语言学课后题目Word格式文档下载.docx
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中的er是（词缀）。
8.（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9•一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。
10•根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
11•汉语语素中，大部分是（词根）语素，（词缀）不多，没有（词尾）。
12.（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13•由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。
由词根语素
和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又
叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
14.（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
15.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
16.16.词形变化的多数形式是（附加词尾），也有一些使词根内部的元音和辅音（发生变化）。
17.17.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。
18.18.从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、
（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）
19•孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；
屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
3.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（一般词汇）。
4.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（语法意义），人们对
现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（词汇意义），
简称（词义）。
5.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（理性意义）。
它是词义
的核心部分。
6.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候
可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（色彩意义）。
7.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是（单义词），一个词概括反
映相互有联系的几类现实现象，这类词是（多义词）。
8.由本义衍生出来的意义叫作（派生意义）。
11.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（中心意义）。
12.词义完全相同的词，又叫（等义词或绝对同义词）。
13.语言中的等义词大多是借用（方言词）或（外语词）的结果。
14.（同义词）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。
15.词义包含理性意义和（色彩意义）两方面。
同义词的“同”，是指理性意义相
同或基本相同。
16.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（对立）_的方面。
17.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（重叠）关系，反义是（对立）关系。
18.反义词必须以共同的（意义领域）为前提，反义词在修辞上有（对比）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。
19.词义的组合是通过词语的（搭配（组合））来实现的。
词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的（制约）。
20.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“（惯用法）”。
词语搭配还涉及词义的各种（附加色彩）和修辞效果。
21.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由_（语
境）_补充确定的。
22.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上来理解，把（社会文化历史）背景也包括在内。
23.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用“（言内意外或言不尽意）”来概括。
24.派生义的产生方式主要有（隐喻）和（换喻）两种。
25.反义词可分为（相对反义词）和（绝对反义词）两类。
例如“老年”与“少年”是
单选
1语音即
2、语音和音系的最小线性单位一一音素与音位
3、一般人自然而然感觉到的最小语音单位是音节一
音素：
从音质角度切分岀的最小的语音单位。
是用比较的方法对音节讲行连续的切分，得出的最小的语音单位。
音位：
从社会属性角度切分出的最小的语音单位。
4、音标：
用来标写音素的符号叫音标。
大多数为拉丁字母，少数为希腊字母；
有时用反写、倒写、合用、增添附加符号等办法补充；
为了与一般字母区别，通常国际音标加方括号[]
5、语音四要素（语音的物理属性）:
音高、音强、音长、音色
6、唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。
舌头是最灵活的器官,在发音中起很大作用。
上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做被动发音器官。
7、元音与辅音的区别：
发音时气流是否受阻，是二者的本质区别（54）舌位的前后、高低、嘴唇的圆展这三个方面的因素共同决定一个舌面元音的音质。
辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识57
8、对立关系，两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，叫做“对立关系”。
音位是具体语言中有区分词的语音形式的作用的最小语音单位65
音位变体分条件变体和自由变体两种。
语言里的音位是特定系统的成员
9、非音质音位：
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位
包含调位、重位（势位）、时位
10、音位的区别特征通常表现为二元对立
雅可布逊提出了区另U特征理论（distinctivefeaturetheory）,即DF理论
纵行是发音方法的聚合，横行是发音部位的聚合70
11、是紧张的最高点，称为音峰。
紧张度最低处，叫做音谷。
音谷所在的地方就是音节之间
的分界处。
这时音峰只能落在这个辅音上，这样的辅音叫做成音节辅音。
12、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼
13、常见的语流音变现象主要有：
同化、异化、弱化和脱落。
1•下列每组词全都属于基本词汇的是（C）。
A•丈夫、妻子、兄弟、令堂B•若干、屹立、篇章、父母
电视、开发、能力、学派
C•make,look,do,getD2•“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（D）。
A.不反映现实现象B.反映现实现象C.没有现实根据D.对现实现象的歪曲反映
3.“兵”的最初意义是（B）。
A.士兵B.武器C.战争D.军事
4•下列各组词中，属于等义词的一组是（C）。
A.成果后果B.many----muchC.替代代替D.头颅脑瓜子
5•下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D）。
A.白一一黑B.大一一小C.高一一低D.生一一死
6.词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们分别是（A）。
A.从特殊到一般，从一般到特殊B.从一般到特殊，从特殊到一般
C.从简单到复杂，从复杂到简单D.从一般到简单，从特殊到复杂
7.下列派生意义不属于换喻的是（B）。
A.兵（①兵器一②拿兵器的人一③军事）
B.（俄）0KH0（①窗户一②冰窟窿一③云层中透出的青天一④两堂课之间的空档）
1．下列说法正确的是（B）
A．语法的组合规则是潜在的B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中D．语法的聚合规则存在于书面语言中
3．（C）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
agoodmemory
8.下列词组（B）的结构与“我的故乡”相同
A．Hebegoodchild.B．Iamateacher.
