全面提升岗位职责素质Word格式文档下载.docx
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首先，要保持讲政治顾大局的清醒头脑。
从事一个单位和一个部门的工作，想问题、办事情、作决策，最关键的就是讲政治、守纪律、顾大局。
在今后的工作中，我要进一步坚持正确的政治立场、方向和观点，增强政治敏锐性和鉴别力，始终做到立场坚定、旗帜鲜明。
要坚决维护和切实遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律；
要牢固树立大局意识、全局观念，自觉把基建处的工作放在校党委、校行政工作的大局中来认识，自觉把基建处的工作放在学校事业科学发展的大局来把握，自觉把基建处的工作放在服务教学科研的大局来完成，不折不扣地贯彻落实好校党委、校行政的各项工作部署，不折不扣地履行好工作职责。
其次，要保持学以致用的优良学风。
学习是一个人增长才干、提高素质的必由之路，是做好各项工作的重要基础。
这次干部换届调整中，我由后勤集团调整到基建处任职，从现在开始，我将面临一个新的环境、新的岗位、新的任务、新的挑战，为了更好地履行自己的职责，为了不辜负组织的期望和师生员工的重托，必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感，去努力学习，去深入思考，坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力。
自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。
工作中，要加强政治理论学习，不断用马克思主义中国化的最新成果武装
头脑、指导实践、推动工作，尤其是要牢固树立和全面落实科学发展观，不断提高运用科学发展观解决实际问题的能力；
要自觉学习现代科学文化知识，学习基建业务知识，加快知识更新，优化知识结构，向书本学、向实践学、向同志学、向专家学，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备；
要学以致用，以学习提高能力，把学习的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领。
第三，要保持奋发有为的精神状态。
有什么样的精神状态，就有什么样的工作水平。
有什么样的工作思路，就有什么样的工作成效。
当前，我们学校正处在事业发展的关键时期，作为一名处级干部，只有树立强烈的事业心和责任感，保持奋发有为的精神状态，才能共同完成好学校的发展重任。
在过去的工作中，我坚守了这一点。
比如，后勤集团成立以来，由于面临政策、环境、条件，尤其是观念方面的影响，致使工作十分困难。
下面一组数据就能够说明这个问题：
一是后勤维持的运行经费标准是以1998年—2001年的实际运行进行测算的；
二是核减了15%的聘用人员工资；
三是核减了正式在编职工30%的工资；
四是自筹资金补足了后勤集团干部的工资、津贴和补贴；
五是工程取费标准为最低。
在这种情况下，我们通过开源，即对各创收点进行统一管理；
节流，即加强成本控制；
强化管理，即进行量化考核和ISO9000质量管理体系运行；
以及整合资源等行之有效、持之以恒的各项措施，每年为学校直接节约职工工资近100万元，节余其它资金近100万元。
在今后的工作中，我要一如既往地保持“三种情感”，这就是要保持干事的激情、服务的热情、敬业的痴情。
保持干事的激情，就是要以一名山西医科大人而自豪，以为学校事业发展尽职尽责而光荣，带着感情、带着责任、带着追求去工作；
保持服务的热情，就是要实实在在为教学科研服务，认认真真为师生做事，把师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点；
保持敬业的痴情，就是要讲实话、办实事、求实效，树立科学严谨和雷厉风行的工作作风，抓好每一天、干好每件事。
第四，要保持求真务实的工作作风。
职责面前，态度决定一切。
履职之道，贵在实干。
后勤集团工作八年间，我始终坚持了不拒绝、不妥协、不推诿和不懈怠的工作原则。
在今后的工作中，
我将一如既往地坚守下去。
所谓不拒绝，只要师生提出的要求是合理的，是政策规定允许的，绝不能拒绝。
有条件的立即办，没有条件的，创造条件去办。
只要政策规定有一线余地，就要想方设法去解决，把以人为本落实到具体的工作实践中；
所谓不妥协，就是在刚性原则面前，在学校权益面前，在师生利益面前，绝不含糊，绝不走样，绝不会只摘花而不拔刺，绝不回避矛盾；
