教师代表个人发言稿5篇Word文档格式.docx

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教师代表个人发言稿5篇Word文档格式.docx

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。

什么样的老师才是优秀的教师呢?

有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。

可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

  陶行知先生说:

“没有爱就没有教育。

”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。

因为有爱,我们才有耐心;

因为有爱,我们才会关心;

因为有爱,我们才和同学贴心。

爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

  但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。

“爱”要一视同仁。

学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。

“爱”要以爱动其心,以严导其行。

这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。

  她们疼自己的学生吗?

疼。

有的老师带生病的学生回自己家照顾;

有的老师经常给贫困的学生衣物;

有的老师甚至为同学挤大便。

她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。

“爱”要以理解,尊重,信任为基础。

平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

  付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。

我曾为学生不学习而大动肝火;

曾为半夜找不到学生而心焦如焚;

曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;

曾为学生的不理解而心酸流泪。

  我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。

但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;

当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;

当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。

这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。

我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;

虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

  在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。

  谢谢大家!

  2021年教师代表个人发言稿

(2)

  尊敬的领导,各位老师:

  大家下午好!

  我是__x,是我们中职__班的班主任,很感谢大家授予我的这个优秀班主任的荣誉,我心中对此有无限感激。

我很庆幸自己从进入这所学校以来,我就放开我自己努力为学校做事。

我知道自己是一个老师。

一个班主任,那我就要承起这个培育学校人才的重大责任,为学校、为国家和社会培养优秀的人才。

从我当班主任开始,我就努力的了解自己班上的学生,把各个学生的情况摸清摸透,具体问题具体分析,我也对其因材施教。

虽然他们进来就是学习某一个专业的,但是既然是来学习的,那学生在校学的每一课都有可能会成为他们未来要踏上的工作之旅。

  我能够成为优秀的班主任,除了是我自己的努力以外,还有领导对我的赏识,以及各位老师对我们的帮助,还有我的学生的配合,让我有机会去拿到这个荣誉。

这荣誉是对我能力很大的认可,是对我这些年所对学生采取的措施的肯定,让我知道自己可以为学校的事业贡献自己的能力的。

几年时间,我带过好几届的学生了,看着他们入校,也看着他们离校,虽然他们离校时,我会感到不舍,但是我对他们以后踏入社会工作,我又是欣慰的。

我能够看到他们在学校努力学习专业,锻炼自己的能力,终于在毕业之际拿到属于自己的荣耀,这是我这个班主任最大的骄傲。

  如今我即将又送一批学生进入社会服务,看着他们对专业不懂,到最后能熟练去运用自己的专业知识进行实践,这是无与伦比的开心和骄傲。

即使面对他们的分别我有一丝的难受,但是能看到他们有好的发展,我更多的是对他们的期盼。

今天站在此处,一是想表达大家对我的工作的支持,感谢你们给予我的荣耀。

二是想要对我的学生说些话,我希望他们不要忘记母校赠与他们的所有,也希望他们未来无论是否有很大的成就,都希望能常回来看看,不要忘记母校。

我期盼未来的你们能够找到自己的事业发展,努力把自己在我们中职学到的知识运用到社会上服务社会,服务人们。

  最后,再次感谢大家一直以来对我的帮助,感谢大家平时的关怀,让我感受到这里的温暖,在此扎根下来。

你们是我的家人,希望未来我们能够有更好的互帮互助,为学校的建设在尽上一份力量。

  谢谢大家,我的发言结束。

  2021年教师代表个人发言稿(3)

  尊敬的领导,同事们:

  大家好:

  有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。

有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。

实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

  当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;

我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。

可是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理;

我也能够采撷如花的词句,构筑心中最完美的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!

雨果曾说过:

“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次应对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

  然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,并且是长期的,挥之不去的。

我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自我无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。

他们用自我的行动,用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为,生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。

生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!

路在脚下延伸,而我就在铺路!

不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。

多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自我离不开这个职业,这个职业也需要我。

古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;

现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。

我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。

古人云:

“一年之计,莫如树谷:

十年之计,莫如树林;

终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

  假如有人问:

在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?

我必须会响亮地回答:

教师——这个阳光底下最光辉的职业。

因为这是我今生今世无悔无怨的选择!

虽然我们很清贫,可是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;

我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;

我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

我自豪,我是教师!

我光荣,我是人民的教师!

  2021年教师代表个人发言稿(4)

  尊敬的各位领导、各位教师:

我演讲的题目是《爱心铸师魂》。

  苏霍姆林斯基以往说过:

"

教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"

选择了教育这个行业走上三尺讲台,我为我的选择无怨无悔,三尺讲台是教师为之奉献的主阵地,站在讲台上,我深感无限的荣耀,因而我意气风发,克尽职守;

站在这讲台上,我时刻觉得职责重大,为此我刻苦探索,无怨无悔;

站在这讲台上,应对渴求知识的双双眼睛,我始终爱岗敬业,无私奉献。

作为教师,我们应当尊重学生的人格,用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,让每个孩子都沐浴到爱的阳光。

  一、异常的爱给异常的"

你"

(学生)

  教师的工作"

以学生为本,以情为主"

能够说教师的职业道德就是一个"

爱"

字。

亲其师"

而"

信其道"

,就是学生对师爱的具体表现。

心理学证明:

凡是教师给予期望,受到尊重的学生,他就会感到莫大的鼓舞,从而进取的态度主动理解教师的教育,反之将会引起强烈的反感,甚至"

破罐破摔"

异常是一些学习上的后进生,他们更需要教师的体贴和爱护,所以我把异常的爱给异常的他们,多一些宽容,多一些期待,从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们,关心他们,帮忙他们,进取寻觅他们身上的每一个闪光点,哪怕一个小小的爱护,一次书写认真的作业,一次回答正确的课堂提问,都能让他们分享到成功的体验,找到自身的价值,在成功的欢乐中找回自尊自信,重新点燃他们奋发向上的动力。

  有一个郭帅的学生,性格孤僻,作业经常不做,上课打瞌睡,考试几乎是白卷。

经过家访,我了解到他的父母正在闹离婚,他有时跟妈妈,有时跟爸爸,有时又住在姨家,心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。

我找他谈了几次话,他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。

怎样帮忙他呢?

