广州省惠阳市惠城区学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版Word格式文档下载.docx
《广州省惠阳市惠城区学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州省惠阳市惠城区学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。
B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。
C.一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。
D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
（把“改进”换为“提高”）
B．秋天的惠州是美丽的季节。
（把“秋天的惠州”改为“惠州的秋天”）
C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（把“否”字去掉）
D．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
（把“关于”去掉）
5．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
，；
二、阅读（46分）
（一）生于忧患，死于安乐（10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6．解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）劳其筋骨（）
（2）入则无法家拂士（）（3）人恒过然后能改（）
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8．下面对选文的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B．选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C．从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D．选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
（二）赵延嗣恤孤（9分）
赵邻几好学善著述，太宗擢知制诰，逾月，卒。
子东之亦有文才，前以职事死塞下。
家极贫，三女皆幼，无田以养，无宅以居。
仆有赵延嗣者，久事舍人，义不忍去，竭力营衣食以给之，虽劳苦不避。
如是者十余年，三女皆长，延嗣未尝见其面。
至京师访舍人之旧，谋嫁三女。
见宋翰林白、杨侍郎徽之，发声大哭，具道所以。
二公惊谢曰：
“吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。
”即迎三女归京师，求良士嫁之。
三女皆有归，延嗣乃去。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
9．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）（3分）
A．赵邻几好学善著述/知之者不如好之者B．延嗣乃去/太丘舍去
C．逾月，卒/七十而从心所欲，不逾矩D．虽劳苦不避/苦其心志
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。
11．文中哪些事体现了赵延嗣的“义”？
用原文中的句子回答。
（三）净化网络“雾霾”需要理性精神（10分）
王晓刚
①随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方式的重要组成部分。
然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。
②互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言论自由观念更加深入人心。
然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。
进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；
对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；
各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。
这难道是我们期望的结果吗？
③在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。
在我们最朴素的道德判断中，也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事，还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养净化网络“雾霾”需要理性精神阅读附答案净化网络“雾霾”需要理性精神阅读附答案。
几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。
然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无踪。
④显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。
而要深刻地改变这种观念，人类还需要一定的时间。
但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程，我们也会坚信：
网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中
⑤但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起就付出努力，推动网络环境向清爽健康的方向发展。
正如德国学者埃利亚斯在《文明的进程》一书中所言，每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范的结果。
因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。
⑥“亡羊补牢，未为迟也。
”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，都是形成网络语言生态的一分子净化网络“雾霾”需要理性精神阅读附答案阅读答案。
因此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴”做起。
（选自《光明日报》，有删改）
12．下列说法不符合原文的一项是（）（3分）
A．互联网使言论自由观念更加深入人心，网络世界语言的乱象不会对现实世界有影响。
B．网络“雾霾”指网络世界中各种不文明的网络用语。
C．网络世界中各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得“点赞”叫好。
D．文章第⑤段运用了举例论证的方法，论证了“我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动的观点。
13．下面与作者观点不符合的一项是（）（3分）
A．当前人们对洁净的语言有若线下和线上的双重标准，缺乏珍惜网络空间纯净的意识。
B．作者对网络“雾霾”充满忧患，呼吁人们强化网络言论自律意识，珍惜共处网络空间。
C．要还网络语言环境的“蓝天”，主要是要像整治环境污染一样追责于一批“排污大户”。
D．要使网络环境向清爽健康的方向发展，不能被动等待，只能付出努力去推动。
14．网络“雾霾”指什么？
在现实生活中有哪些具体表现？
（四）童真（17分）
⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：
“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？
回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
⑶一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：
“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！
再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！
”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指：
“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：
这是相亲相爱陌生人啊！
⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。
女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。
我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？
女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这理由简直妙不可言。
