安徽省教师资格Word格式.docx
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4．教育的最基本的职能是（培养人才
5．人的自觉能动性的最高表现是（）
D．主体活动的创造性答案：
D
6．个体身心发展的不均衡性要求
A．教育教学工作要抓关键期答案：
7．我国建国后推行新学制的时间是
C．1951年10月答案：
C
8．教育活动的出发点和归宿是B．教育目的答案：
9．中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（）中的教育目的
C．1982年《中华人民共和国宪法》答案：
10．现代学科课程的奠基人是（）
B．夸美纽斯答案：
12．小学劳动教育最基本的内容是（）
A．自我服务劳动答案：
13．社区教育的对象是（）
C．社区内的每一个成员答案：
15．教师的根本任务是教书育人
16．在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）
D．神经系统答案：
17．最早提出教学具有教育性的教育家是（）
C．赫尔巴特答案：
18．首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）
C．夸美纽斯答案：
13．小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？
（）
A．整理书包
B．打扫教室
C．打扫校园答案：
ABC
15．小学课外活动有哪些特点？
A．组织上的自愿性
B．内容上的广泛性
C．管理上的计划性
D．活动上的自主性
E．形式上的多样性答案：
ABDE
16．社会实践有利于（）
A．掌握系统的文化科学知识
B．教育与生产劳动相结合
C．加强对学生的管理
D．形成学生的主体性
E．学生进行合理的职业定向答案：
BDE
17．社区教育的主要特点有（）
A．开放性和群众性
B．实用性和融合性
C．先导性和针对性
D．权威性和灵活性
E．多样性和补偿性答案：
ABE
18．根据在职进修的特点，教师进修提高要（）A．以业余为主
B．以自学为主
C．以脱产进修为主
D．以提高学历为主
E．以短期培训为主答案：
19．我国宪法和法律规定少年儿童享有（）
A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利答案：
ABCE
20．实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）
A．职业性教育B．预备性教育C．选择性教育D．普及性教育E．发展性教育答案：
DE
1．教育在人的身心发展中起____。
主导作用
2．当代中国教育的导向思想是____。
素质教育
3．教育学的研究对象是教育现象和____。
教育规律
4．社会主义教育目的理论基础是____。
马克思关于人的全面发展学说
5．马克思指出：
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。
一切社会关系的总和
6．学生既是教育的对象，又是____。
教育活动的主体
7．科学教育是以传授____，培养____为主的教育。
科学知识 科学精神
8．在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：
“____。
孟子 得天下英才而教育之，三乐也
2011年教师资格考试教育学模拟试题及答案
1、单项选择题
1.杜威所主张的教育思想被称作是（）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
11.教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.小学阶段是发展学生个性（）。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
15.德国教育家赫尔巴特是（）。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有（）
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
一、单项选择题
1。
下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是
A。
幼儿教育B。
义务教育
C。
普通高中教育D。
中等职业教育
2。
新课程要求教学目标从三个维度设计，下列不属于这三个维度的一项是
知识与能力B。
过程与方法
情感态度价值观D。
各门学科的特点
3。
对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是
取消课程评价甄别与选拔的功能
B。
发挥评价促进学生发展的功能
发挥评价促进教师提高的功能
D。
发挥评价改进教学实践的功能。
4。
对《内蒙古自治区中小学教师职业行为阶段性禁行规定》有关条款的表述欠准确的一项是
不准随意停课、换课、占课、拖课
不准违背课程计划增加课时
不准加重学生课业负担
不准让学生家长批改家庭作业或学生代改作业
5。
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不准确的一项是
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
二、填空题：
6。
《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了，提高，促进。
7。
《中华人民共和国教育法》规定，国家保护教师的，改善教师的，提高教师的社会地位。
8。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标是"
到2020年，基本实现，基本形成，进入人力资源强国行列"
。
战略主题是"
"
工作方针是"
优先发展、、改革创新、、提高质量。
"
9。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：
过重的课业负担严重损害儿童少年。
减轻学生课业负担是全社会的，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。
把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长。
率先实现减负。
10。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调，"