课堂上我让他多回答一些简单的问题,只要能答上来就给予表扬鼓励,课下每当看到他脏乎乎的手脸时,我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。

渐渐地他就愿意和我接近了。

有一次班里大扫除,他早早来到学校,把教室的前后门擦得干干净净,衣服都弄湿了。

于是在劳动总结会上,我把他大大夸奖了一番,并把他的事迹登上了黑板报。

从那以后,他在班团体的活动中也活跃了起来,学习成绩也明显提高,期末考试居然考了六十七分。

在同学们热烈的掌声中,我把提高奖的奖品郑重地发到他手上,在我的指挥下,同学们一齐向他喊:

郭帅,祝贺你!

那一刻,我最终看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。

所有的辛苦付出都算不上什么了。

  二、你的信任就是你的期待

  教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵,就会产生润物细无声的显著效果。

你的信任、你的期待,它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。

  我的班中有个叫鲁泽强的学生,脑子很聪明却太调皮,上课不专心听讲,爱做小动作,又爱招惹、欺负周围的同学,曾多次调换座位,弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。

于是我决定发动全班同学来帮忙他。

我想办法让别的教师把鲁泽强找去补课,支走鲁泽强后,我就把我的想法向全班同学讲了,并请求得到他们的帮忙。

教师请求学生,学生自然"

受宠若惊"

当鲁泽强回到教室后,我宣布要选四名安全检查员,并且告诉大家,这可是我们班的"

维和警察"

,必须要选有本事、有职责的同学担任。

选举结果,鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。

在鲁泽强惊愕的眼神中,我把他拉上了讲台,用力握住他的手,很郑重地对他说"

鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的"

人民警察"

,同学们这么信任你,教师心里真高兴,相信你必须能当好这个警察的"

说完,又拍拍他的肩膀,用夸张的语气说:

小伙子,好好干吧!

在全班的哄堂大笑中,鲁泽强的眼中流露出了惊喜。

此刻,鲁泽强正在逐步克服身上的不足,因为期末还要评"

优秀警察"

呢。

  三、让学生都成为"

唯一"

  我们教育许多学生,其中有很多是优秀的,这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的"

,仅有他们缺一个才会令我们"

心痛"

大家常听到这样的话:

唉,真倒霉,今年我们班又转走了一个好学生。

我们在心中给"

的定位是"

成绩优秀的孩子。

可是我们不能忘了,对孩子的父母而言,他们都是"

的。

我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息,是废铁一块,然后是放任自流。

我们应当想到很多伟人的成长经历,在他们小的时候,甚至比我们的后进生更差劲啊!

莫让这样的孩子在我们眼前"

消失"

,让我们像孩子的父母一样,让所有的孩子成为我们眼中的"

  作为教师,我们应拥有一把便于携带的"

放大镜"

随时随地地去发现学生的长处和优点,我们会惊喜地看到,每一个学生都有优秀的地方,都有可爱之处。

作为教师,要让他们经常受到鼓励,品味成功的欢乐。

请记住:

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它能够促进儿童好好学习的愿望,请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的"

苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。

  四、爱是心灵之约

  古人云:

人之相交,贵在交心"

如果我们能放下教师的架子,主动与学生做朋友,很多问题就会更好地解决。

可是和学生谈心要有目的,谈心前,要掌握他们不一样的实际情景,明确谈什么,怎样谈,还要注意场合,当着教师与同学的面谈,很可能会给他们造成心理压力,使他们不能完全向你敞开心扉。

对于不一样性格的学生要采取不一样的表达方式和语气,谈心时,态度要平和,语言要亲切,道理要讲透,要让学生感受温暖,这样,你也许将收获一份感恩的心境和成功的喜悦。

  十年来的工作时间是我认识到:

教育学生是一项长期而复杂的工作,需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心,既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰,又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。

让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口,还给他们一个晴朗的天空,因为我们的名字是光荣的人民教师!

  站在三尺讲台上,举手投足都承载着教育的职责,表达着梦想的希翼,祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放,无限灿烂,教育的职责要求我必须不断学习,不断探索,

  用爱心打开心灵的窗口,用行动表达对教育的热爱,我工作着,我辛苦着,我幸福着,我欢乐着,因为我是为祖国站讲台!

  2021教师代表个人发言稿(5)

  弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

  还记得,小的时候,“教师与学生”的游戏是我的最爱。

  还记得,上学以后,能歌善舞的教师就是我心目中的天使。

  还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

  往事一幕一幕。

  15岁,我背着行囊走进师范。

在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:

“学高为师,身正为范”。

  18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。

望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然异常深刻地理解人们为什么总是这样描述教师:

“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  我深深地明白:

作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的期望是教育,振兴教育的期望在教师,异常是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。

  曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。

并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。

2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。

去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。

最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

  我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:

2001年10月,第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。

我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,那里有我儿时的梦,那里有我一生的追求。

  “一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。

  “撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。

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