教研室学习计划Word文档格式.docx
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人民教师。
三、健全管理机制保障培训效果:
1.坚持严格按计划内容组织培训活动。
2.要求每位教师必须明确参加培训的重要性，自觉参与学习并积极完成培训听课笔记。
3.认真总结不断反思。
联系工作实际及时写好心得体会。
4.积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。
1篇二：
校本教研个人学习计划坪寨小学XX年秋季学期校本教研学习计划
一、指导思想
遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高
课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生
的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，
提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理
论来指导教学。
三、教研措施
（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的
真谛，提高自己的教学水平。
（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每
节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都
有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教
科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学
理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；
也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德
修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
（3）、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学
习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
通过教师个人自学，络学习的方法及
时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，
提升理论水平和教学教研水平。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
（1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：
用心备课、上课要有激情、及时撰写课后
反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
（2）、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
（4）、要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教
务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规
划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
走进学生心
灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
教师：
彭涛
XX年9月2日坪寨小学XX年秋季学期校
本
教
研
学
习
计
划教师：
XX年9月2日篇三：
XX教研组计划XX——XX学年第一学期语文教研组工作计划教研组长：
郭颖琴
一、工作思路
本学期，我校语文教研组的工作思路是：
促进教师专业成长；
提升学生语文素养。
二、
工作要点：
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：
定时、定
点、定主题内容。
2、备课：
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资
源共同分享，做到备课要“深”。
（详见语文教研组备课制度）3、上课：
努力提高教学艺术，做到：
求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教
媒体，利用上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效
益。
4、作业：
作业设计要“精”，量少的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情
况反馈（详见语文教研组作业批改制度）
5、辅导：
做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓
励，利用课余时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、听课：
以经验交流，反思教学为目的。
形式可多样，组内听课，外出学习，络学习。
记录真实的课堂教学。
（二）、认真学习，促进教师专业化发展。
1、为了提高教研组内教师对新课改理念的认识，开学初认真学习研读《语文新课程标准》
并做好笔记，写出一份高质量的心得体会。
2、组织教研组全体教师认真学习新课程和其他与语文学科有关的理论与实践书籍，认真
参加学校组织的“校本培训”活动，经常开展交流与研讨活动，加强与二小语文教研组校级
联动频率，提升教师的教育教学能力，达到城乡均衡发展。
3、组织全体教师利用教研时间认真学习“构筑高效课堂”的理论，观看“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
4、加强教师的培训。
定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂
教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师每学期读一本教育专著；
写一篇心得
体会。
5、教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。
为进一步提高教师综合教学能力，推动我校
教学质量的整体提高，我教研组将配合教务处加大对教师基本功的培训和检查力度，使广大
教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识，面提高全
体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
6、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，
切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意
备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理
搭配。
7、努力提高教师的科研能力。
加强课题研究，积极开展个人课题的研究。
鼓励每位教师
积极主动地参与课题研究和申报。
鼓励教师积极撰写论文，参加县、州、区、国家级论文评
比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
8、重视教学能手的跟踪培养工作，做好推荐公开课、外出参观学习、课题研究参与等活
动。