所谓不推诿，就是在责任面前，在问题面前，不推卸责任，不回避矛盾，把原则性和灵活性有机结合在一起，想方设法去化解那些看似无解的难题。
如，2003年，非典疫情来临，学校被封闭，防疫站的专业消杀人员都寻找借口推托，聘用人员离岗，正式职工思想动摇的时候，我们后勤集团的党员干部主动请缨，成立了抗击非典突击队，冒着生命危险，每天背着几十斤重的消毒桶进入刚刚抬出非典疑似病人的房间、公寓和公共场所进行消杀，保证了学校非典防治工作的顺利开展。
在向领导请示汇报工作的时候，不出疑难题、不出填空题，只出选择题；
所谓不懈怠，就是从每一天做起，从每一项工作做起，从每一件小事做起，脚踏实地、认真负责去工作。
比如，后勤集团的量化管理考核中，上下班打卡是一项严格的规定，我和同志们制定了这一规定，也严格遵守并执行了这一规定。
第五，要保持清正廉洁的自律意识。
党的纪律是每个党员干部的行为准则，必须严格执行并带头遵守。
近年来，基建工程是社会关注的一个焦点和热点，基建工程管理部门成了社会关注的一个重点部位。
这一岗位对我而言，存在着这样和那样的挑战性。
细节决定成败，小节决定荣辱。
在今后的工作中，我要时刻保持清醒的头脑，时刻算好“经济账”、“政治账”、“名誉账”、“亲情账”和“健康账”；
要时时处处对自己从严要求，从小事、小节、小处做起；
要注重培养健康向上的生活情趣，坚守做人做事准则，坚守道德底线；
要学会拒绝，不被人情和面子所累，严格按照党员干部的标准要求自己。
在抓好廉洁自律的同时，认真落实党风廉政建设责任制，履行好一岗双责职责。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。
以上感悟，与大家共勉，不妥之处，请批评指正。
借此机会，请允许我向校党委、校行政对我多年来的培养和信任表示衷心的感谢，向多年来关心、支持并帮助我工作的各位校领导、各院系和各职能部门的
老师表示衷心的感谢！
也真诚地拜托大家在今后的工作中继续支持和帮助我！
第3篇：
如何全面提升大学生的网络素质如何全面提升大学生的网络素质
二十一世纪是一个集知识创新和应用于一体的经济信息时代，而互联网作为一种信息工具具有传输信息量特别大,传播速度特别快,覆盖范围特别广等特点,近年来正以惊人的速度改变着人们的学习、生活、工作和思维方式,深刻地影响着人类社会的进程。
互联网的快速发展本是一件好事，然而，在大学生这一个群体中，有着太多的负面影响：
他们上网不是人们想当然的收集信息、查找资料，而是——上网聊天，更有甚者在网上算命、玩游戏，有的学生因聊天上瘾，竟连上课都给忘了。
聊天与游戏基本上成了大学生上网的主旋律，在学生上网主要集中地的一些网吧、学校机房甚至学生宿舍，大部分学生泡在聊天室或游戏网站上。
至于网络的基础知识、综合技能，尤其是如何利用网络与自身的专业学习、人生发展、兴趣爱好结合起来，大部分学生根本是一片茫然。
我们都知道大学生是一个国家中接受过良好教育并将对国家未来走向产生巨大影响的群体,他们的网络素质如果跟不上时代的发展,那么整个国家也很难在未来的数字经济时代成为强国。
因此，大学生的网络素质有待于提高，这是摆在高校学生管理部门面前的重要课题，也是时代赋予教育的历史重任。
网络技术的发展使现实世界与虚拟世界的区别越来越模糊，网络游戏、网上影院、网上交友、网上婚姻无一不在颠覆着传统的理念。
那么，作为大学生，在这个虚无飘渺的世界中提升自己的网络素质呢？
我想应该从以下几方面加以考虑：
一、从政府方面考虑：
（1）加大网络法制宣传与教育的力度
近年来，我国大学生的网络违法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他们网络法律意识淡薄和网络法律知识的严重匮乏。
因此，加大对大学生的网络法制宣传与教育显得十分必要。
学校应当通过课堂教学以专章或网络宣传以专栏的方式向学生着重介绍我国的网络法律法规，教育学生要合法地使用网络技术。
同时，结合一些典型案例，让他们具体讲解哪些网络行为是违反国家法律规定的，实施网络不法行为对国家、社会和他人造成的严重危害，以及给大学生自身带来的严重后果。
要向学生强调，虽然网络不法行为与一般的违法犯罪有区别，但二者的本质是一样的，只是网络不法行为利用了网络作为其违法犯罪的手段，网络不法行为与一般违法犯罪行为一样具有社会危害性，同样会侵害到国家、集体、他人的财产权利和人身权利，损害到社会公共利益，因此必然要受到法律的制裁。
（2）完善校园网络管理制度，净化校园网络空间
