新苏教版四年级数学下文档格式.docx

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画一画。

说一说，你是怎么想的？

2、试一试，说一说，有什么要提醒我们注意的地方？

2、在下面的方格纸上，用轴对称、平移或旋转设计一个自己喜欢的图案吧。

1、什么是轴对称图形？

轴对称图形有什么特点吗？

2、在我们以前学过的平面图形中有轴对称图形吗？

你能画出它的对称轴吗？

《亿以内数的认识》助学单

班级______________姓名______________

1、想一想，填一填

10个一是（）

10个十是（）

10个一千是（）

每相邻两个计数单位之间的进率是（　　　　　）

１０个一万是（　　　　）

１０个十万是（　　　　）

１０个一百万是（　　　　）

2、填一填

3、写一写，读一读

《亿以内数的认识》助学单

班级_______________姓名______________

1、填空

这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。

读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。

　　　　　　　　　　　　　　读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　　　　　　　　　　　写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　）组成的。

２、为什么有的“０”读出来，有的＂０＂不读出来？

在读法上有什么地方要提醒我们注意的吗？

《练习二》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗？

２、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？

写下来，与我们交流。

《亿以上数的认识》助学单

一千万一千万地数，１０个一千万是（　　　　　　　）

　　　　　　　　　１０个一亿是（　　　　　　）

　　　　　　　　　１０个十亿是（　　　　　　）

　　　　　　　　　１０个一百亿是（　　　　　　）

2、完成下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？

３、

１、

２、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？

《练习三》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿＿

1、填空：

２、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意？

３、你有什么好题目想向我们推荐？

《多位数的大小比较》助学单

１、想一想

２５００００、３０００００和３７００００

　　先读一读，再按从大到小的顺序排列。

（你有几种方法呢？

）

2、试一试

你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？

３、练一练

《近似数》助学单

１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。

你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？

２、

３、怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？

与我们交流。

《整理与练习》助学单

１、这一单元，你学到了哪些知识？

整理在下面的空白处，与我们交流。

２　这一单元，你有什么好题推荐？

3、试一试

《笔算三位数乘两位数》助学单

1、你会用竖式计算吗？

这步是在计算_______________________

这步是在计算_______________________

你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？

有什么要提醒我们注意的吗？

1、练一练

《常见的数量关系》助学单

班级________________姓名_______________

1、总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？

你能写下来吗？

路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？

你也能写一写吗？

2、找一个生活中符合“总价=单价×

数量”或者“路程=速度×

时间”的例子，与我们交流。

3、试一试：

《练习五》助学单

班级_______________姓名_______________

1、

计算三位数乘两位数要注意什么？

2常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？

写下来，明天与我们交流。

《积的变化规律》助学单

班级_____________姓名______________

观察上表，你有什么发现？

把你的想法写下来。

2你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗？

《因数末尾有0的乘法》助学单

1、850×

15=，用竖式怎样计算，你会吗？

试一试。

2因数末尾有0的乘法的竖式计算方法，有什么要提醒我们注意的吗？

3练一练

班级____________姓名_____________

1、这个单元，你学到了哪些知识？

可以整理在下面的空白处，明天与我们交流。

2、这个单元，你有什么好题推荐吗？

3、试一试：

《用计算器计算》助学单

1、请准备一个计算器，你认识计算器上常用的按键吗？

能和我们介绍一下吗？

2尝试用计算器计算

（1）38+27

（2）30×

18

（3）40000-165×

182

你是怎样按键计算的？

有什么需要提醒我们注意的？

3读一读，试一试

比较这三道题目，你有什么发现？

说一说。

2你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？

再用计算器验算，看看做的对不对。

3想一想：