同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡
性发展，认真组织本组教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的
机会。
真正促进教师队伍建设。
9、加强班班通设备的使用。
充分利用班班通资源，提高学生的学习兴趣，实现高效课
堂，提高教学质量。
为了能让师生更多的受益，我们特别利用教研组活动，为每位教师培训，
做到每位教师都能熟练的操作班班通设备，物尽其能。
（三）、为学生的成长搭建平台，促进学生语文素养的提升“冰冻三尺非一日之寒”学生语文素养的提高，要靠平时扎扎实实的教与学。
每一位语
文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。
1、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅
读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基
础。
2、结合书法课开展“书法天天练”，重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写
字教学、评价的研究。
举行书法比赛。
3、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
要求每位教师在教学中为学生创设良好的言
语交际环境，重视日常言语交际的实践。
4、重视朗读教学，使学生通过学校图书馆，班级图书角，络等渠道扩大阅读量，增强
语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。
组织好3-6年级的作文比赛，不断提高学生的写作水平，
学以致用，实验语文学科的工具性和人文性的统一。
6、每天早读课利用十分钟时间开展“我爱古诗文”的朗读和背诵，组织学生开展古诗文
背诵能手选拔活动。
7、积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，为学生搭建舞台。
篇四：
XX年数学教研组活动计划XX-XX学年第一学期
桐木中学数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数
学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研
组活动计划如下：
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，
以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。
采用
多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的
全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标
（一）总目标
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、
善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。
坚持以改进课堂教学为中
心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性
的目的。
（二）教师发展目标
1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能
力，变教师单一、局部、简单的思维方
式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到
课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学
素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与
欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标
1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维
过程
2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，
学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，
把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的
针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展
有针对性和实效性的教研活动。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、
说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2.遵循个性备课与集体交流的模式。
力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有
效、训练有效。
3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。
在学习理论、总结经
验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下
来。
4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优
生学有所悟。
（二）推行随堂听课制度继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课
堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师
内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。
教师每学期听课不少于10节（新入校
教师每学期听课不少于15节）。
（三）加强常规管理制度每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；
每个学期举行期中、期末质量检测，
对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次，
模拟考2次；
每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握
情况。
（四）做好培优补差工作为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，
同时加强对数学学习困难的学生的辅导。
在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学
生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高
标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共
篇二：
综合教研组业务学习计划
乌鲁木齐县永合小学XX-XX学年第二学期
综合教研组教师业务学习计划
一、指导思想
坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强理论学习，转变教师教育观念。
2.注重集体业务学习，提高教师预设与反思水平。
3.开展小学音体美及信息技术新课标的学习，促进教师专业成长。
三、具体措施
