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Presentation
1、复习巩固单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister。
★
（1）老师可以拿出自己的全家福，用“Who’s…？
He’s/She’s…引出。
（2）可以通过Guessinggame的游戏让学生猜。
如：
Thisismymother’smother.Who’sshe？
等。
（3）让学生拿出自己的全家福相互来介绍一下自己的家人。
2、教授人体部位单词aneye,ahead,anear,anose,amouth,hair.
★
（1）通过Guessinggame的游戏，如用英语介绍自己的形象，让学生猜。
Sheisshort.She’slittlefat.SheisyourEnglishteacher.Whoisshe？
（2）用Ihave…来引出head、hair等。
（3）扩展词组：
bigeyes，longears,bignose,bigmouth,yellowhair等。
出示课前准备的一些有特点的图片如动物的图片：
兔子（眼睛和耳朵）、大象（鼻子）、狮子（嘴巴）等；
以及具有特色的人物图片。
3、教授句型“Who’s…with…？
（1）由Freetalk引出。
（2）通过富有特色的人物图片进行提问。
（3）利用教室内的人物进行集体问答练习。
Askandanswer
1、出示挂图，让学生明确图意。
2、Practiceinpairs.让学生口头操练。
3、指名到前面表达。
课堂检测：
1.Yourfather’smotherisyour_____________.
2.Yourmother’sfatherisyour______________.
3.Yourgrandfather’sson（儿子）isyour________________.
4.Yourgrandmother’sdaughter（女儿）isyour_____________.
作业布置：
★熟练听读P16单词，并抄写三遍。
★★根据P17写四个对话。
★★★用“Who’s…with…？
He’s/She’s…造三个句子。
第二课时
1、能听得懂、会说、会读和会写句型Isthat…your…?
Whichone?
Theoneinthe…
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Nicetomeetyou.
3、能正确理解和掌握对话内容，并能用正确的语音、语调朗读并表演对话。
4、能运用所学句型编演对话，通过合作表演培养团结协作的精神，增进师生间的情感交流。
1、师生间进行freetalk,练习学过的句型。
2、通过游戏的方式复习四会单词或让学生拿着全家福做自我介绍。
句型教学
1、由Who’sthat...？
引出Whichone？
和Theoneinthe...建议多准备写图片让学生进行口头练习。
Theoneinthe______cap/blouse/T-shirt等。
（同时复习以前所学的有关衣服类和颜色类单词）
2、Lookandsay（教师可以让学生操练P18句型）
Step3：
Readandsay
1．出示A部分插图，学生先自己观察图画，明白图意。
2．学生听录音。
3．Listenandrepeat.
4．Readafterthetape.
5．Practiceinpairs.
6．多种朗读形式练读。
★（师生之间，男女之间，各排之间等，利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。
）
7．角色表演。
从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的句子。
ⅠⅡ
（）1、Goodevening.A.Nicetomeetyou,too.
（）2、Who’sthegirlwithyellowhair？
B.Yes,heis.
（ ）３、Isthatboyyourbrother?
C.Goodevening.
（ ）４、Nicetomeetyou.D.She’smysister.
★熟练听读P14、15课文，能模仿语音语调。
★★默写P15的单词一遍。
★★★根据课文内容，改编一个对话。
第三课时
Ｒeadandact/Listenandrepeat
1、能听得懂、会说和会读日常交际用语We’relatefortheparty.Let’shurry!
2、了解辅音字母组合ck在单词中的读音。
3、复习本单元所学习的家庭成员和身体部位的单词。
4、能比较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语，并能围绕“认人”这一主题编演对话。
家庭照片。
１、Freetalk
２、Playagame:
Who’stheboy/girl?
（记忆游戏：
教师让学生根据教师的提示猜人,先教师提示让学生猜测，再学生提示学生猜测）
3、Askandanswer:
（教师出示学生的家庭照片，与学生用“Isthat…your…?
Theonein/with…”进行对话，再让学生小组练习并问答）
Readandact
1．出示挂图，学生仔细观察，猜故事情节。
2．听录音、感知对话内容。
3．师引导学生明白对话大意。
4．Listenandrepeat.