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“要全面加强校园网络的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。
”在网站上设置一些提示信息，提醒大学生文明、合法上网；
对校园网内发布的信息进行严格审查与监督，对于含有不文明用语，侮辱、诽谤他人及其他有悖道德，违背法律的内容的帖子应坚决删除；
安装不良信息过滤软件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；
加装技术先进的网络监督管理软件，一旦校园网络环境中有不良、违法行为发生，该系统可自动向行为人发出警告，以制止
或减少不良、违法行为的发生；
对于不听警告者，学校应对其进行批评教育，必要时可限制其网络使用权限、取消其用户资格等，情节严重的可给予校纪处分，涉嫌违法犯罪的，应移交公安机关处理。
二、从学校方面考虑：
（1）加强校园文化建设，引导大学生文明健康使用网络
学校应进一步加强校园文化建设，营造积极健康的文化氛围，净化学生的心灵，陶冶他们的情操，提高其审美观念，抵制网络不良信息及不法行为的影响。
多举办一些生动有趣的活动，丰富大学生的课余生活，为他们提供更多的表现自我、展示才华的机会，引导他们将自己的聪明才智用在对社会有益的事情上。
如组织、引导学生创办红色网站，举办网页、网络动画、应用软件等设计大赛。
通过这些活动不仅可以满足爱好计算机与网络的学生的兴趣，又能提高他们的动手能力和创新能力。
同时，将一些学生吸纳进校园网络管理团队，不仅有利于校园网的维护与管理，而且可以增强他们的社会责任感。
（2）加强网络道德教育
学校在传授计算机和网络知识的同时，应对学生进行网络道德教育，使计算机和网络技术的传授与网络道德教育同步进行。
思想政治理论课也要将提高大学生网络道德教育作为课堂教学与实践教学的一项重要内容。
学校还应通过开办专题讲座、组织论坛讨论、开展主题活动、加大网络宣传等方式进一步提高大学生的网络道德与法律素质。
要教育大学生要重视网络道德，虽然网络世界是虚拟的，但使用网络的人却是真实的，网络交往虽属人机交往，其实质却是以网络为媒介的人与人之间的交往，网络交往同样应当遵循社会道德规范；
提高个人修养，增强社会责任感，加强个人自律，坚持“慎独”；
做到“知行统一”，从网络活动中的一言一行、一点一滴做起，严格遵守社会公德和公民道德基本规范，
（3）加强校园网络信息资源的开发与应用
目前在校园网络信息资源方面存在诸多问题：
内容少，更新不及时，关于专业知识及科研方面的信息匮乏。
针对这些问题，应该建立一个较完善的FTP站点，并多装一些最新的软件以供下载使用和学习；
将学校的宣传版制成网页，定期推荐一批好的网址，引导学生正确上网；
在增加专业信息资源方面，可在校园网中多设一些权威性的专业学术站点的镜像，设立一些有实在内容的专业学术主页；
还要“号召”全校师生的共同参与。
我们要知道，网络只是一个媒介，一种工具，而网络下的人本身就是生活中的人。
诚然，很多人在网络上展现出和生活中不同的一面，那其实是对于现实压抑的一种发泄，网络上有时候更是一个真实的自己。
网络确实需要文明，但是抓文明应该从文明的根源抓取。
大多数网民是因为生活中过于压抑才导致的网络人格失真。
于是，网络文明问题又成社会问题。
解决网络文明的关键也就在于解决社会问题，让人们精神生活充实起来，生活压力小起来，惟其如此才能给网络减压，还网络文明。
总之，提高大学生的网络素质是教育适应未来信息社会、培养高素质人才的必然选择，面对机遇和挑战,我们应该不断学习发达国家开展网络教育的先进经验,总结我国网络教育的经验和教训,认真分析和解决存在的问题,必须按照适应网络时代的新要求，更新教育观念，树立网络素质教育意识，掌握网络教育技术，提高大学生的网络行为规范意识和能力，使之成为尚德守法的网上健康力量，从而全面提升大学生的网络素质。
第4篇：
全面素质提升培训工作进度总结2全面素质提升培训工作进度总结
在集团公司全员素质提升培训的活动开展以来，我工程管理部根据已制定的培训大纲和培训计划积极安排学习，开展了丰富的培训学习活动，现将本周工作进度总结如下：
1.由工程管理部部长贺建民对本部门10人在部门内部进行授课式培训，授课内容围绕《施工企业安全生产评价标准》JGJ/T77—2010（以下简称评价标准）展开，本次课程以《评价标准》中安全生产管理制度分项评分4个分项内容中的安全生产管理制度分项评分和资质、机构与人员管理分项评分为重点讲解内容；
