德育计划Word文档下载推荐.docx

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加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。

树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（三）抓好常规管理。

1、抓好班级文件建设。

继续推行“完美教室”建设，树立班训、班规，推选小小朗读员，规范“教室三表”，争创班级特色。

各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。

2、加强少先队的培训与管理。

继续规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等情况的检查。

3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动。

4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实。

每月开展一次班主任经验交流活动，交流管理经验，取长补短，共同提高。

5、利用夕会时间交流一天来班集体中的闪光点，对好的人和事提出表扬；

同时找出集体存在的问题，开展批评与自我批评，树立班级正气。

（四）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育

1、抓好开学初的礼训工作，主要学习《南义城中心小学学生一日常规》；

各班成立“自管小组”，挂牌上岗，对本班各项工作进行自主管理。

2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。

本学期继续认真落实《南义城中心小学学生一日常规》，进行学生心理健康教育。

利用夕会、班会时间加强行为习惯养成教育。

3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育。

上下楼梯秩序,用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教育工作的重点。

4、弘扬中华美德，评选“孝心少年”进行表彰。

（五）加强家校联系，形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络。

1、关爱留守学生，开展“彩虹桥”活动；

2、建立班级微信群，加强家校联系；

继续做好学生的家访工作。

3、除了做好常规性的家校联系工作以外，还要把学校的很多新的做法及学校对学生的要求都告知家长，同时让家长了解学生的一些学习生活情况，共同探讨和制定对学生的教育措施。

（六）加强心理健康教育和法制安全教育

1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。

2、加强法制、安全教育，通过讲座、思德与生活课、班队课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念。

3、班主任要结合班队具体情况，开展以“平安和谐校园”建设为主题的活动，要注意观察学生的情绪、思想，注意发现问题，及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。

定期进行安全演练，丰富安全教育内容，拓宽安全教育的领域。

4、健全门卫值班、巡逻等各项安全管理制度，严格管理，做到出入登记，闲杂人等一律不得进入校园。

四、具体工作安排：

三月份：

1、制定德育工作计划；

2、各班制定班主任工作计划；

3、举行开学典礼；

4、召开班主任工作交流、培训会；

5、红领巾广播站开播；

红领巾监督岗、礼仪岗上岗；

6、各班“自管小组”，挂牌上岗；

7、对学生进行日常行为规范教育和安全教育，进行上下楼梯秩序专项整治。

8、“三八”妇女节庆祝及“彩虹桥”活动启动仪式；

9、大力开展“学雷锋好榜样”活动；

10、向全校学生发出关于评选“孝心少年”的倡议书；

11、“学雷锋、树新风”黑板报；

征文活动；

四月份：

1、政教工作资料归档

2、开展班主任工作经验交流会；

3、继续开展养成教育和安全教育活动。

4、开展一次安全演练活动；

五月份：

1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动；

2、开展庆五一劳动节活动；

3、召开班主任工作交流会。

4、准备庆祝“六、一”活动；

六月份

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动；

2、组织新少先队员入队；

3、庆“六、一”为主题的黑板报；

4、召开学生座谈会。

七月份

1、期末总结表彰；

2、班主任填写成长手册；

3、学生暑假实践活动。

南义城中心小学德育评价体系

学生综合素质评价是学校素质教育过程中的一个重要环节，它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面，各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。

改革传统的偏重考试的评价制度，构建面向全体学生，全面地、富有个性地、主动地发展的评价制度，是推进素质教育的重要保障，也是全面提高学生综合素质的重要措施。

小学生行为习惯主要包括学习习惯，品德行为习惯，文明礼貌习惯，卫生习惯等方面，如何评价学生的行为习惯，是更好的促进学生行为习惯的不断养成和进步。

1、创设小学生行为习惯评价体系 

以学生的学习习惯，品德行为习惯，文明礼貌习惯，卫生习惯为主线，建立行为习惯评价体系。

良好的卫生习惯：

学会自己穿衣服，系红领巾，学会自己洗红领巾、手帕、抹布；

学会收拾自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；

知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。

良好的学习习惯：

预习与复习的习惯。

勤于思考与全神贯注的学习习惯。

参与课堂学习活动的习惯。

多动脑，勤动手的习惯，大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯，独立完成作业与自我评价的习惯，课外阅读的习惯；

