
②现在淌出的哈喇子，将成为明天的眼泪。
③学习并不是人生的全部。
但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
【答案】 示例：
①即使此刻，对手也在不停地翻动书页。
②幸福或许不排名次，但成功必排名次。
③请享受无法回避的痛苦。
17．在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。
红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；
绿色，__________，____________，____________；
蓝色，__________
__，____________，____________；
黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘与未知，待人不断探索。
【答案】 如春雨后的小草 充满生机与活力 给人带来希望 如清澈的大海 充满幻想与希冀 引人孜孜以求
五、写作创新
18．阅读下列材料，按要求作文。
《沁园春·
长沙》中“书生意气，挥斥方遒”指的是同学们意气风发，正强劲有力。
“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是这种“意气”的体现。
“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：
①意志和气概，如意气风发；
②志趣和性格，如意气相投；
③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
【话题分析】
1．仔细审题，确定立意。
这是一个命题作文，在给出题目之前先列出了“意气”一词的三个义项，这也就意味着，命题对立意有一定规定——你既可以就三个义项比较全面地谈“意气”；
也可只取其中一个义项来谈“意气”，但不能脱离这三个义项而随意发挥。
我们一般应选择自己最有把握、最有体会、最便于发挥的角度来写。
例如，你认为年轻人应该具有什么样的精神面貌，对年轻人的交友有怎样独特的认识，对年轻人的偏激有怎样铭心刻骨的记忆，选择最有体会、最便于发挥的角度来谈，写作就有了比较好的基础。
角度的选择只是解决了切入点的问题，接下来便是立意。
立意应基于自己的生活感受，并建立在具体情况具体分析上，才能写出新意来。
如交友，一般情况下，大家都强调“意气相投”，但在特定情况下，“意气相投”也可能成为坏事，这就出现了如何正确对待“意气相投”的问题。
又如，一般情况下，“意气用事”不是好事，但在特定情况下，“意气用事”也有一定的积极意义，这就出现了如何正确对待“意气用事”的问题。
总之，联系自己的生活感受，展开具体的分析，才能把文章写得充实、深刻。
2．选材。
这是个很“生活化”的作文题，其中三个义项都直指学生的生活实际和思想实际，直指年轻人成长过程中三个重要的方面——“精神面貌”“交友”“处事”。
“联系自己的感受和认识”，并不意味着不能写古今中外的一些事例，关键是写出自己的感受与认识来。
如，谈及年轻人应具有的精神面貌，可以联想到李贺《致酒行》中“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，也可以联想陶渊明的“不能为五斗米折腰”，而其中的关键是能切题，能写出自己的感受与认识来。
如果脱离自己的感受与认识，片面强调形式以求美，简单堆砌材料以炫才，不能视为好文章。
3．文体。
写议论文，行文要有逻辑，如单纯以抒情线索行文，就不像议论文了。
由于“意气”一词有三个不同义项，在行文中，“意气”一词的运用，必须与论题保持一致，才不致逻辑混乱。
【话题素材】
1．陶渊明“不能为五斗米折腰”，毅然辞官，“归园田居”，虽然一生贫寒，但意气勃发，自得其乐，为后代文人仰慕。
2．李白仗剑远游，走遍名山大川，有令高力士脱靴的狂放，也有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的潇洒。
李白的意气是热爱山河、关心百姓、蔑视权贵、重情重义。
3．“一蓑烟雨任平生”是坦然，“但愿人长久，千里共婵娟”是柔情万种，“谁道人生无再少？
门前流水尚能西”是乐观，苏轼的意气是积极面对人生，笑对挫折，虽百折而不挠。
4．关羽大意失荆州，张飞被属下刺杀，刘备贸然攻打东吴，被陆逊“火烧连营七百里”，最终“白帝城托孤”，含恨而逝。
三人重兄弟情谊，却因意气用事而殒身，令后人慨叹。
5．俄国大诗人普希金因为有人损害妻子的名誉而与人决斗，英年早逝。
普希金的意气成就了他的风流与伟大，也给他带来了死亡。
【佳作赏读】
谈意气
湖南考生
意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；
意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；
意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀激烈……
人要有自己的意志和气概，要意气风发。
一个人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气，才能有豁达的胸襟。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，与日月齐辉之才，理想终化为泡影。
