普通话演讲稿三分钟6篇共73页Word下载.docx
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有天下课时下雨，他没带伞，就写了一张便条托同学送到家里，要他母亲送伞到学校来。
便条写着：
“妈，我没命回家，请快点送命来。
”听了这个小故事，大家都会觉得好笑。
是的，一字之差有可能也会酿成大错。
再给大家说一个案件：
被告王某欠原告李某30000元，并有欠条证明。
其后被告还欠款给原告，并在欠条上注明“还欠款20000元整”，同时，原告出具了收据一张给被告。
后来原告向被告索要欠款时，双方对原欠条上所注“还欠款20000元整”中的“还”字的含义发生争执。
原告李某认为被告王某尚欠20000元，“还”字应该读“hai”。
被告则认为“还”字应该读“huan”，以已还20000元为由拒绝付款，并称原告出具给他的收据被遗忘。
原告李某以王某为被告向人民法院提起诉讼。
老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲“普通话”做文明使者，写“规范字”争绿色作业，使普通话从校园走向校外，为实现语言文字规范化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。
篇二：
小学生说好普通话圆梦你我他演讲稿
普通话是全国通用语言，它以北京话为标准音，作为语法规范。
在这里，我要说出我的愿望——让大家一起说普通话，做文明人！
也许有人会说：
不会说普通话的人照样吃饭、干活。
我可不这么认为，如果大家都不注重普通话，用方言土语交流。
也许在一个省，大家能听懂，但到了另外一个省市，就因为语言不同而无法沟通，住宿无法说明情况……甚至要离开这个地方，也要给司机比划半天，司机也未必明白。
如果不讲好普通话，会闹出笑话来。
有一次，我去舅舅家，我和表妹写完作业，表妹就说：
“我们玩“藏麻根”吧！
”“藏麻根”是什么东西呢？
我一头雾水，后来我终于知道是捉迷藏。
有一次，我们去超市买东西，她看见了一个奇怪的东西，就问我：
“这是啥卖卖？
”“啥卖卖”听得我晕头转向，哦！
原来是啥东西呀！
所以说，讲土话是会闹出笑话的。
有一次，我在万聚休闲农庄碰见了几个美国人。
他们很喜欢我，便请我做他们的导游。
当时，我很高兴，正想给他们露一手我的英文的时候，谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：
“小朋友，咱们说普通话吧，中国话很美！
”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。
走进瓜棚，我指着一个巨型瓜说：
“请看这个大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介绍书》说，“看起来很像南瓜，其实它不是。
它已经熟透了，果肉‘殷（yīn）红殷（yīn）红’的。
”这时，一个老外一本正经地纠正道：
“不对。
不对，小朋友，这个词应该念‘殷（yān）红’，而不是读‘殷勤’的那个‘殷’的音。
”我听了大吃一惊。
这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟然比我说的还标准？
单我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，当我翻开字典时，居然真的是我错了。
现在想起来，真是惭愧极了。
其实不止我一人是这样，有些人也是因为说普通话不标准而闹了笑话的。
我和邻居家的黄娴去逛街。
我们走了满久，有些累了，于是我们到小吃店里吃些东西。
当时，我跟服务员要了一碗绿豆粥，她也对一个服务员说：
“阿姨，我要一碗‘竹’（zhú
）。
”那阿姨是山东来的，不知道他要的是什么，搞了很久，那阿姨才知道，她原来要的是“粥”（zhōu）啊！
是啊，说好普通话太重要了，只有说标准来了，才会让人听得懂，使人与人之间的关系更融洽，为祖国做出更大的贡献！
当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。
此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！
那是对祖国和民族的感情！
我想，当我也做了母亲，我一定也要像当年我的母亲那样，最先教孩子的不是方言，也不是外语，而是最标准的普通话！
只有人人都说普通话，才会让我们沟通更加通畅，在此，我对大家说：
请大家学习普通话吧！
让我们从现在做起，从自我做起，说好普通话，学标准语言，做二十一世纪的接班人！
篇三：
20xx说好普通话圆梦你我他演讲稿作文
大家好！
我是来自xxxx班的XXX。
今天我演讲的题目是《说好通话，圆梦你我他》。
21世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。
科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。
讲好普通话，是中国人必须做到的。
我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志。
它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。
它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，是中国更加富强。
普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切，普通话的普及能使各民族交谈更加方便，能使校园更加文明，世间也会多一份爱与关怀。
今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，它决定着中文信息技术发展的速度。