良好的文明礼貌习惯：

知道基本的礼节。

如：

鞠躬、招手、敬队礼等等。

会使用礼貌用语；

进教室、教师办公室前先敲门，未经允许不闯入；

良好的品德行为习惯：

课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；

排队快、静、齐；

上下楼梯靠右行；

不讲粗话，不打人；

不去危险的地方，不攀登；

和同学团结互助。

2、建立“学校、教师、家长”横向评价体系。

小学生良好习惯的培养，决不是学校一方的事，要把学校、教师、家长结合起来，齐抓共管，首先要做好学生三方面评价系统，学校可以通过召开家长会，印发家长报等形式，提高学生家长的理论水平，引起家长对孩子良好习惯养成的重视。

组织家长交流培养孩子良好习惯的经验，让家长了解学校在培养学生良好习惯方面所做的努力，争取家长支持，形成合力。

教师定时要向家长发放学生行为习惯评价表，让家长知道孩子在学校的表现，从而在家针对孩子的缺点进行在教育，同时家长对孩子在家的表现反馈给教师，教师在针对学生在学校、家庭的表现，对学生进行综合教育，形成合力，起到事半功倍的效果。

3、建立“学校领导、老师、学生”纵向评价体系。

学校按照行为习惯评价体系，在学校范围内展开展行为习惯班级评比，由学校学生干部每日检查评分，按月进行评比。

学校每期可组织评比习惯好的学生，并给予奖励，鼓励大家向他们学习。

教师根据班级情况实行全班同学行为习惯评比，通过学生在班级的各种行为习惯表现，通过自评、互评、科任教师、班主任评价，评出行为习惯优秀学生，鼓励先进，鞭策后劲，形成学生行为习惯。

4、建立学生行为习惯评价成长档案 

根据学生的平时行为习惯表现，按照教师评价，以及学生之间的自评，互评，每月反馈给家长，家长再把孩子在家的表现反馈给老师，学校对学生的行为习惯要及时进行存档，以便根据学生的习惯表现，及时发现学生的闪光点，进步的要表扬，落后的及时进行纠正，不断探索学生行为习惯的成长规律，积累材料，不断的培养学生良好的行为习惯。

小学生德育评价标准

学习习惯评价：

1、预习习惯。

按教师或教材要求做好课前预习，朗读课文读音准确。

2、听课习惯。

课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不讲话，不玩东西。

3、复习习惯。

及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，按时完成背诵内容。

4、作业习惯。

认真独立完成作业，专心细致，书写规范，按时交作业，有错及时更正。

5、写字习惯。

养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。

遵章守纪评价：

1、课堂纪律。

上课铃声响后，不迟到。

课堂上不讲话，不吵闹，不吃东西，不玩东西，不搞小动作。

有事有病要请假。

2、课间纪律。

课间活动不疯赶打闹，走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。

3、活动纪律。

活动听从老师安排，不任性，不大声喧哗，团结协作。

爱护公物。

4、路途纪律。

路途中遵守交通法规，径直上学或回家。

5、午休纪律。

用品摆放整齐，按时就寝和起床，不讲话不吵闹，不拿别人的东西。

文明礼仪评价：

1、称谓礼仪。

对父母长辈、老师不能直呼姓名，要用尊称。

2、尊师礼仪。

见到老师主动问好。

离开老师说再见。

进办公室要喊“报告”。

虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

对老师说实话、真话，不欺骗老师。

服从老师管理，不顶撞老师。

3、同学礼仪。

同学间要互相问候“你早”、“你好”。

尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

不搬弄是非，团结同学。

4、升旗礼仪。

成队集合快，安静，肃立。

行注目礼。

认真听国旗下讲话，不讲话。

唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

5、少先队礼仪。

少先队员要佩戴红领巾，要行队礼。

安全卫生评价:

1、教室安全。

在教室不追赶，疯闹，不站在桌凳上，不随意关门。

不动用插头插座。

2、活动安全。

课间活动不疯赶打闹，不出校门。

不攀爬栏杆、围墙。

3、行动安全。

走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。

吃饭、做操排队出教室。

4、个人卫生。

勤换衣服勤洗头，勤剪指甲，身上无异味。

抽屉里无杂物。

5、环境卫生。

不乱扔纸屑，不乱扔饭菜，不乱涂乱画。

积极打扫卫生。

两操集会评价：

1、眼保操。

坚持认真做好眼保健操，保持安静不讲话。

2、课间操。

有序排队出教室，不拥挤，不乱跑。

体操动作要到位，整齐一致秩序好。

3、集会。

有序排队进会场，遵守会场纪律，听从指挥，不随意走动，不讲小话，不互相嘻闹。