教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以魅力和魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人"
11。
《内蒙古自治区中小学教师职业行为阶段性禁行规定》指出：
（1）不准占用节假日给学生；
不准违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由
（2）不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加。
12。
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，"
爱"
与"
责任"
是贯穿其中的核心和灵魂。
《规范》中"
爱国守法"
是教师职业的基本要求，"
爱岗敬业"
是教师职业的本质要求，是师德的灵魂，
是教师的天职，"
为人师表"
是教师职业的内在要求，
是教师专业发展不竭的动力。
13。
大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
14。
新课程倡导的学习方式。
15。
国家课程标准是的依据，是国家管理和评价课程的基础。
16。
考试命题要依据课程标准，杜绝的现象。
教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
17。
强调教师对自己教学行为的，建立
的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
18。
学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合，开发或选用适合本校的课程。
各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
19。
2009年8月份教育部颁发了《中小学班主任工作规定》，《规定》要求：
班主任工作量计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
20。
《中小学班主任工作规定》第十六条规定"
班主任在日常教育教学管理中，有的权利"
。
21。
班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，，促进学生德智体美全面发展。
22。
认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
全市中小学幼儿园教师统一考试试题答案
一、1.D2.D3.A4.B5.C
二、填空题
6.发展教育事业全民族的素质社会主义物质文明和精神文明建设
7.合法权益工作条件和生活条件
8.教育现代化学习型社会坚持以人为本，全面实施素质教育育人为本促进公平
9.身心健康共同责任小学生
10.人格学识
11.
（1）集体补课或上新课向学生收取费用。
（2）校本培训
12."
关爱学生"
教书育人"
终身学习"
13.课程体系、结构、内容
14.自主、合作、探究
15.教材编写、教学、评估和考试命题
16.设置偏题、怪题
17.分析与反思以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与
18本校的传统和优势、学生的兴趣和需要指导和监督
19.按当地教师标准课时工作量的一半
20.采取适当方式对学生进行批评教育
21.思想、心理、学习、生活状况有针对性地进行思想道德教育
22.规则意识、责任意识和集体荣誉感
1．学前儿童心理发展的各个方面（）
A．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
2．2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）
A．大小知觉发展不足B．形状知觉发展不够
C．距离知觉发展不足D．想像力不够丰富
3．（）是词汇丰富的活跃期。
A．2～3岁B．4～5岁
C．6～7岁D．5～6岁
4．托马斯·
切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即（）
A．适应型、迟缓型、分离型B．适应型、冲动型、迟缓型
C．活动型、适应型、分离型D．容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型
5．治疗弱视的最佳期是（）
A．1～2岁B．3～5岁
C．12～13岁D．5～7岁
6．9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于（）
A．先天反射性反应阶段B．新异性探索阶段
C．多种兴趣开始发展阶段D．兴趣广泛发展阶段
7．在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）
A．15分钟B．5分钟
C．7分钟D．10分钟
8．某幼儿能按物点数，然后说出物体的总数，这说明该幼儿（）
A．已掌握数的组成B．已掌握数的实际意义
C．已形成数概念D．已掌握数的表面意义
9．（）是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。
A．表象B．符号
C．表征D．再现
10．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）
A．发展为对话言语B．发展为真正的外部言语
C．任其自然发展D．发展为真正的内部言语
11．（）是象征性游戏的首要心理成份。
A．想像B．直观行动思维
C．情绪D．感知觉
12．（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。
A．3～4岁B．4～5岁
C．5～6岁D．6～7岁
13．某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。
该幼儿的概括水平为（）
A．初步概念水平B．依据具体特征下定义
C．不会下定义D．同义反复
14．某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是（）
A．情绪对儿童认知发展的作用B．情绪的分化
C．情绪对儿童心理活动的动机作用D．情绪的社会化
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