蚂蚁助学三下乡1Word格式文档下载.docx
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（三）团队介绍...................................3
（四）公益目标...................................4
（五）实施对象...................................4
二.活动流程.......................................4
（一）前期调研及准备.............................4
（二）项目安排与执行.............................4
（三）项目收尾...................................5
三.项目应对.......................................5
（一）团队组织及责任.............................5
（二）注意事项...................................5
四.项目分析.......................................5
（一）可行性分析.................................5
（二）推广性分析.................................6
（三）项目效益...................................6
五.项目开支预算....................................6
前言
农村留守儿童是伴随着农村劳动力、家庭的事故变迁出现的一个弱势群体，家庭贫困、年龄小、长期缺少父母的关爱，导致部分孩子学习情况不佳，甚至引发了一些心理问题，健康成长受到了严重影响，他们的生存现状及教育成长问题已经成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题。
一．项目概要
（一）项目简介
蚂蚁助学计划是由浙江万里基础学院社理会、雷锋营和义教中心共同倡导，浙江万里学院、巢湖学院等几大高校共同发起的公益活动。
现由宁波、杭州、绍兴等几大所高校共同倡导以帮扶乡村贫困学生、致力于普及科学知识和减少城乡教育差别为宗旨的大型长期性公益计划。
2016年3月至4月，巢湖学院信息工程学院青年志愿者协会已经先后完成了两期蚂蚁助学的招募及分别2、3次的捐助。
在此基础上，团队决定以更贴切的帮扶蚂蚁宝贝为目的，开展暑期社会实践活动，项目开展地点选为巢湖市散兵镇。
（二）项目背景及意义
由于蚂蚁宝贝大多数都为留守儿童，与祖父母住在一起，虽然前期经过我们的捐助对他们的生活上有些帮助，但在学习上我们一直没有机会和时间去亲自帮助他们，大部分留守儿童在遇到问题时会采用自己解决的方式，只有少数人会向老师求助，因祖父母比较溺爱，管理不当导致大部分留守儿童在周末时偷懒，玩耍，不会主动学习，而且写作业也是被老师要求的情况下，另外大部分留守儿童由于常年见不到父母，导致性格孤僻，对他人漠不关心，不接受他人的善意关怀等心理问题出现。
2016年上半学期蚂蚁助学的开展在巢湖学院获得的效益极好，受到广大师生的关注及支持，一共资助了10名贫困学子，招募了500名志愿者。
其中受助儿童分布在合肥市巢湖市周边贫困地区，考虑到受助孩子都是留守儿童，并且由于家庭贫困，没有接收到良好的教育，也没有接触过外面的世界。
巢湖学院信息工程学院学生将组织团队在暑假期间帮学生（来自受助的蚂蚁宝贝）补习功课，之余，带着孩子参观当地大学、博物馆之类标志性的建筑，在家门口给孩子们打开视野，指引他们面向有追求的未来，以致避免成为“井底之蛙”。
（三）团队介绍
团队成员都是以志愿者的身份参加到该项目中，并且在这之前，都参加过几次志愿服务活动，了解志愿活动的流程及应有的态度，具有志愿者的耐心和热情及责任心。
除此之外，该团队成员，在前两期开展的蚁助学中都有参与，绝大部分成员还担任着“蚁后”的角色，负责每次善款的收集和相关凭证的公正。
团队构成
1.队长：
负责整个团队的统筹和管理。
2.副队长：
负责活动的宣传，及对内沟通、对外协调。
辅助队长工作。
3.“作业辅导”负责人：
负责安排团队成员对学生的辅导，及时协调处理该部分出现的问题，活动结束后进行总结。
4.“引领参观”负责人：
安排参观工作的相关事宜，例如车程、时间安排。
协调处理在参观过程中出现的问题状况。
活动结束后进行总结。
5.总结负责人：
负责整个团队活动材料的采集整理，及活动结束后所有成员的总结。
6.会计：
负责项目的开支记录并及时公开，接受监督。
（四）公益目标
1.受益群体：
蚂蚁宝贝
预期成效：
在学习和参观的过程中感受到社会的关爱，受到大学校园的熏陶，能树立远大目标，并积极进取。
2.受益群体：
参加项目的志愿者
在支教和引领过程中，以身作则，提升个人耐心细心，增加社会责任感，在学习者面前提升个人素养。
3.受益群体：
相关公益组织及公益人士
提升公益项目的实效性，更加注重对社会弱势群体的关注，加大社会影响力。
4.受益群体：
通过各种渠道了解到该项目的公众
预期成效：