5．Act,practiceinpairs.
6．小组分角色朗读和表演。
Listenandrepeat
1．出示单词、句型、学生认读。
2．结合图、听录音、感知图意。
3．Listenandrepeat.找出单词中共同音素。
4．朗读操练。
5．学生根据自己的语言积累，找出还有哪些含有此音素的单词。
6．齐读这些单词。
连词成句：
1、is,your,where,brother（?
）_______________________________
2、we,late,are,the,for,party（.）____________________________
3、the,with,big,who’s,girl,eyes（?
）____________________________
★熟练背诵Ｕnit２课文，并口头翻译。
★★完成《补充习题》Ｕnit２。
★★★写出字母k发/k/的单词，字母ck发/k/的单词各三个。
第四课时
1、能有表情有节奏地朗读歌谣Ｍy brother。
2、能认读并表演第一部分的对话。
3、能熟练运用日常交际用语进行问答。
1．Greetings.
2．Singasong.
3．Freetalk.
★主要复习本单元的内容。
A．主要体现为两个重要句型。
Isthat…your…?
Theoneinthe…Who’sthe…with…?
B．通过游戏等方式巩固所学人体部位单词。
Lookandread
1．要求学生仔细看图、默读句子，理解对话的幽默之处。
2.请学生分角色朗读对话。
Drawandask
1.教师出示LiAn的家庭人物关系图.
2.用所学句型Who’s…?
He’s/She’s…提问。
（先教师向个别学生提问，再请一名学生向其余学生提问）
3.请学生画出自己的家庭成员，然后与同学进行讨论。
Step4:
Sayarhyme
根据提示，写出相应的单词。
1.Icansmell（闻）theflowerswithmy（）.
2.Icanseeyouwithmy（）.
3.Mymother’s（）islong.
4.Theelephanthasabig（）.
★完成一课一练有关练习.
★★有表情地表演P20的对话和《Mybrother》。
第五课时
Test２
听力部分
一、选择你所听到的内容。
（听两遍）（10分）
（）1、A.anewstudentB.anicegirlC.anewboy
（）2、A.atapartyB.forthepartyC.gototheparty
（）3、A.yourjobB.yournameC.yourfriend
（）4、A.comehereB.overthereC.comedown
（）5、A.climbtreesB.listentoC.welcometo
二、听问句，选择正确应答。
（）1、A.He’sBen.B.She’sMissLi.C.He’sMrGreen.
（）2、A.I’manurse.B.Yes,Iam.C.Thankyou.
（）3、A.Yes,sheis.B.Yes,heis.C.Yes,itis.
（）4、A.He’smyfather.B.He’smygrandfather.C.She’smysister.
（）5、A.Allright.B.Notatall.C.Thankyou.
三、听录音，完成对话。
（听两遍）（9分）
H:
Goodevening,Mike.
M:
evening,Helen.Welcomemyparty.
Thank.thatyour?
Which?
Theonetheblueshirt.
No,isn’t.oneinthewhiteshirtisbrother.
that?
one?
Theonelong.
my.Waithere,Mike.I’llgetyousomedrinks.
笔试部分
一、找出不同类的单词（6分）
1、（
）A.man
B.girl
C.teacher
D.boy
2、（
）A.mother
B.nurse
C.brother
D.sister
3、（
）A.white
B.ruler
C.red
D.green
4、（
）A.his
B.she
C.you
D.he
5、（
B.where
C.what
D.whose
6、（
）A.is
B.am
C.are
D.yes
二、判断划线部分读音是否相同，打“√”或“×
”。
（3分）
1．womanwho（）2．jacketkite（）
3．busstudent（）4．catclock（）
5．boytoy（）6zoozebra（）
三、翻译词组（10分）
1、穿着红毛衣的女孩______________
2、一只眼睛
3、我的好朋友 4.他的爷爷_____________________
5.一名新同学_____________ 6.白色的短裙___________________
7、Let’shurry!
8、comedown
9、climbtrees 10、belatefortheparty
四．选择填空。
（15分）
（
）1.Who’sthatwomanoverthere?
