最新长春版五年级语文上册单元测试题及答案全套2Word文档下载推荐.docx

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缤（　　　）宾（　　　）　资（　　　）姿（　　　）　　　

源（　　　）原（　　　）　瑕（　　　）暇（　　　）

2．把下面的四字词语补充完整。

沉沉欲（　　）　激（　　）跳跃　引人入（　　）　盛气（　　）人目不（　　）接（　　）驳迷离（　　）空飞降一尘不（　　）

3．选词填空。

（5分）

（1）上课铃响了，教师里顿时（　　　　）下来。

（2）夜深了，四周一片（　　　　），我们的老师还在伏案工作。

（3）只有走进大兴安岭，你才会觉得这个名字是那样的（　　　）。

（4）凡是热爱和平的人们，都是我们（　　　）的朋友。

（5）刘丽和爸爸已经很久没见面了，因此这次相见显得特别（　　　）。

三、句子广场（12分）

1．指出下列句子所使用的修辞手法。

（1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

（　　　）

（2）于是渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。

（　　　　）

（3）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。

（4）这不是伟大的奇观吗？

2．按要求完成句子练习。

（8分）

（1）老师耐心地、不厌其烦地帮助我。

（用修改符号修改病句）

（2）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

（改为陈述句）

________________________________________________________

（3）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

（运用此句的修辞手法，再写一个句子）

（4）景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。

（用加点词写一句话）

________________________________________________________________________________________________________________

综合训练　我能行（11分）

四、语言积累（4分）

补全诗句。

1．黑云翻墨未遮山，________________________。

2．________________________，万紫千红总是春。

3．________________________，野渡无人舟自横。

4．忽如一夜春风来，________________________。

五、课本透视（4分）

根据课文内容判断对错。

1．“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

”这句话写出了大兴安岭连绵起伏的特点。

（　　）

2．“群岭起伏是林海的波浪。

”这句话把“波浪”比作“群岭”。

3．“九寨归来不看水。

”水，是九寨沟的灵魂。

4．《三峡之秋》重点写了三峡秋天时的美丽景色。

六、主题交流（3分）

你游览过哪些地方？

你认为那里最吸引你的是什么，用几句话写写。

读写应用　我来秀（50分）

七、课内阅读（14分）

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下了一层洁白的霜，新鲜而明净；

太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。

长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；

同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。

长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

1．作者是按_______________顺序来描写三峡秋景的。

请你用“——”画出相关的词语。

2．文中描写颜色的词有：

______________________________（4分）

3．“这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟”，这句话中的“这”是指_______________________________________________

__________________________________________________。

（3分）

4．作者抓住了三峡秋天的哪些特点来写？

八、课外阅读（16分）

校园秋色

秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。

升旗台旁边的花坛里，各色菊花开得正艳，有的金灿灿，像金色的“麦浪”；

有的红彤彤，像一簇簇跳动的火焰；

有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤（chà

n　zhà

n）动的鸡冠（ɡuà

n　ɡuān）……各色菊花在争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

操场边几株枫树早已脱去了夏衣，换上了秋装，远远望去，整个树冠像着（zhuó

__zhá

o）了火，红彤彤的一片。

仔细瞧那树叶，就像小朋友胖乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。

办公楼旁，杉树的叶子不知什么时候开始发黄了。

金黄的树叶跳着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来，有几片落在办公室的窗台上，透过明亮的玻璃窗调皮地向里张望：

一位头发花白的老教师正在静静地批改着学生的作业，那一个个对钩是那么凝重，那么鲜艳……还没等它们看清楚他是谁，就有一阵微风吹过，小树叶只好恋恋不舍地离开窗台，开始了新的旅程。

