弟子规活动方案新2Word文件下载.docx

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1、每日诵读《弟子规》、抄写《弟子规》、根据《弟子规》写日记

A、周一至周五，要求学生6：

00---6：

30全班齐读《弟子规》。

B、每天晚自习硬笔描红《弟子规》、也可以书法版的为蓝本，竖向抄写。

既可以熟悉经文，也可以练习书法。

C、每天写日记，就是落实学习《弟子规》的情况。

日记内容分为：

观善、反思、行孝、对老师说的话、家长评语等五大部分。

D、观善：

将当天观察到的善人善事记录下来，以期达到“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”的目的。

E、反思：

每天对照《弟子规》的经文进行反思，看看哪一条没有做到。

每天进行反省，天天改过，将《弟子规》落实到实处。

F、行孝：

百善孝为先。

规定学生每天必须至少做一件孝顺的事。

比如每天给父母洗脚、拖地、洗菜、做饭、洗衣服等。

G、对老师说的话：

心里有想对老师说的话，又不好意思说，可借此机会向老师表达，让老师了解到学生心里的真实想法。

H、家长评语：

由家长对学生在家里的表现进行评价，以达到亲师合作的效果。

并要求家长签字。

I、、在此基础上，每周写一篇学习《弟子规》的心得体会的周记。

周五布置，下周一要上交，把学生周末休息日时间利用上，不让学生一放假就放松了学习。

2、礼乐熏陶，移风易俗

A、值日生每日迎接师生：

每天安排值日生。

值日生在7：

40开校门前，必须到校，在教室门口迎接老师和同学，向大家鞠躬问好。

下午13：

40开校门时到校，同样在教室门口迎接老师和同学。

B、行鞠躬礼，学会感恩：

每节课的上下课，由班长带领下，全班同学起立，向老师鞠躬问好！

C、教唱孝亲感恩的歌曲：

每天开教室门时，播放孝亲感恩的歌曲，先到校的学生在教室里一起齐唱孝亲感恩的歌曲，并配以手语动作。

音乐课，老师重点教唱孝亲感恩的歌曲。

比如：

《感恩的心》、《跪羊图》、《生命之河》、《母亲》、《感恩一切》、《我的祖国》、《我的好妈妈》、《小草》等。

D、男女有别，规范礼仪：

全体男生坐在一起，全体女生坐在一起，分开来坐。

从小就给学生树立起男女有别的观念。

要将男生培养成大丈夫气质，女生培养成淑女的典雅气质。

并可以起到男女生互相激励的作用。

3、德育分享，潜移默化：

中午到校，给学生讲述“德育故事”，让孩子可以效法古圣先贤感天动地的事迹。

前期首重孝悌的故事，用二十四孝的故事来启发孩子的孝心。

并播放相关德育故事的动画片，既生动又活泼，让学生可以寓教于乐，轻松自如地从动画片中，将圣贤的教诲吸收起来。

也可以适当利用中午时间，及时分享学生的日记，让学生进行观摩，以达到相互提高的目的。

4、机会教育，正确引导

生日，学会感恩：

生日就是母亲的受难日。

正确引导学生在生日那天要懂得父母养育的辛劳，让学生学会感恩。

要求学生在生日那天，在家里做几件力所能及的孝顺父母的事，以报答父母的恩德。

节日，传统文化：

中国的传统节日蕴含着我国的传统文化的精髓。

引导学生正确地认识我国的传统节日。

比如重阳节是敬老节，引导学生敬老、爱老；

冬至节是传统的祭祀的节日，教导学生祭祀祖先，缅怀先祖的恩德，传承孝道。

犯错误时，是最好的机会教育：

在这时，要正确引导学生认识自己的错误，及时加以改正，“过能改，归于无”。

（二）、国学办公室

学校专门成立国学办公室，冷建增校长任组长，陈艳娟任副组长，刘春秀、徐金霞任组员，专门研究国学及授课。

（三）、传统文化讲座

9月5日学校邀请丹东国学大讲堂的三位老师来校讲课，他们分别是：

李星莹（百善孝为先）、周泽林、曹凯。

10月份请辽宁企业家王竑錡来校讲座。

另外，学校安排7名老师进行国学讲座，分别是：

王庆祥、李洁荣、张艳霞、梁淑霞、徐金霞、刘春秀、史艳亮。

四、家长学校

家庭教育是学生教育舞台上一个十分重要的部分，是学校德育教育工作的必要的补充，为提高“弟子规”教育的质量，增强“弟子规”教学的厚度，特成立家长学校。

1、家长学校的宗旨

普及家庭教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平；

使学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，为学生的幸福人生奠定良好的基础。

2、家长学校的主要任务

①、向家长宣讲家庭教育的重要性及党的教育方针、政策、法规和学校各项教育、教学计划，使家长有针对性地配合学校共同创造良好的教育氛围，促进学生全面、和谐发展。

②、指导家长提高自身素质，用高尚的人格，良好的言行，为孩子做表率。

引导家长重视家庭美德修养，创设良好的育人环境。

③、根据学生不同的成长阶段的生理、心理特点，以及国家对青少年学生的成长要求，系统地向家长介绍教育子女的理论和方法。

④帮助家长树立正确的教育思想，使家长不仅重视子女的智力培养，而且更重视子女非智力因素的开发：

重视中华民族传统美德教育，吸收中国传统文化、思想品德培养和身心发育，劳动教育和现代观念教育等非智力因素的开发。

五、学生服装要求

建议学生在校时必须穿校服。

校服可分为两套夏装、两套秋装、一套唐装。

丰润综合职教中心教务处

2014年9月4日

学习《弟子规》活动方案

为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。

继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。

我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。

二、组织机构

组 

长：

冷建增

副组长：

田国臣史艳亮 

陈艳娟

成 

员：

王小华刘福龙刘立新王建陆黄玉华杨小英

刘洪文

总辅导员：

任淑春 

张艳霞

辅导员：

各专业语文教师、各班班主任

三、具体活动阶段

（一）5月4日起每班利用早自习6：

00——6：

30诵读弟子规，要求每班设立2名“领读员”专职负责组织本班的诵读活动。

5月4日各班将“领读员“名单上报教务处。