加大对社会弱势群体的关爱，正确教育孩子，提升个人的社会责任感。
5.受益群体：
政府及相关部门
间接了解到社会贫困家庭留守儿童的情况，加大对留守儿童生理心理的教育，利于相关情况的改革与创新。
（五）实施对象
从两期蚂蚁助学中选择该项目的帮扶对象
二.活动流程
（一）前期调研和准备
1.6月下旬到散兵镇进行受助儿童家庭走访，与家长沟通、协调，经家长同意，并放心的将小朋友交于我们看管后。
选取4至5名儿童参加该项目。
2.与当地博物馆，艺术馆进行协商沟通，让博物馆，艺术馆可以免门票费。
3.与有关政府协商同意并支持该项目的开展。
4.端午节之后在学校进行摆展台，募捐一些书籍，作业本，玩具之类儿童能用的东西，并进行整理分类。
5.联系租车公司，尽可能租到合适车辆，达到节省开支的目的。
（二）项目计划安排
1.活动第一天给小朋友补习功课。
由于小学放假较早，所以等我们放假的时候小学生已经放假一段时间，他们很可能遗留出一些比较难，自己不会做，但家里又没人可以请教的题目，这时，我们的到来，就可以帮助他们解除疑惑。
将难题解出之后，以此题为例题进行题目扩展，使他们能够懂得一系列的题目。
另外，由于散兵镇地区贫困，教学质量差，学生接受不到质量高的教育，所以导致成绩普遍偏差，偏科等情况发生，所以我们将进行对他们英语补习，在休息时间给他们播放关于英语方面的视频，音乐等，并教他们一些简单的英语单词，短语，句子等。
2.活动第二天我们将在校期间募捐的课外书籍，小玩具之类的用品送给小朋友，增加他们的课外知识，并和小朋友们一块玩一些小游戏，增进感情。
避免学生的性格孤僻，自闭等原因造成沟通的障碍。
。
3活动第三天团队将带领小朋友们参加巢湖的两所高校，巢湖学院与合肥职业技术学院。
参观之前我们将与家长协商好，每位小朋友由一位监护人带着一块去，保护小朋友的安全。
参观时向小朋友们讲述这两所大学的建校历史以及学校开设的专业和每个专业将来的就业方向。
3.活动第四天团队带领小朋友和监护人参观巢湖当地的博物馆、艺术馆，并给他们讲解一些历史知识。
如：
根据所看到的文物产生的朝代和当时那个朝代发生了哪些大事，以及建国以来，中华人民共和国所经历的重大变革和一些重大的成就。
4.活动第五天团队带着小朋友去前往巢湖体育馆锻炼身体，并教小朋友们一些在做运动的时候做一些准备活动防止在运动过程中受伤以及一些运动项目的运动方法，扩展他们的体育方面的小知识。
5.活动结束后将小朋友安全的送回家中，交到监护人手中，并与小朋友及家长告别。
（三）项目收尾
1.宣传。
通过QQ，贴吧，微信，微博等网路平台对此次项目的开展过程及意义进行宣传，撰写通讯稿、新闻稿向学校，各大媒体进行投稿宣传。
2.整理材料，对活动进行总结，通过成员的心得体会进行活动总结。
3.将活动所用的经费发票进行整理，公示。
三．项目应对
（一）团队组织与责任
1.队长1名，负责整个团队项目的进行，负责团队管理和相应决策的给予。
2.副队长2名负责协助队长，完成个活动的组织与宣传安排。
3.支教环节组织者3名，安排每位蚂蚁宝贝的学习辅导时间及相关事宜，解决该环节出现的情况问题。
4.参观环节组织者3名，负责参观的时间统筹、参观方式、前期中必要的联系等，确保过程中的人员安排合理且安全。
5.总结者2名，负责收集整理项目相关材料，及最后的总结。
6.会计1名，需要细心且有规划能力，负责资金流动、财务总结和财务公布。
（二）注意事项
1.与家长，政府进行沟通时要注意礼貌，并申明自己所在学校，院系，将学生证，介绍信给相关人员看，增加可信度。
2、活动期间注意照片的采集、宝贝的动态。
3、活动中所用的发票一律收集好，防止丢失。
4、带领儿童外出时如果有家长不愿陪同，选择相信志愿者，团队应做到尽职尽责，保护人员安排。
5.考虑到天气炎热的原因，带好必备应急装备，避免中暑。
孩子年龄小，注意避免受伤可带些紧急医疗用品，如：
创可贴。
4．项目分析
（一）可行性分析
1.蚂蚁助学在2016年上半年在我校开展效益良好，所以开展该项目相对比较容易，在已经建立了信任和对孩子们的情况已经了解了的基础上与孩子们的家长沟通起来也比较可靠。
2.蚂蚁助学是一个大型的公益活动，已经在各大报纸网站上得到宣传报道，享有很高的知名度，着也就方便了项目的后期宣传。
3.团队成员均有参加校外支教的经验，在该项目的开展过程中，处理问题起来也相对比较熟悉。
（二）推广性分析
蚂蚁助学本身就具备推广性，而建立在它基础上的此次项目同样具备推广性，在该项目成功开展之后志愿者们可定期继续开展，而不仅仅在暑期。
（三）项目效益分析
项目成功开展并圆满结束后对于受助的蚂蚁宝贝来说在学习和参观的过程中能感受到社会的关爱，受到大学校园的熏陶，能树立远大目标，并积极进取。
而对于志愿者和其他组织而言在不同方面和不同程度上也都获得相当大的效益。
该项目利于提升公益项目的实效性，增大公众对社会弱势群体的关注，加大社会影响力、正确教育孩子的重要性，并提升公众个人的社会责任感。
另外，还能反映社会贫困家庭留守儿童的情况，加大政府对留守儿童生理心理的教育，利于相关情况的改革与创新。
五．资金预算
物品
总价
备注
差旅费
800元
办公费
200元
合计
1000元
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