但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入豪肠，三分酿成月光，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。
若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场、文场一齐泼来的污水淋身，但他仍意气风发，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取……是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，心胸之豁达可见一斑。
人有意气，才能在国家危难之时挺身而出，才能千古留名，流芳百世。
近千年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；
近千年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；
千百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；
千百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一片丹心，苏武的一根汉节，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。
若无意气，他们怎会有如此壮行？
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
还记得舞台上那尊慈祥博爱的“千手观音”吗？
她的领舞者——邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
最终，她用手指勾勒人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
若无意气，她怎会从不幸的低谷登上艺术的巅峰？
意气，是成就人生所必需的。
然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失了人性……
人，要有意气，要意气风发。
【名师点评】 这篇令人耳目一新的佳作，有两大与众不同的亮点：
一是文体准确入格。
文章由诗词引出“意气”的美丽，接着从意气让人拥有“豁达的胸襟”“挺身而出的壮举”“坚韧不摧的意志”三个角度铺开，事例横贯古今，观点振聋发聩。
二是语言文采激扬，开篇由诗句导入，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“致君尧舜上，再使风俗淳”等几句诗词，使文章顿时变得气势充沛，尤其是第3、4段将人物的命运与诗词巧妙相连，句句带典，字字含情，展示出了作者丰富的文化积累与扎实的写作功底。
诗 经
我国第一部诗歌总集。
编成于春秋时代。
大抵是西周初年至春秋中叶五百年间的作品。
本称《诗》，据传曾经孔子删削、整理。
汉代统治者尊孔崇儒，将它奉为经典，作为政治教科书，故称《诗经》。
共三百零五首，因举其成数，通言“诗三百”，后亦用作《诗经》的代称。
汉代传《诗经》的有鲁、齐、韩、毛四家。
鲁人申培所传的称“鲁诗”；
齐人辕固生所传的称“齐诗”；
燕人韩婴所传的称“韩诗”；
后世合称它们为“三家诗”，为今文经学。
“三家诗”在西汉时都立于学官，魏、晋以后逐渐衰亡。
鲁人毛亨和赵人毛苌所传的《诗》，称“毛诗”，为古文经学。
“毛诗”盛行于东汉以后。
魏、晋以来通行的《诗经》就是“毛诗”。
“毛诗”各篇之前有解释诗之主题的文字，称“小序”；
首篇《关雎》的小序之后，则有概括全部《诗经》的大段文字，为“大序”。
《诗经》分“风”、“雅”、“颂”三大部分。
《颂》是统治阶级祭祀祖先、天地的宗庙祭祀乐歌，是祷告祈福、歌功颂德之作，共四十篇，分《周颂》（周初统治者用于祭礼的诗歌）、《鲁颂》（西周末至春秋初鲁国的作品）、《商颂》（西周末至春秋初宋国的作品）。
《雅》一百零五篇，分《大雅》、《小雅》。
《大雅》多是西周王室贵族的作品，主要歌颂从后稷以至武王、宣王等人的功绩，是周民族的叙事性史诗。
《小雅》大部分是贵族作品，小部分是民间歌谣。
其内容，有的属宴会诗，但较多的是指斥朝政阙失、反映政治丧乱的诗；
有的表现了周王室与西北戎、狄部族以及东方诸侯各国之间的矛盾。
《风》，即《国风》，是各诸侯国的土风歌谣。
有《周南》、《召南》、《邶风》、《鄘风》、《卫风》、《王风》、《郑风》、《齐风》、《魏风》、《唐风》、《秦风》、《陈风》、《桧风》、《曹风》和《豳风》等，称十五国风，共一百六十篇。
其中《周南》、《召南》大抵采自今陕西、河南、湖北之间的民歌，后世称“二南”。
《风》保留了不少劳动人民的口头创作，是《诗经》的精华所在。
《风》、《雅》中反映周政衰乱时期社会生活的作品，又称“变风”、“变雅”。
《国风》和《小雅》中的部分诗歌，在不同程度上揭露了当时政治的黑暗和混乱以及贵族统治集团对人民的压迫和剥削，对人民的劳动和爱情生活也有所反映，是我国诗歌现实主义优良传统的源头。
诗篇的形式以四言为主，普遍运用“赋、比、兴”的手法；
在章法上具有重章叠句、反复咏叹的特点；
其优秀篇章，描写生动，语言朴素优美，音节自然和谐，富有艺术感染力。
《诗经》的思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。
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