看云识天气试题答案文档格式.docx

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云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　1．在下面横线上写出本段文字的中心句。

________________________________________

　　2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了　说明方法，说明了（　　）。

“招牌”在文中的意思是：

（　　）。

　　3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_______、_______。

　　4．本段文字的结构方式是：

______________________________

　　5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：

________________________________________

6．“天上的云，姿态万千，变化无常：

还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”这句话运用了哪种说明方法，并说说它的作用。

（二）阅读下边的语段，回答问题。

我们还可以根据云上的光彩，（①）天气的情况。

在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（②）的，外层是（③）的。

日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。

所以有"

日晕三更雨，月晕午时风"

的说法。

说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。

另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。

颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

日华和月华大多出现在高积云的边缘。

华环由小变大，天气将趋向晴好。

夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。

人们常说：

"

东虹轰隆西虹雨。

意思是说，虹在东方，就有雷无雨；

虹在西方，将会有大雨。

还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。

太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。

出现朝霞，表明（④）；

出现晚霞，表示（⑤）。

朝霞不出门，晚霞行千里"

的谚语。

1、第二段中①处应填的词语是（）A、断定Ｂ、推定Ｃ、推测Ｄ、猜想

2、这段文字的中心句是什么？

请用自己的话概括本段的主要内容。

3、文段的第一句在结构上起什么作用？

句中的“还”一词怎样理解？

4、文段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。

5、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？

6、第二段④处填天气状况是，⑤处填天气状况是。

7、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。

（三）阅读下边的语段，回答问题。

　那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

1、概括这段文字的内容。

2、本段共11句话，用“|”表示第一层，用“||”表示第二层，划分准确的一项是（）

A．

（1）|

（2）（3）||（4）（5）||（6）（7）||（8）（9）（10）|（11）

B．

（1）

（2）（3）||（4）（5）||（6）||（7）（8）（9）||（10）|（11）

C．

（1）

（2）（3）|（4）（5）||（6）（7）||（8）（9）||（10）||（11）

D．

（1）

（2）（3）||（4）（5）||（6）（7）（8）||（9）（10）|（11）

3、本段四小层的说明对象分别是、、、。

4、本段主要运用了那两种表达方式？

5、对上文的说明顺序归纳最恰当的一项是

A．从主到次，从少到多。

B．从高到低，从稀到密。

C．从主到次，从稀到密。

D．从高到低，从少到多。

6、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序，说明是现象，说明是本质。

7、这段文字的语言，既有平实的说明，又有生动的说明，请各举一例。

8、说明加点的词的表达作用。

（1）卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

（2）“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”一句中“一般”能否去掉？

为什么？

（3）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；

那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

“往往”常常“能不能去掉？

（4）赏析“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；

有的像鱼鳞;

一片片整整齐齐地排列着；

有的像羊群，来来去去。

”

（5）赏析“像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马••••••”

（6）“有时竟会带来冰雹或者龙卷风”一句“有时”能不能去掉？

“或者”能否换成“和”？

请说明理由。

（四）阅读下边的语段，回答问题。

云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复实践中掌握它们的规律。

但是，天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。

我们要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。

1、这一段的内容是。

2、“有一定的限度”中“一定”一次有何表达效果？

说明文知识汇总

1、概念：

说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、说明文的分类

生动说明文：

如《看云识天气》，运用各种修辞手法来介绍说明对象。

平实说明文：

如《科学24小时》，运用简介、朴实的语言介绍说明对象。

3、说明对象的考察：

【答题技法】其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《莺》、《苏州园林》等。

其二，抓住首括句和中心句。

说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。

反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

【答题格式】本文介绍了……的……（对象加特征）。

例：

《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

4、说明事物的特征：

【答题技法】尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

《莺》的特点：

他们活跃、灵巧、轻盈、好动，莺生性胆小，黑头莺的歌声最好听，等。

5、说明方法：

①举例子：

通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：

把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④打比方：

将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑤列数字：

用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑥下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑦引用说明：

引用说明有以下几种形式——

　A、引用具体的事例；

（作用同举例子）B、引用具体的数据；

（作用同列数字）

　C、引用名言、格言、谚语；

作用是使说明更有说服力。

　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）

6、说明顺序：

分时间顺序空间顺序逻辑顺序，一般包含总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

7、段意概括：

【答题格式】说明了……介绍了……

方法：

找中心句；

结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

8、“这样”的指代义：

指代上文距其最近的一句或几句内容。

9、段落语句顺序：

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：

原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

10、语言准确性：

类型1、加点字词有何作用？

抓住说明文语文准确这一特点答题。

【答题格式】答：

准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？

并说明理由。

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；

“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

　【同4】　

1．

（1）lu2n

（2）l0ng（3）l0n

（4）m0（5）zhu@（6）y4n

（7）sh4（8）x）（9）m$

2．

（1）下定义

（2）拟人（3）分类别（4）引用（5）拟人、分类别、作诠释

答案：

（一）1．天上的云，姿态万千，变化无常。

2．打比方；

说明了云和天气的密切关系；

云是天气变化的标志。

3．形态、特征。

4．总－分－总。

5．看云可以识天气。

6、

（二）1、C

2．我们还可以根据云上的云彩，推测天气的情况。

（云彩与天气变化的关系。

3、过渡，“还”点名此段与上段不同，也是讲云的变化与天气的关系。

4、红色；

紫色

5、因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前推移就容易形成雨层云，这些往往会带来风雨天气。

6、阴雨天气就要到来；

最近几天里天气晴朗

7、使文章鲜明生动；

读起来朗朗上口并便于记忆；

使说明更简洁、准确

（三）1．D　2．卷云、卷积云、积云、高积云　

3．说明、描写；

5．Ｂ　6．云的形态；

云和天气变化的关系　

7．第五句；

第九句　

8．

（1）这两个词在句中都有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密。

（2）不能，“一般”是通常状况下是不会带来雨雪，但不排除有特殊情况出现，如果去掉就体现不出说明文语言的准确性了。

（3）“往往”“常常”两个字起修饰限制作用，表明情形一般是这样的，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。

（4）运用比喻、排比的修辞手法，生动形象的写出了云的姿态万千，优美可爱。

（5）运用比喻、排比的修辞手法，生动形象的写出了云的姿态万千，优美可爱。

（6）不能去掉，“有时”在时间上做了限制，说明冰雹和雨雪只是有时会带来，并不是所有的时间都会这样，如果去掉就体现不出说明文语言的准确性了。

“或者”不能换成“和”，“或者”说明冰雹和雨雪两者并不是一起带来，如果换成“和”就是一起到来，体现不出说明文语言的准确性了，所以不能更换。

（四）

（1）看云识天气对工农业生产的意义，但有一定限制性

（2）“一定”在程度上起修饰限制作用，准确得说明了看云识天气的局限性，体现了说明文语言的准确性，