因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要角色。
今天的我们，离不开普通话。
中国幅员辽阔，各地有很多方言，但也正是这些方言闹出了许多的笑话。
记得有一次，我回到家，正听见奶奶她们在说“飞机”的话题，正饥饿的我一盘心思地当作是“肥鸡”，结果我愣头愣脑地插上一句：
“肥鸡在哪儿？
我正饿呢！
”一家人无不大笑。
如果不是因为家乡话不标准，我也就不会把“飞机”和“肥鸡”混为一谈了。
推广普通话最基本的就是从每所学校做起，相信学校推广了普通话后，会焕然一新，大有改变：
同学们以前娇声娇气的说话声会不见，粗鲁、不文明的说话声也会不见，同学们变得更加礼貌，学校也会变得更加文明！
说好普通话，方便你我他。
不学好普通话，各地人民可能很难互相沟通、交流。
如果人人行动，从我学起，时时、天天训练，营造一种氛围，一种人人都说普通话的环境。
我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。
要知道“四海同音，万众一心”啊！
我的演讲结束，谢谢大家！
篇四：
普通话演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
现在全县上下都在开展说普通话、写规范字的活动，弘扬中华民族的优秀传统。
今天我站在这里，只想表达我心中最强烈的愿望：
推广普通话，是每个人的神圣职责。
也许有人会问，说话这种小事，至于提高到如此地步吗？
我在这里先不做回答，想请大家先想一想在中国近代发生的那段屈辱的历史。
那时日本帝国主义在中国滥施暴行，在沦陷区推广奴化教育，让中国的孩子学习日语，忘记母语，其用心之险恶，令人无不痛恨至极。
要知道，失去了语言，就会失去对中华文化的一项伟大继承，这是一件多么可怕的事情。
一个国家倘若连语言都丧失了，还何谈振兴，更何谈强大？
爱我中华，弘扬我中华文化。
普通话的推广作为弘扬中华文化的一项具体表现形式，是我们每个人可以身体力行的光荣使命。
试想，如果大家都不重视普通话，都不使用普通话，都用方言土语来交流。
也许，在一个区，一个省，你可以畅所欲言，可是一旦到了另一个地方，大家语言不同，无法沟通，那会出现什么样的情况？
出门--无法购买车票；
吃饭--无法叫出菜名；
住宿--无法说明情况，甚至就连你想乘坐出租车离开这样的窘境，恐怕也要跟司机一阵比划，他才能明白你的意思。
否则，你连最基本的衣食住行都要为之所困。
当然，这种情况有些过于绝对。
那么以现场的情况来说，如果今天在座的各位来自全国各地，大家分别用各自的方言来演讲，那么恐怕我们每个人都需要一名方言专家作翻译，否则谁也不知道别人在讲什么。
而如果我们是用普通话进行演讲，可是普通话的发音不准，即使你在台上一番慷慨激昂，也只会让听者感到索然无味、失去兴趣。
如果闹出笑话，那也无伤大雅，可是如果引起误解，造成不和，那则是得不偿失。
那么我们还谈什么引起共鸣？
还怎么共同发展？
关于推广普通话的这个话题，毕竟还需要我们不断地总结经验，提出新的发展计划，既然大家还不能达到心有灵犀一点通的地步，我们就还是用来普通话来从长计议吧。
人人都说普通话，才会让我们的沟通更加流畅快捷；
人人都说普通话，才会让我们的工作更加快速有效；
人人都说普通话，才会让我们生活更加和谐美好。
古人云：
勿以善小而不为。
我们不能以各种借口来降低自己说普通话的要求。
提倡大家说普通话，不仅是在改善我们的交流环境，促进社会和谐发展，更是在无形中增强了中华民族的凝聚力，民族自豪感。
作为一名中国人，我们是国家形象的代表，我们更要时刻注意自己的言行。
我们不但要说普通话，更要把普通话说标准，为普通话的推广落实起到光辉的榜样作用！
谢谢大家！
篇五：
推广普通话演讲稿
老师们，同学们：
大家上午好！
我是603班的XXX，我演讲的题目是《推广普通话》。
本周是九月的第三周，也是全国“推广普通话周”。
什么是普通话呢？
1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法示范的普通话。
”
我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益，开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言（方言）的生活向着普通话十方言的生活过渡。
有句幽默语说得好：
世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
说普通话是每个中国公民的权利。
对于我们的在校师生而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。
在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，何乐而不为呢？
我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容，为此我们向全校同学发出以下倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
总之，56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：
请说普通话。
篇六：
我国是个多民族的国家，在辽阔的960万平方公里的国土上，世代生活着亲如手足的五十多个民族。
各个民族的语言都不相同，再加上各地的方言，这样，我国的语言大家庭中，可谓是五花八门的了。
这种“百花齐放”的局面并不令人感到欢喜，相反，倒使人忧虑，随着经济改革步伐的日益加快；
商品经济的迅猛发展；
信息交流的频繁进行，语言隔阂已引起了诸多不便。
从某种意义上来说，提倡说普通话已迫在眉睫了。
一听说提倡说普通话，有的人就不以为然地说：