此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。
那个陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？
此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。
我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。
她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。
陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。
他解释，因为小女孩太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说：
“叔叔，我想要两把小伞。
”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：
“这是扔鞋的小妹妹。
”推车女子莞尔一笑：
“真是有缘。
我生怕你遇到了坏人呢。
”
⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。
女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：
“那你为什么把地址和电话都告诉她了？
”女儿得意地笑道：
“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！
”全家人哄哄大笑。
有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事，问女儿：
“你为什么要两把小伞？
”她回答：
“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。
我送一把小伞给她，她就会笑的。
⑿我的心忽然感到无比欣慰。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：
天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
15．初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点
情节
心情
街边瓜果店
买东西得知女儿人缘好
①
早市
女儿得到小男孩邀请
心中为难
广场
女儿险些翻下吊椅
②
③
女儿与陌生男子攀谈
惴惴不安
家中
④
无比欣慰
16．文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
（4分）
17．从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
18．纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。
（5分）
三、写作（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。
日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；
日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；
学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。
加油吧，我的未来不是梦。
请以“八年级，一个的我”为题写一篇文章。
要求：
①补充完整题目，内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
四、附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。
那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。
当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。
这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。
可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。
生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。
它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
看来螳螂的心理战术是完全成功了。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。
于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
它肯定是会感到十分得意的。
就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
1．请用简洁的语言概括以上文段的内容。
2．你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？
请写下来。
3．法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。
从上文中你得到哪些启迪？
结合文中相关内容分析。
惠城区2017—2018学年度第一学期期末教学质量检测
八年级语文试题答题卷
题号
一
二
三
四
总分
1—5
6—8
9—11
12—14
15—18
19
附加题
得分
1．（10分）
（1）。
（1分）
（2）。
（1分）
（3），。
（4），。
（5），。
，。
2．（4分）
（1）（）
（2）（ ）
（3）（ ）（4）（ ）
3．（）（3分）
4．（）（3分）
5．（4分）
（一）（10分）
6.（3分）
（1）（）
（2）（）（3）（）
7.（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
8．（ ）（3分）
（二）（9分）
9．（ ）（3分）
10．（3分）吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。
11．（3分）
（三）（10分）
12.（）（3分）13.（）（3分）
14．（4分）
（四）（17分）
15．（4分）①②
③④
16.（4分）
17．（4分）
18．（5分）
1．（2分）
（1）
2．（4分）
3．（4分）
三、作文（50分）
八年级，一个的我
100100
200200200200
300300300
400
500
600
700
八年级语文试题参考答案
1．
（1）无可奈何花落去。
（2）铜雀春深锁二乔。
（3）经纶世务者，窥谷忘反。
（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2．
（1）蹒跚
（2）锐不可当（3）仲裁（4）巧妙绝伦
3．C（守株待兔：
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
A项的“俯瞰”意为从高处往下看；
B项的“拯救”意为援助使脱离危难；
D项的“因地制宜”意为根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。
）
4．D（D项“具体详情”重复罗嗦）
5．如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林;
如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。
【如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖；
如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉;
如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。
】
（构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。
6．
（1）使……劳累；
（2）通“弼”，辅佐，辅弼；
（3）犯过错。
7．
（1）因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
（2）一个国家，国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外部的忧患，那么这样的国家常常会灭亡。
8.B
9．D（A．喜爱，爱好；
B．离开；
C．超过，越过；
D．辛苦/使……痛苦。
10．吾辈衣冠/且与舍人友/而不能恤舍人之孤/不逮汝远矣。
11．
（1）不忍去；
（2）竭力营衣食给之；
（3）劳苦不避；
（4）谋嫁三女；
（5）三女皆有归，延嗣乃去。
（写出任意3点即可得满分）
【翻译】赵邻几好学，善于著述，太宗提拔他做知制诰，过了一个月，就死了。
他的儿子东之也有文采，但之前因为尽忠职守死在边疆。
（赵）家极其贫苦，三个女儿都很小，没有田地供养，没有房屋居住。
（赵家）有仆人叫赵延嗣的，服侍舍人（按：
官名，指赵邻几，下同）很久，因为义不忍离开，竭力经营为（三女）提供衣食，虽然劳苦也不逃避。
这样过了十余年，三个女儿都长大了，延嗣从未见过她们的面容（按：
因为男女避嫌）。
赵延嗣到京师拜访舍人的故旧朋友，为三个女儿谋划出嫁的事。
升级会员 