请班主任充分强调读经典的重要性和必要性，并把诵读落到实处。

（二）5月份举行《弟子规》手抄报比赛。

在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。

5月18号组织检查评比。

（三）6月下旬举行《弟子规》原文诵读比赛，具体时间待定，要求如下：

1、比赛内容：

各班围绕《弟子规》原文进行选择。

2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟以内。

3、鼓励师生同台诵读。

4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、各专业部必须在6月15日前举行完初赛，初赛前将本专业部比赛方案报教务处。

并于6月15日前将比赛结果报教务处，同时报参加学校诵读比赛的班级名单。

（各专业部参赛班级数：

微机经贸部:

5 

机电技术部：

4汽修物流部：

医学幼教部：

5）

（四）注重校园文化的布置。

利用橱窗、墙壁标语等营造诵读氛围。

通过班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

（五）召开主题班会：

围绕《弟子规》中的“孝”“悌”，定期开展班级主题活动，要求班主任至少每月开展一次有关读经成果展示的主题班会，有计划、有记录、有总结。

（六）9月底举行传承中华传统艺术——《弟子规》书法比赛，具体要求如下：

书写《弟子规》的钢笔字或毛笔字作品

2、比赛形式：

每班选送2-4幅作品到专业部，专业部以40%的比例选送学校教务处参评，所有获奖作品将集中展示、评优。

3、各专业部9月30号之前将所有参评作品交教务处。

（七）10月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感征文比赛。

具体要求如下：

1、内容：

围绕《弟子规》涉及的传统美德，自选主题、自拟题目。

2、征文活动：

每班选送2-4篇作品到专业部，专业部以30%的比例选取并于10月15号前送学校教务处参评，所有获奖作品将集中展示、评优，优秀作品将在校刊上发表作品字数控制在2000以内，统一用稿纸誊写。

（八）11月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感演讲比赛。

2、演讲比赛：

各班在11月5日前举行初赛并向专业部推荐参赛人，各专业部在11月9号前将推荐参赛的选手名单交团委。

名额如下（机电技术部:

4人 

汽车物流部：

4人 

医学幼教部：

微机经贸部：

4人）。

各选手的演讲控制在3-5分钟。

（九）12月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》舞台剧比赛。

2、语文教师、班主任辅导学生。

3、各部在12月5日前举行初赛，挑选4支队伍参赛，并把班级报教务处。

12月9日学校组织比赛。

四、总结表彰

在演讲比赛上对整个学习《弟子规》的活动中表现突出的个人、班级、专业部进行总表彰，并对此项活动进行总结。

丰润综合职教中心

2014年4月10日

《弟子规》诵读比赛活动方案

一、活动目的：

弘扬民族文化，提高阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高师生的道德素质，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题：

诵中华经典，立高尚品行

三、参赛对象:

全校师生。

四、活动时间：

第一阶段（2014年9月上旬）：

以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段（2014年9月中旬）：

学校组织《弟子规》诵读比赛活动（具体时间待定）。

五、比赛内容：

《总叙》和《入则孝》为必诵部分，其他最少选诵两部分。

六、活动形式与要求：

1、以班级为单位集体诵读，各班级学生如数参与。

2、诵读时要求脱稿，时间控制在3—5分钟以内。

3、鼓励班主任、教师与学生同台诵读。

4、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、为丰富表演形式，可采用问答、植入相关故事等形式进行。

七、评比办法：

1、设9人评委，去掉最高分和最低分，之后所得平均分为该班级最后得分。

2、一、二、三等奖各取2、3、4名，获奖班级在文明班评比中分别加3、2、1分，班主任在班主任工作绩效中分别加6、4、2分。

八、人员分工：

1、评委小组

长：

田国臣史艳亮陈艳娟刘立新王小华杨晓英

王建路赫连文凤李金枝

计 

分：

陈晶晶、赵博静

时：

邢秀清

人数统计：

张雄鹰、张淑凤

工作职责：

负责比赛评分、计分和颁奖工作。

3、宣传小组

陈艳娟

薛子顺（音响）

刘立新王建路王小华杨晓英（比赛的组织、学生主持的选拔培训等）

付建光、王庆祥（活动全程的摄像录影工作）

主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。

4、安全小组

王子江

全体班主任

负责维持现场秩序，人员疏散的安全。

九、评分标准：

1、人员：

10分

本班同学全员参赛。

少一人，不论旷课与请假，都扣1分。

班主任参赛奖5分，科任教师参赛奖3分。

2、内容：

按要求选诵《弟子规》原文。

每少诵一部分扣5分。

3、诵读：

40分

声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显，富有感染力。

（30分）

脱稿：

不能脱稿或三人以上未诵读扣完本项得分。

（5分）

时间：

不达3分钟或超6分钟扣完本项得分。

4、队伍：

20分

领队或领诵大方得体，指挥得当。

（10分）

精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。

5、表演：

诵读形式富有创意，如诵读时能辅以合理的动作，配以适当乐曲或以其他富有创意形式诵读，创设良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

丰润职教中心教务处