2.部门内部发布每日一题5个；
3.在部门12人及分管领导3人组成的培训微信专群中上传以下文件，由个人自由学习：
①什么会导致混凝土地面产生裂纹？
如何处理？
1篇；
②2016年5月又有哪些工程建设标准开始实施了1篇；
③分户验收必须弄懂的10个问题1篇；
④混凝土出现质量缺陷后如何处理1篇；
⑤“营改增”知识相关9篇。
包括“营改增”后各行业税率及征收率图例分析、“营改增”试点方案大汇总、“营改增”36号文件答疑等。
⑥解读万达速度的背后——八大“立体交叉”施工技术。
通过近日学习，给大家带来了浓厚的学习兴趣和学习氛围，在学习中不断提升专业素质和水平。
部门新员工逐渐融入到各种工作中，共同学习，共同进步。
工程管理部2016.5.6第5篇：
营造学校书香氛围全面提升学生素质创建书香校园特色全面推进素质教育
近几年来，学校把创建书香校园作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工程，丰富了学校的文化内涵，创设了全新的校园文化氛围，不断提升师生的文化底蕴，取得一定成效。
一、环境布置，让校园处处溢满书香
良好的校园环境是无声的育人载体，为此，我们把打造校园书香环境作为书香校园建设的第一步。
走进崭新的，很快会被校园里那浓厚人文气息和现代化的教学设施所吸引，更会被校园里那优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染：
校门前方文化石的正面刻着一个“人”字，背面是“腹有诗书气自华，最是书香能不致远”，突出显示了学校以人为本的办学理念；
操场边上的文化长墙是图文并茂一组千字文的故事，告诉人们学校将坚持传承中华经典文化；
花圃中“芳草青青足下留情”的温馨提示时时散发人文气息；
“日出唤醒大地，读书唤醒头脑”的标语在无声地告诉孩子这里是读书的好地方；
墙壁上的教育故事日日浸润着孩子们的心灵；
名人励志书画，时时陶冶着孩子们的情操。
走进各个教室，各班的板报栏里都有“每周一诗”、“每周一句”，各年级每周都会确定统一的诵读内容——国学经典、古诗和名言警句，既丰富了学生的积累又激发了他们的学习兴趣；
各班都有一个最受学生欢迎的地方——图书角。
学校一步一景，人文景观和自然景观相得益彰，形成了立体的画，无声的诗。
学生置身其中，耳濡目染，时时感受到浓厚的读书氛围，处处感受到浓浓的书香气息。
我校在新校园的迁建过程中对校园文化建设进行了统一规划，将创建书香校园和推进素质教育紧密结合起来，让每一面墙都会说话，让每一句标语都在与孩子们交流，真正发挥校园的育人功能。
二、言传身教，让学生亲其师信其道
言传不如身教，教师的行动直接影响着学生。
在邓校长的带领下，学校在全体教师中倡导读书，以教师阅读带动学生读书，把阅读作为生命中不可缺少的一部分，引领学生走上读书之路。
通过在教师中开展系列读书活动，建立科学合理的教师读书评价机制，调动教师的阅读积极性，使教师通过读书，在学生心中塑造一个乐于读书、善于学
1习的教师群体形象，成为学生学习的表率。
为此，学校多渠道筹措资金，建设省级示范图书馆，配备专职图书管理员，图书室实行全天候全开放借阅，全面开放教工和学生阅览室，先后为教师添置了数千本优秀教育教学书籍：
《教育的真情和智慧》、《第五项修炼》、《课堂教学论》、《学校教育科学研究》、《给教师的100条新建议》、《创新：
新世纪教育的使命》、《优秀是教出来--创造教育奇迹的55个细节》等教育教学专著，为教师阅读提供了良好的环境。
学校还充分发挥图书室的作用，经常为一线教师翻印教育教学新理论、新观点、新经验，教师们围绕所读的书及学习的理论开展读书沙龙活动，在交流和探索中，有效提升了教师的综合素质。
作为一名教师应该“在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动”。
而写随笔就是最好的平台，我们在创建书香校园的过程中，充分利用好这一平台，鼓励教师积极撰写随笔，建立教师博客，撰写教育教学论文，引领教师专业成长。
三、>
多彩活动，让阅读影响无处不在
1.经典诵读。
经典诵读目的在于培养学生的文化根基，养成良好的读书习惯。
针对“新课标”推荐的古诗文必背篇目以及中华经典篇目。
学校安排了各年级诵读内容，将《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《论语》等国学经典纳入校本课程，除了每周一节的校本课程外还要求在早读课和课前两分钟进行诵读。