C．Theyispeasant.D．Youwasworkers.
11．俄语、汉语、日语所属的语法结构类型按次序是（D）。
A．粘着语—屈折语—孤立语B．屈折语—粘着语—孤立语
C．孤立语—屈折语—粘着语D．屈折语—孤立语—粘着语12．下列句子符合英语语法规则的是（D）。
A．Heamastudentes.B．Sheisastudents.
13.英语名词后面加上词尾s或es，属于语法范畴中的（B）变化。
A．性B．数C．格D．体14．与“春光明媚”结构相同的组合是（C）。
A.阳光的温暖B.马上开始C.Thesunrises.D.workerandpeasant
15.英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（A）。
A．8种B．4种C．7种D．6种
16.“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是（C）。
A.ThenewspaperisreadingbyJohn.B.ThenewspaperisbyJohn
reading.C.ThenewspaperisbeingreadbyJohn.D.Thenewspaper
isbeingreadedbyJohn.
20.
下列说法正确的一项是（A）
6.对发音器官功能的描述，（B）是正确的。
A-声带在发音中的作用是次耍的。
Ek舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用，
C”口腔中最均灵活的部位妃上腭。
氏声带、舌头等足被动发音器官。
7.关于元咅和舗祥的区别的描述，（O是正确的3
A.元音发音时间短暂，辅诗发音时闻较长。
乩辅音发音响亮，元音发音不响并口
C.发辅音气流受阻，发元ff气流不受阻’
D.发元音和辅音发音器官的各个部位喝衡紧张。
8.下列汉语拼音和園际音标对应正确的一组是（C）o
「门卜;
.一；
'
：
•M-|ah.b—声带可
A.音位具有区别意义的作用B.音素具有区别意义的作用
C.元音发音时以不振动D.辅音发音时声带一定要振动四、思考题
1.听到一个熟人在说话，就能判断是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗为什么
2.语言符号如何增进人的认识客观现实的能力
3.什么是语言符号的任意性表现在哪些方面
4.如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系
5.说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表达不同的意思翻增量靠组合。
6.举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的2．用层次分析法分析下列句法结构（说明：
结构助词和时态助词不用分析）。
（冇
（1）这是一个鲜花盛开的村庄
（2）非常热爱祖国和人民的英雄
（3）那个特别红的让她拿走了
（4）访问英国归来的科学家3．变换下列句子，使其具有句法同义关系。
激流冲垮了堤岸激流把堤岸冲垮了。
堤岸被激流冲垮了。
老王同志按时完成了组织交给他的任务老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。
组织上交给老王的任务他按照完成了。
4．用变换方法区分下列句法多义的句子。
（1）救过他的姐姐的学生（无答案）
（2）三个少数民族学生三个少数民族的学生站满了操场。
少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班。
（3）反对的是少数5．分析下列合成词的构造方式。
地震忘记掌柜金黄压缩
地震：
陈述式看见：
补充式忘记：
并列式司令：
支配式拖鞋：
偏正式伤心：
支配式
1、举例说明实词和虚词的区别。
第一，从意义看，实词具有比较实在的意义，例如"