_______MrsGreen.
A.He’s
B.She’s
C.It’s
）2.Thisismybrother.
_______isadoctor.
A.He
B.She
C.It
）3._________________?
Yes,Iam.
A.Isheateacher?
B.Aretheyteachers?
C.Areyouanurse?
）4.Who’stheman________
thegreencaot?
A.in
B.at
C.with
）5.Isthegirl______bigeyesyoursister?
B.
on
C.with
）6._____writeonthedesk.
A.Do
B.Not
C.Don’t
）7.Who’stheman________?
A.withbigears
B.withabigears
C.inbigears
）8._______theboy______abignose?
A.Whose,with
B.Who’s,in
C.Who’s,with
）9.Thegirl_______ismysister.
A.inthered
inred
C.inredcoat
）
10.________
is
that
man?
A.
She
Who
C.
No
）11.Areyouateacher?
No,__________.
A.Iam
B.I’mnot
C.I’m
）12.Icanseethegirl____thetree.
in
B.with
C.on
）13.______thatgirl?
She’sYangLing.
Who’s
B.Whose
CWhat’s
）14.It’snineo’clock.It’slate_____theparty
A.to
B.for
C.in
（
）15.Heisyourmother’sfather.
He’syour
.
Afather
B:
grandfather
C:
sister
五、连词成句（5分）
1.long,who’s,woman,the,with,hair（?
2.
me,
nurse,
a,
you,
excuse,
are（?
3.that,is,your,boy,brother（?
）
4.in
boy
tree
the
who
is（?
）
5.again
don’t
trees
climb（.）
六.从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中的正确应答语（10分）
（）1.Nicetomeetyou.A.Yes.Let’shurry
（）2.We’relatefortheparty.B.He’sMike.
（）3.Who’sthatboy?
C.Thank
you.
（）4.Welcome
to
our
school.
D.Nicetomeetyou,too.
（）5.
Are
you
a
teacher?
G.
Yes,
I
am.
七、句子排序（12分）
A.1、Yes.Let’shurry!
2、OK.Let’sgo.
3、It’ssixo’clock.We’relatefortheparty.
4、Excuseme,what’sthetime?
5、He’sinthecar.
6、Where’syourbrother?
B.1.Whichone?
2.Excuseme,isthatwomanyourmother?
3.Theonewithlonghair.
4.No,sheisn’t.
5.She’sMissLi.She’sateacher.
6.Whoisshe?
八.阅读短文，1-4小题判断对错，5-7小题根据短文填空。
（10分）
MissLinisanewteacher.Sheisthin.Shelikesapplesverymuch.Shehassomegoodfriends:
Nancy,Mike,LilyandWangDong.They’reherstudents.
Nancyhasblueeyesandyellowhair.Mikeistallandthin.Lilylikesoranges,MissLinlikesoranges,too.AndWangDongisaChineseboy,helikeswatermelons.
（）1、MissLinlikesapples.
（）2、WangDongisanEnglishstudent.
（）3、MissLinisanewstudent.Sheisthin.
（）4、WangDonglikesoranges,too.
5、Nancyisthegirlwith________________and_________
________.
6、Mikeisa________boy.Heisthin.
7、LilyandMissLinlike__________.
听力录音稿：
一、选择你所听到的内容
1、A:
Hello,I’manewstudenthere.
B:
Welcometoourschool!
2、A:
Wearelatefortheparty.
OK.Let’shurry.
3、A:
Isheyourfriend?
Yes,heis.
4、A:
Comedown,Mike.
Allright.
5、A:
Don’tclimbtreesagain.
Yes,sir.
1、Who’sshe?
2、Excuseme,areyouanurse?
3、Isheyourbrother?
4、Who’sthatgirl?
5、Welcometoourschool.
Goodevening,Helen.Welcometomyparty.
Thankyou.Isthatboyyourbrother?
Whichone?
Theoneintheblueshirt.
No,heisn’t.Theoneinthewhiteshirtismybrother.
Who’sthatgirl?
Whichone?
Theonewithlonghair.
She’smysister.
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