经过长期的实践，回荡在校园的琅琅诵读声，已经成为我校一道靓丽的风景。
到了期末，除了学生必须完成经典必背篇目的过关考查以外，学校还将举办经典诵读活动成果汇报演出。
2.图书漂流。
图书漂流，是我们常年开展的活动。
班级图书管理员把经过精心挑选的图书分发到每个每位同学的手中，确保人人有书读。
在师生共读的基础上，班主任、语文老师组织学生摘抄优美词句，交流阅读感想，写下读书体会，与同学分享读书心得。
此外，班级读书会、红领巾书市等活动也受到了广泛的欢迎，有效促进了师生精神的成长。
3.好书交换。
学校建立了红领巾图书交换站，此项活动一开始，就引起了学生极大的兴趣，他们纷纷把自己的图书交到班级，建立班
2级图书角，在班级图书管理员的组织下开展同学与同学、班级与班级图书互换活动。
许多同学在互换活动中，不仅找到了自己喜欢或需要的图书，而且还结交了不少的书友。
2011年，全校学生图书的交换量达到了5000多人次，人均交换图书5册以上。
同时，为让学生读到好书，学校还设立了班级图书推荐活动，让那些读到好书的学生把它推荐给其他同学。
如一
（1）班的林杰向同学们推荐了《有趣的动物故事》，五
（2）班的吕菁华同学认为《女生日记》的语言丰富，主动推荐给了其他同学。
资源的共享与交流，不仅让学生多读书，还能读好书。
4.书香文学社。
为了提高同学们的文学修养，感悟读书乐趣，提高写作水平，2011年4月，我校成立“书香”文学社，创办了《新星》校报。
文学社的成立和《新星》校报的创办，是我校落实素质教育和课程改革的重要举措，也是校书香校园建设活动的延伸。
学校定期组织会员参加一些社会实践活动、采访活动、写作指导讲座，为同学们的读书、写作搭建一个广阔的展示舞台。
文学社不但能圆孩子的写作梦，更能陶冶孩子们的情操，成为学校以德育人、以文育人的重要阵地。
5.主题活动。
小学阶段，学生生理年龄相差大，心理年龄相差更大。
因此，我们改变了全校统一进行活动的方式，而是由各年级根据学生的年龄特点举行各类活动。
如去年五年级就开展了：
读一本名著；
举行一次图书交易会；
向伙伴介绍一本自己最喜欢的书；
办一期读书小报；
举行读书演讲会；
介绍自己的一个读书好方法；
摘抄优美的词句片段并展览；
写一篇读后感等。
六年级举行了“让校园飘满书香墨韵”的诵读活动，活动中，朗诵、对诗、演绎经典、相声、对对子等，都是全员参与，取得了良好效果。
6.校园读书节。
每年的3月和9月学校举办校园读书月活动。
在读书月活动中，大面积开展经典诵读朗诵比赛、图书交流、演讲比赛、课本剧表演等特色表演活动，除此之外，还有读书文摘、手抄报、日记展评、征文比赛、读书知识竞赛等活动，深受广大师生的喜爱。
四、亲子阅读，让学生读书空间延伸。
学校和家庭是一个整体，学生的成长离不开家庭的培养，只有当
3学校和家庭的教育保持一致，才能使学生的习惯养成取得最大的成效。
学校充分利用家长学校和家长委员会这一载体，向家长宣传我校的书香校园建设理念与做法，了解我校开展读书活动的目的、意义，调动家长参与活动的积极性。
向家长讲述如何根据学校的相关标准建立书香之家，如何与孩子一起读课外书。
请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。
我们邀请家长参加学校的读书节活动，观看学生们的读书成果展示，让家长了解学校开展读书活动的成效，得到家长们的一致支持与称赞。
将书香校园建设与书香家庭建设紧密联系起来，使学生在离开学校这个书香氛围浓厚的环境之后，又回到书香氛围浓厚的家庭之中。
这一举措使书香校园从学校向家庭和社区延伸，为建设学习型社会打下了良好基础。
学校不但培训家长如何在家里指导孩子的阅读，而且也通过家长教师进课堂的形式，邀请学生家长到校为学生上课，向学生介绍自己家庭的读书经验，促进家校相互合作，共同发展。
五、收获书香，让素质教育扬起风帆
学校书香校园的创建活动，取得了良好的办学效益，得到学生、家长和社会的广泛认可。
主要成效有：
1.课外阅读活动，初步培养了学生良好的阅读习惯、提升了语文素养，使每个学生都能读到好书，净化心灵，启迪人生，并通过读书反省自我、提升自我，逐步成为一个有修养的人，真正成为“不待人教，自能读书”的人。
2.促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。
通过开展课外阅读活动，学校的文化氛围更加浓厚。
校园里，书声朗朗，课堂纪律好
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