1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，周四下午第五、六节课开展音体美及信息技术业务学习，每位参加培训的教师做好记录，主持教师不用做记录，学期末每位教师写一篇学习心得。
2.学校各教研组组长将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。
3.各教研组提前准备好培训内容，将学习内容打印出来并发给学习的老师们。
4.严格学习考勤纪律。
教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特殊情况，要向主持人说明。
5.培训中，教师要认真学习，当场做好笔记。
二、综合教研组业务学习内容：
乌鲁木齐县永合小学·
综合教研组
二0一五年三月六日
篇三：
视觉传达教研室计划
XX-XX学年第二学期视觉传达设计教研室工作计划
本学期本教研室工作以学院和教学科研处的工作计划为指导，以“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”为中心，抓牢抓实常规管理，促进教学、教研工作规范高效运转；
坚定不移地培养学生的创新意识，探索意识和实践能力，转变教育观念；
改变教育方法；
优化教育模式，大力提高艺术设计专业的课堂教学质量。
二、工作重点
1．开展教学研究活动
教研室“以学为先”、“以研为本”，在学习教育理论和专业理论的基础上，有目的、有课题、有计划地开展多种形式的教学研究活动。
每一次教研活动都要事先做好准备，讲求实效。
集体学习理论，要定时间、定内容、定专题。
努力使教研活动有序性，系列化。
采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流，研讨，提高本教研室教师的教学水平。
积极有效的开展教研活动，组织教师参与好讨论、听课、评课及反思。
通过教研活动促进教师的反思，提升教学实效使每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高，促进专业成长。
2．做好教学常规工作
规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。
大力推进课堂教学行为变革。
以提高课堂教学效率为中心，加强教学常规管理，提高教育教学质量，促进教学管理工作不断走向规范。
积极开展学生作品汇报展，通过学生的作品展示出大胆的教学创新意识，探索意识和实践能力。
同时也要教师努力掌握各种教学技能，提高教学效率。
一切围绕学生全过程下功夫，认真学习课程标准，深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，教学目标重点突出、定位合理。
从学生的实际出发，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展；
精心选择教学方法，实现教师组织指导下的学生有效学习；
精心设计教学程序，积极思考突出重点和突破难点的手段和方法，达到优化教学过程的目的。
3．培养青年教师
挑选素质好、业务精、能力强的教师，在教学的各个环节和各个方面，对青年教师进行具体的指导和帮助。
从青年教师中选拔师德高尚、教学能力强的优秀者，作为教学骨干加以培养。
帮助新聘教师尽快完成由学生到教师的角色转换，尽快适应学校对教师素质和技能的要求，明确教师的地位和作用，了解、熟悉、适应新的教学要求，准确定位自身角色，从而为培养高素质技能型人才奠定基础。
做一次集体教学观摩活动（包括听课、评课、研讨环节）
4、教学观摩课
（1）开展听课与教学观摩活动，是检查了解教学情况，增强以教学为中心的意识而不可缺省的途径，是促进教师相互了解，相互学习，取长补短，提高教学质量的有效措施，为使这项活动能不断地坚持下去，特制定听课与教学观摩活动制度。
（2）教学观摩的三种主要类型：
示范课和首席教师引领课：
由经验丰富、教学效果好的教师和首席教师主讲，目的是介绍并演示优秀的教学方法，交流先进的教学思想，总结经验，研究该课程教学的特点。
教学专题研究课：
新建专业或已有专业的新开课程，由教科室组织有关教师研究讨论，设计教案，然后讲授（或试讲），进行教学观摩。
赛课：
所有任课教师，均要参加，进行讲、听、评课，以便巩涛提高。
（3）听课规定
每位教师每月听课不少于5次；
教研组长3次。
所有听课和参加教学观摩的教师应认真记好听课内容，及时进行评课，对先进的教学经验和方法应及时总结和推广，对教学中存在的不足，应及时予以改进和完善，不断提高教学质量。
（4）集体备课
集体备课是在个人备课的基础上由教研组长或学科组长组织的活动。
集体备课的作用有：
讨论备课中遇到的共同问题或有争议的问题；
统一和调整各平行班的教学内容、教学进度及练习量等；
统一各平行班考试要求、范围、题型等；
④研讨教学方法，交流教学经验；
⑤在集体备课中还能有效地起到老教师带新教师、先进促后进的作用。
集体备课定期进行，集体备课和个人备课不能互相替代，每学期集体备课如何组织由教科室讨论决定。
三、具体活动计划内容
1、本学期开学3月份第一次的教研室活动内容以新学期排课,新学期教学内容研究,准备教学大纲及教案为主.
2、每门课程结课要组织教师与学生进行课程总结与交流，并对教师的教案及课程总结进行检查.
3、每个月进行一次学术交流活动,教师及学生都可以参加.学术讨论内容以各专业方向教学内容为主。
也可邀请校外专家、学者来校讲座，进行学术交流。
4、如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.
5、教案、听课笔记检查，完整的教案和听课笔记。
对一学期的教案和听课笔记进行全面整理。
6、进行学期初教学常规检查。
7、如社会上有相关的学术活动,尽量组织教师参加，活动后进行相关的学术讨论。
8、本学期组织1-2次集体听课活动，以对教师的教学活动进行检查，每次听课须作详细的听课记录。
督促教师听课制度与对听课后的意见与建议的讨论。
通过听课制度使教师之间互相监督、共同进步。
通过反馈让教师们互相学习对意见要有足够重视。
9、组织教师加强科研的申报以及本教研室的校级精品课程的报审。
10、鼓励教师参加各种科研活动，在每学期末对每个教师的科研成果进行总结。
11、四月份中旬，组织教研室教师核查相关评估文件（如11届的毕业论文、近3个学期的班级日志、教学手册、教学文件等），为评估做好充分准备。
12、在6月20日评估之前加强教师对评估的相关文件完善。
13、安排11级毕业生毕业设计和毕业答辩。
13、组织安排《课程设计》实践课程的教学工作，并作课程设计作品展汇、研讨
及总结。
14、进入复习周，强调正常的教学秩序，加强复习周的纪律。
保证复习周的教学秩序。
15、在本学期期末对本学期教师的教学进行讨论研究，以总结提高教师的教学水平。
新学期我教研室将思想上高度重视，行动上积极落实，团结协作，相互促进，争取在各项工作中取得佳绩。
艺术设计学院视觉传达设计XX年3月9日
篇四：
教研室青年教师年度学习计划及实施情况
儿少与妇幼保健教研室
XX年青年教师年度学习计划及实施情况
为了建立一支政治素养好、业务能力强、结构合理、精干高效，富有活力的高素质教师队伍，努力开拓教研室内涵发展的新局面，特制定XX年青年教师年度学习计划。
一、教师学习指导思想
立足本教研室教师现状和专业发展需要，构建培养应用型人才的高素质教师队伍；
以在职培训为主，结合本教研室重点建设专业的具体规划，按需培训，学以致用。
二、教师学习目标
促使本教研室教师充分把握我院的发展方向，努力培养高素质应用型人才的新学期办学理念，明确自己的努力方向，牢固树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、诲人不倦的育人精神和严谨治学、求真务实、开拓创
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