教学楼前的小花坛旁边，一位园丁正在采集花籽儿。

有的又圆又硬，像黑色的珍珠；

有的又长又扁，像红色的宝石。

它们“哗哗”地笑着，争先恐后地蹦进小盒子里。

忽然，楼上传来朗朗的读书声，他抬起头，静静地听着，嘴角露出一丝欣慰的微笑……

啊！

校园的秋天结出了色彩斑斓的果实，也播撒着五彩缤纷的希望，秋天的校园令人神往！

1．给文中加点字选择正确的读音，画上“√”。

2．仿写词语。

（2分）

争先恐后：

____________、____________

恋恋不舍：

3.读到画横线的句子，我想到了杜牧描写枫树的诗句：

“________________________________________________”（2分）

4．用“~~~~”画出文中的一个比喻句，作者把__________比作了

____________________________________________________________________________________和____________________。

5．短文主要写了____________、____________、____________、

____________等事物，突出了______________________。

（5分）

九、我写我心（20分）

一年四季，各有特色。

你最喜欢哪个季节？

你喜欢这个季节中的哪些景物呢？

请你选择一个季节进行描写，要写出这个季节的独特之处。

内容要具体形象，语言要生动。

第一单元　达标测试卷

秀丽山河

一、1.险峻　俏丽　白桦　恰好　闪耀　斑驳　浸染　资源

熊猫　广厦

2．jú

√　chuá

n√　lé

i√　lù

√　nià

nɡ√　dié

√　mǎnɡ√　yè

√

二、1．示例：

缤纷资源能源无瑕

宾客　姿态　原来　闲暇

2．睡　荡　胜　凌　暇　斑　凌　染

3．

（1）安静　

（2）寂静　（3）亲切　（4）亲密　（5）亲热

三、1.

（1）比喻　

（2）拟人　（3）排比　（4）反问

2．

（1）示例：

老师耐心地、不厌其烦地帮助我。

（2）看到那数不尽的青松白桦，谁都得向四面八方望一望。

（3）示例：

夜晚的星空就像一个巨大的棋盘。

（4）示例：

小树的成长既需要阳光的照耀，又需要雨露的滋润。

四、1.白雨跳珠乱入船　2.等闲识得东风面

3．春潮带雨晚来急　4.千树万树梨花开

五、1.√　2.×

　3.√　4.√

六、略。

　[点拨]先说一说自己游览过哪些地方，再重点说一说给自己印象最深的一个地方，抓住这个地方的与众不同之处。

七、1.时间　早晨　中午　下午　

2.洁白　绿　金　青色

3．太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾

4．早晨，明丽；

中午，热烈；

下午，平静。

八、1．chà

n√　ɡuān√　zhá

o√

2．示例：

惊天动地　七上八下　斤斤计较　耿耿于怀

3．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4．升旗台旁边的花坛里，各色菊花开得正艳，有的金灿灿，像金色的“麦浪”；

有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……　菊花　麦浪　火焰　鸡冠

5．菊花　枫树　杉树叶　花籽　校园迷人的秋色

九、思路点拨：

1.明确交代自己最喜欢哪一个季节。

2.写一写这个季节最有特点的景物是什么。

选一处写具体。

可以用上修辞手法，使自己的描写更生动。

3.抒发自己的喜爱之情。

　例文略。

第二、三单元达标测试卷

　　汉语家园　做人

tiānfù

　　zhuānɡshì

　　fǔxiǔ　dǎkuǎ　　hēhù

kěchǐshīrù

ncá

njí

jiēdà

huānxǐ

（）（）（）（）

忌妒（jí

）　狙击（zǔjū）　静谧（bì

mì

）　瑰宝（ɡuì

ɡuī）

滋润（rù

nyù

n）处分（chǔchù

）欺侮（wūwǔ）饶恕（shù

sù

）

二、词语花园（17分）

历（　　　）残（　　　）侮（　　　）

厉（　　　）　浅（　　　）　诲（　　　）　

读（　　　）缀（　　　）

椟（　　　）　掇（　　　）

2．读一读下面的词语，然后把它们分分类。

诚恳　狡猾　顽强　阴险　狡诈　和蔼　武断　善良

描写正面人物的：

_______________________________________

描写反面人物的：

________________________________________

3．选择正确的词语填空。

（1）地震灾区的救援队伍与死神争分夺秒，从不（　　　）一分一秒。

（2）因为突降暴雨，飞机停飞，他在那儿（　　　）了两天。

（3）微风过后，（　　　　）的湖面泛起一圈圈波纹。

（4）（　　　　）的夜晚，仰望星空，又是另一种心境。

三、句子广场（11分）

1．选出下列句子中引号的用法。

A：

表示特殊含义　B：

表示引用　C：

表示讽刺

（1）有的人/骑在人民头上：

“呵，我多伟大！

”（　　）

（2）有的人/把名字刻入石头想“不朽”。

（　　）

（3）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（　　）

（1）给人民作牛马的，人民永远记住他！

（改为反问句）

（2）小芳对妈妈说：

“我出去玩一会儿，晚一点回来吃饭。

”（改为转述句）

（3）他们欺负同学（扩句，至少扩两处）

（4）我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

综合训练　我能行（10分）

四、语言积累（3分）

补全名句。

1．____________，____________，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

____________，____________，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2．水光潋滟晴方好，__________________________。

欲把西湖比西子，__________________________。

1．《朝三暮四》选自《论语》。

2．《相濡以沫》主要讲的是两条鱼在危险的处境中互相扶持、不离不弃的故事。

3．《跌倒》这首诗鼓励人们在遇到困难和挫折时，应该坚强，重新开始。

4．《高尚的行为》一文选自法国作家亚米契斯的《爱的教育》。

《高尚的行为》一文中卡罗纳最后跟老师说了些什么，老师才饶恕了那些欺负科罗西的学生？

请你结合课文内容，发挥想象，试着写一写。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写应用　我来秀（48分）