太阳、月亮"
；
虚词的意义比较虚，例如
如果、关于"
。
第二，从功能看，实词能作句子的主要成分，有许多还能单说，单独回答问题，例如"
我们学习"
，其中的词语充当句子的
主语、谓语；
虚词一般不能单说，不能作句子的主要成分，例如"
了、吗"
等。
形态变化有那几种情况举例说明。
形态变化主要有三种情况：
第一，附加词尾，例如"
boys"
其中的词尾s表示数的语法范畴，表
示的语法意义是复数；
第二，内部屈折，即词
中的元音或辅音发生变化，例如"
woman"
是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e,写作
women；
第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。
3.举例说明什么是性、数、格、体、时、人称、态、级。
性的语法范畴是属于名词类的词所具有的，印欧语系的语言大多有这种语法范畴。
（本词可不
作要求）
数：
数的语法范畴一般为名词类的词所有，表示现实中的事物的数量关系，一般包括单
数和复数两种意义。
格：
表示名词和代词的语法范畴，表示名词在句子中的作用和与其它词的语法关系。
时：
属于动词的语法范畴，表示动作行为发生和进行的时间，确定时间的标准是说话（写）
的时刻。
体：
体是动词特有的语法范畴，表示动作行为进行的情况、方式，可以表示动作的开始、
持续、结束、完成等多种意义。
级：
表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。
4•把陈述句变成疑问句英语和汉语有哪些不同试举例说明。
把陈述句变成疑问句，汉语通常是在句子后面加上表示疑问的语气词。
英语主要有两种情况：
第一，如果谓语是系动词be,要将其移到主语前面；
第二，如果
句子中有助动词，要将助动词移到主谓前面，如果
没有助动词，要在主语前面增加助动词。
5•什么是词举例说明其定义的内涵。
6•为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的
7•语法形式主要是用什么方法表现出来的
8•举例说明孤立语的主要特点。
1.自己举一个例子说明什么是词义的模糊性。
它会影响交际吗为什么
2.就你熟悉的语言各举一例说明什么是隐喻和转喻。
“动程”可以区分为哪几个类型为什么
举例说明什么是“受事”“受事”在汉语句子中可以实现为怎样的句子成分
直接语言行为一般通过哪些手段表达出来试举例说明。
搜集一组汉语的祈使句，说明它们可以表示怎样的间接语言行为。
7.举例说明汉语对话里使用哪些手段来突出焦点信息。
（1）会话中*焦点町逋过磨训重音标示出來：
例如別小明吃了苹果S如果语训重青
在“小明笃那么”小明^就是信息黠点。
（2）焦点还可以用旬法形式表现出来，例如：
汉语中的欄是……的"
的句武中，杯是"
庙面的成分液杲信息的焦点」如“我是咋天来的J昨入是備点
（3）有些语苜中，燃点用F门的句法虛化成分來标示，标示焦点的虚词放在備点的后面
1.举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。
2.举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。
3.什么是语言演变的渐变性。
4.什么是语言演变的不平衡性。
新现象、新观念的出现要求大量的新词湎现半而语音方面就要相对慢一些，園为一个语音的演殳会涉及一批独用这亍语音的语素，而且语音之间的相互关系更为紧釜一个讶的变化常常涉到同类的语音，比如细腭化笃舌杞音k如果聘化」通常其他舌根音也会腭化，正是由于语音变化涉及而比较大，而且与社会变化没有盲•接的联系』变化相对就慢。
而语法作为符号的组织规则，稳底性的要求相对来说更强，词汇和语音作为组织材料，其变化较少感彌列作为櫃架的语法。
从古代汉语到现代汉语的发展来看，也可以看出词汇变化最快F语音4语法再次之的不平衡状况.