“什么什么？
说普通话！
人说话的口音，是多年养成的习惯，何苦改变呢？
这岂不是吃咸菜放盐——多此一举吗？
”其实不然。
这位感慨的言者，只看到问题的一面，而没有看到事物的另一面。
是的，各人说自己的方言，的确方便，脱口而出嘛！
但是如果全国各个民族各个地区，都各自为之，自己讲自己的语言，那么社会生活不就乱套了吗！
人一到外地，便如同到外国，什么都听不懂，搞得寸步难行，这方便吗？
科技人员济济一堂，各讲各的语言，但谁也不懂不明白，这能起到交流的作用吗？
如果那位感慨的言者，这样想想，他大概就会意识到：
提倡说普通话决不是多此一举，而是明智之举！
由于说方言而引起误会的笑话是层出不迭的。
有这样一则笑话：
一位武汉的妇女乘海船到青岛出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一只到海中，她于是大声疾呼：
“我的鞋子掉到海里了！
我的鞋子！
”听到呼救，人们纷纷跃入海中抢救，但忙了大半天，却一无所获，等问她的孩子有多大，她才一指光着的脚。
人们顿时恍然大悟：
原来武汉话的“鞋”与普通话的“孩”读音一样！
这虽然是一则笑话，但事小意义大，通过这个侧面，我们也就可以感觉到语言隔阂的危害性，提倡说普通话的必要性了。
上面的这则例子中的读音差别引起的误会还无关紧要，顶多劳动劳动大家“哈哈”一笑了之。
但这种误会如果发生在硝烟弥漫，枪林弹雨的战场上，那将会酿成多么严重的后果呀！
试想：
在前沿阵地上，一位广东籍的指挥用难懂的潮州话向战士们传达作战命令，可战士们一听三不知，丈二和尚摸不着头脑，结果由于没有领会作战意图，而乱打乱冲，白白地牺牲了许多战士，付出了惨重的代价！
可这一切都是语言隔阂造成的呀，为了避免这不堪设想的悲剧发生，惟一的办法，就是要大力提倡说普通话。
普通话是按汉语拼音的音节拼读发音的，简单易学，优点显著，是我国的标准语言。
为了推广普通话，首先应该从现在的学生抓起，坚持上课用普通话，多读多练；
再分批对一些成人进行补习，并在广播，电视里举办汉语拼音讲座！
诚然，在全国范围内推广普通话困难很多，所需时间也是很长的。
但只要我们万众一心，努力宣传提倡，是一定会收到好的效果的。
荀子曰：
“锲而不舍，金石可镂”不是吗？
提倡大家都说普通话，我们的经验可能不足，但我们可以逐步积累。
可以从古代其他的一些改革中吸取经验。
例如：
秦始皇统一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我们仔细研究，去其糟粕，取其精华，古为今用，也是不无裨益的。
同学们，前景是无限美好的，让我们携起手来，为大力提倡说普通话而振臂疾呼吧！
篇七：
普通话：
神州音华夏情
大家好。
在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，也迎来了第13届全国推广普通话宣传周。
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自1998年第一届推普周开始。
本届推普周的主题是：
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
语言是一个民族的声音。
现代社会，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一。
据解放日报报道，每当夜幕降临、华灯初上的时候，许多在办公室里忙碌了一天的外国人又会行色匆匆地赶往某个语言训练班，参加各种各样的中文辅导。
近年来，全世界有愈来愈多的人在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数不断攀升。
同学们，连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言呢？
我们每一个学生要热爱祖国的语言文字，正确地使用祖国的语言文字，规范用语，礼貌用语，大力推广、使用普通话。
作为一名现代的中学生，必将会面临着以后工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。
试想你会操着一口乡音和别人交流吗？
这就要体现作为一名合格的当代青年所需的素养！
随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。
所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。
所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。
在本届推普周期间，我们向大家发出如下倡议：
1请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。
人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。
2请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。
3、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
4、各班利用周班队会时间举行“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题班会活动。
5、各班出一期“推广普通话”黑板报。
亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！
，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。
让普通话成为我们的校园语言。
让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。