楚人有卖其珠于郑者，为木兰之（　　　），薰以桂椒，（　　　）以珠玉，饰以玫瑰，（　　　）以翡翠，郑人买其椟而还其珠。

1．这则寓言的题目是“____________”，作者是____________。

2．在文中的括号里填上恰当的字。

3．解释下列加点的词。

（6分）

薰以桂椒　　　　　　　　　薰：

____________________

饰以玫瑰玫瑰：

郑人买其椟而还其珠椟：

4．这则寓言故事带给我们什么启示？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、课外阅读（14分）

______________________

一个美国小男孩天生有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

小男孩的老师玛利亚发现了他的忧郁。

一次下课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？

”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？

在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你的鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

恰好学校组织一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大震。

再后来，他进入好莱坞，成了非常受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，他是20世纪美国著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到：

只要换一扇窗户，你会看到别样的风景；

换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1．给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

2．小男孩成天“闷闷不乐”，有怎样的表现？

在文中找到相关的语句，用“——”画出来。

3．你能用两个恰当的词来评价一下玛利亚老师吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．读文章最后一个自然段，谈谈自己的感受。

你的妈妈有哪些与众不同的地方呢？

每一位妈妈都爱自己的孩子，但她们爱孩子的方式却不相同，写一写你的妈妈是如何爱你的。

用你的真情打动读者，引起大家的共鸣吧！

第二、三单元　达标测试卷

一、1．天赋　装饰　腐朽　打垮　呵护　可耻　湿润　残疾

皆大欢喜

2．jì

√　jū√　mì

√　ɡuī√　rù

n√　chǔ√　wǔ√　shù

经历残忍欺侮读书点缀

严厉　浅红　教诲　木椟　拾掇

2．描写正面人物的：

诚恳　顽强　和蔼　善良

狡猾　阴险　狡诈　武断

3．

（1）耽误　

（2）耽搁　（3）平静　（4）静谧

三、1．

（1）B　

（2）C　（3）A

2．

（1）给人民作牛马的，人民怎么能不永远记住他呢？

（2）小芳对妈妈说，她出去玩一会儿，晚一点回来吃饭。

（3）淘气的他们经常欺负老实的同学。

四、1．有志者　事竟成　苦心人　天不负

2．山色空蒙雨亦奇　淡妆浓抹总相宜

五、1．×

　2.√　3.√　4.×

六、示例：

卡罗纳对老师说：

“老师，他们这样做确实不对，但他们已经知道自己错了，您就原谅他们吧！

七、1．买椟还珠　韩非　

2．柜　缀　辑　

3．通“熏”美玉　木匣　

4．不管做什么事都要分清主次。

八、1．另一扇窗户

2．他不爱和同学打交道，不愿意参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

3．示例：

充满爱心　善于引导

4．遇到困难和挫折时，如果能换一种思考和行动方式，往往可能会找到新的出路和希望，从而取得成功。

1．对妈妈进行外貌描写。

2．想一想自己的妈妈是温柔的，还是严厉的？

先概括介绍，再举出具体的事例，注意语言、动作等方面的描写。

3．抒发自己对妈妈的感激之情。

第4单元达标检测卷

一、基础训练营。

（37分）

1．给加点字注音。

（1）别人叫你，你总得答应（　　）一声吧？

（2）艰难地爬上山去，我感觉身子散（　　）了架。

（3）请你冷静，不要跟着别人起哄（　　）。

2．形近字组词。

购（　　）　　　　构（　　）

烘（　　）哄（　　）

娇（　　）轿（　）

3．在括号里填入表示“看”的词语，但不能出现“看”字。

（1）站在庐山上，我们可以（　　）鄱阳湖。

（2）爸爸快速地（　　）了报纸，了解了国内外重大新闻。

（3）王叔叔认真地（　　）着这个陌生人。

（4）只有勤于（　　），才能把作文写好。

4．句子练习。

（9分）

（1）改为陈述句：

哪里还会有这样美妙的夏夜呢？

（2）改为第三人称叙述：

妈妈说：

“今天我去菜市场买东西。

（3）缩句：

小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。

5．加标点。

（1）母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

（2）它应当这么说：

“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！

二、综合展示厅（12分）

6．用修改符号对下面的段落进行修改。

王老师对我们要求非常严厉。

一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：

“你有一题错了，订正了吗。

”我慢不经心地回答，“没有。

”王老师严厉地说：

“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把那道题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯

7．思想交流。

你主张现在用“窃读”的方式去读书吗？

为什么？

三、课本直通车（9分）

8．《月