再次，不同的人辟在演变中也有不平衡的状态丧有的人接受变化快，逋常是年轻人，有的人接受慢，逋常是中老年人，有些地方的人群变化快，通常是文化中心或者政治经济中心J有些地方的人群变化慢，迺常是相对不发达的地区。
最后，同一语盲子系统也有不平衡的变化，比如”词汇系统中基本词汇变化慢，一般词汇变化快；
语音系统巾处于双向聚合中的语音变化慢”处于单向聚舍中的变化快百c
5谈谈语言演变的渐变性和不平衡性的关系。
6.从语言分化的角度谈谈社会方言、地域方言和亲属方言的联系与区别。
语言和说话的关系
说话是对语言的运用，是运用语言的行为。
语言离不开说话，存在于千千万万的、无数的说话行为之中，是从无数具体的说话行为中归
纳总结出来的有限材料和规则。
语言学研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则
组成的系统，而不是指具体的话语。
语言是说话和表达思想、交流思想的工具，是能够生成话语的符号系统；
而具体说出来的话
语则是人们运用语言系统所产生的结果。
语言（材料、规则系统）支配着说话，说话则是对语言（材料、规则系统）的具体运用，语
言（材料、规则系统）就存在于说话和所说的话之中。
2、符号的含义及其和征候的区别：
符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
甲能代表乙或指称乙，
甲就有条件成为乙的符号。
符号所代表的含义是社会成员共同约定的。
比如红绿灯等。
代表甲事物的乙事物，不一定都是符号。
它有可能是事物的征候。
征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以通过它来推知事物。
如炊烟（有人家）、芳香
（花开）、鸽哨声（鸽子飞）等，这些都与它们所代表的事物有自然的联系，本身就是那事
物的特征。
符号和它代表的事物之间的联系是由社会约定的，而不是相互之间存在着必然联系。
3、符号的构成：
符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
形式就是符号外在的形状、结构，它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，
或者是色彩，等等，能为人类的感觉器官所感知，因此任何符号的形式都是具体可感的，而
不是抽象的，非物质的，那样人类就无法感知符号了。
意义是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都要有一定的意义，这样它才有存在的价值。
符号的形式和意义之间的联系是由社会约定的，而不是相互之间存在着必然联系。
任何符号都具有：
（1）物质性（能指）
（2）表义性（所指）（3）规定性
4、语言也是一种符号语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。
语言符号是由声音形式和意义内容构成，语言符号是音与义相结合的统一体。
语言符号的音义结合是社会约定俗成的。
同一般符号一样，用什么样的声音形式代表什么样的意义一样，是使用语言的社会集团的成员共同约定的，大家共同遵守。
语言符号又不同于一般符号。
可从以下几个方面认识理解：
首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；
人类为什么选择用声音做表达材料（形式）其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；
再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；
另外，语言符号在使用中的一个重要特点：
像机器的零件那样可拼装拆卸，重复使用。
人们能够根据交际的需要将有限的符号排列组合,说出无限的话来；
最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。
语言符号的任意性表现：
A•不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义。
如[mi]，汉语是“蜜密”英语是me。
B.不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。
如英语“book”汉语“书”。
C.同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义。
如英语[sait]:
sight'
site'
cite，分别是“视力
场所引证”的意思。
D•同一语言中可以用不同的声音表示相同的意义。
如站台月台，爸爸父亲，医生大夫。
同
一植物的不同叫法:
玉米苞谷珍珠米金豆棒子蜀米包粟玉蜀黍苞萝，葵花转日莲日头转朝阳花朝阳葵望天葵转日葵盘头瓜子。
音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。
强制性，是建立在任意性的基础之上。
6、语言符号的层级体系语言的符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。
语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
这个装置的最重要的特点就是分层。
语言系统就是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
语言的底层是位（音系层），上层是音义结合的符号与符号音的序列（语法层）。
上层又分为三级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子在这个层级装置中，各个层级呈现出这样的特点，那就是层次的单位数量逐层增多，从有限到无穷。
语言二层性的核心就是以少驭多。
层级体系中的两个飞跃：
（1）从音位到语素，这是语言分层装置里最关键的接合部，因为音位只能构成符号的形式，语素才是形式和意义结合的符号；
从音位到语素有性质上的飞跃。
（2）语言里的音位只有几十个，语素的数目则有几千。
几十个音位的组合产生几千个符号的形式，所以从音位到语素又有数量上的飞跃。
7、人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别
1、人类语言的音义结合具有任意性特点。
2、人类语言的单位具有明晰性特点，动物语言是囫囵一团，不能分析的。
3、人类语言具有结构的二层性，可以以有限的单位组成无限的句子，动物的语言没有这种二层性。
?
4、人类语言具有能产性（也称创造性、开放性），人们总能够运用有限的语言手段通过组合和替换创造出新的话语来。
语言能表达的信息是无限多的，动物的“语言”只能表达有限的
信息，是一种封闭的系统。
5、人类语言具有传授性，它是可以传授的，掌握什么样的语言是后天学会的，动物的“语言”则是天生的。
6、人类语言不受时、地环境的限制，它可以表达过去的事情，也可以阐述未来的事情。
8、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟人类和动物界最后分家的伙伴是黑猩猩。
现在绝大多数科学家都断言，像人类语言这样复杂的交际工
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