让我们齐心协力说普通话，用规范语，在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神，把我们学校打造成一个文明、和谐的校园。
演讲完毕，谢谢大家！
篇二:
[普通话演讲稿三分钟]主持人演讲稿
辩论赛主持人演讲稿
为活跃校园文化气氛，丰富学生的课余时间，展现学生的个人风采，给学生提供展现自我的舞台，土木系学生会特举行挑战杯辩论赛。
挑战杯辩论赛曾吸引大批学生踊跃参加，并得到了全校师生的大力关注，在校园有很高得知名度，她不仅是一个有着广泛同学基础的学校文化活动，更是一个展现当代大学生青春活力和精神面貌的舞台。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有的话题偏向自己的天平，剑指苍穹，怀着热情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，我思考，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开得火红，土木之辩，给一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
本场比赛的辩题是
首先让我来介绍正方辩友，正方所持立场是，接下来让我们认识一下反方辩友反方所持立场是
参加此次辩论赛的评委有
谢谢参加辩论大赛的每一位参赛队员，评委，老师同学及各位学校领导对此次大赛的大力支持。
接下来我来介绍一下比赛规则
比赛分值分为两部分总分３００分
第一部分辩论阶段评分总分２００分
首先是开篇立论，分值３０分
正方一辩二分三十秒
反方一辩二分三十秒
其次是攻辩，分值４０分
在攻辩比赛进行中。
质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可随时停止被质询者之回答
公辩时间内，质询者因询问问题，不得自行申论或就质询所获得直接进行引申，否则视为违规
质询者进行自行申论或引申发言时，答辩这有权要求其停止
答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答
答辩者可以要求质询者重述启质询，但不得恶意为之，否则视为违规
答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规
答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答
其中
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
下面是攻辩小结，分值３０分
正方一辩攻辩小结一分三十秒
反方一辩攻辩小结一分三十秒
接下来就是最激烈的自由辩论了，分值７０分
双方各累计时间四分钟
自由辩论必须交替进行，当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言，反方的任何一位队员应立即发言，双方轮流发言，直到双方时间时间用完为止
当一队的发言时间剩三十秒时会有一次笛声提示，时间用完时会有两次
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可继续发言，直至时间用完为止
最后由两队第四辩手进行总结陈词，分值３０分
反方四辩三分钟
正方四辩三分钟
第二部分综合印象分分值１００分其中语言分度５０分，团体配合临场反应５０分
下面我宣布今天的比赛正式开始
第一项：
开篇立论，先由正方一辩立论，时间二分三十秒XX同样，请反方一辩立论，时间二分三十秒
请评委打分我们进入下一项
第二项：
攻辩，首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间一分三十秒XX请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间一分三十秒XX有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间一分三十秒XX请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间一分三十秒XX最后请双方一辩进行攻辩小结，时间各一分三十秒，首先有请正方一辩！
接下来是反方一辩XX
接下来就是最激烈的自由辩论了，双方各累计时间四分钟，先由正方辩手开始XX
最后由两队第四辩手总结陈词，首先有请反方四辩进行总结陈辞，时间三分钟XX，接下来由正方四辩进行总结陈辞同样，时间也是三分钟XX
谢谢双方辩手今天精彩的表现，今天的辩论赛非常精彩，我相信在座的每一位辩手都在此次辩论赛中受益良多，希望大家在今后的生活中能够像今天比赛一样精彩。
今天辩论赛的比赛部分到此结束，下面有请评委进行评议并由请评委代表对今天的比赛进行点评XX
我宣布本场比赛的分数分别为正方XX反方XX今天比赛的获胜方为XX本场比赛最佳辩手是XX
祝贺每一位获胜的辩友，也希望没有取得胜利的辩友不要灰心，再接再厉，在今后的学习和生活中取得更辉煌的成绩。
我宣布今天的比赛到此结束。
主持人：
各位老师、同学们，大家晚上好！
欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛
论赛的辩赛现场。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
一、陈词阶段：
我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。
先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。
顺序是正方一辩、反
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