小学四年级语文知识点归纳总结最新最全文档格式.docx

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小学四年级语文知识点归纳总结最新最全文档格式.docx

(沸腾)的温泉 

(皑皑)的雪山 

(关注)的热点

神奇的(用途) 

惊人地(吻合) 

急速地(奔跑) 

(繁华)的城市 

(严重)的疾病 

(希望)的火种

(热切)的愿望 

(热闹)的市场 

(热烈)的掌声

(热 

情)的接待 

(尊敬)的领导 

(亲爱)的同学

(敬爱)的老师 

特殊的(乘客) 

旅行的(快乐)

的、地、得的用法概括:

的,一般用来修饰名词

得,一般用来修饰形容词

地,一般用来修饰动词

(古怪)的性格

(漫长)的严冬 

(欢乐)的笑声 

(刺骨)的寒风

(美好)的情感 

(标准)的答案 

(轻快)的音乐

特殊的(乘客) 

旅行的(快乐)

有趣的(旅行) 

优良的(品种) 

浩瀚的(太空)

(繁华)的城市 

(热切)的愿望 

(热情)的接待 

三、四字词语和各种形式的词语。

架子十足 

屏息凝视 

变化多端 

枝折花落 

气魄雄伟 

神清气爽 

金碧辉煌 

隐隐约约 

姿态不一 

山洪暴发 

昂首东望 

若隐若现 

风平浪静 

水天相接 

横贯江面 

齐头并进 

漫天卷地 

引人注意 

毫不可惜 

随遇而安 

鲜花盛开 

绿树成阴 

鲜果飘香 

狂风大作 

雪花飞舞 

草翠花开 

局促不安 

毫不相让 

一日三餐 

从容不迫 

扬长而去 

空空如也 

供养不周 

不胜其烦 

谈何容易 

ABB:

兴冲冲 

毛茸茸 

笑嘻嘻 

火辣辣 

金灿灿 

笑盈盈

AABB:

恍恍惚惚 

郁郁苍苍 

蹦蹦跳跳 

勤勤恳恳 

ABCC:

可怜巴巴 

生气勃勃 

得意扬扬 

ABAC:

自由自在 

如怨如诉 

无忧无虑 

无边无际 

无影无踪 

成语归类:

描写人的品质:

平易近人 宽宏大度  冰清玉洁  持之以恒  锲而不舍 

废寝忘食 

大义凛然  临危不俱  

  

描写人的智慧:

料事如神  足智多谋  融会贯通 学贯中西  博古通今

描写人物仪表风貌:

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方

   斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 

仪表堂堂举止文雅

   描写人的口才:

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝  伶牙俐齿

    出口成章  语惊四座  娓娓而谈  妙语连珠  口若悬河

描写人物动作:

 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心

    前俯后仰  奔走相告  跋山涉水  前赴后继  张牙舞爪

描写人间情谊:

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水

    志同道合  风雨同舟  赤诚相待  肝胆相照  生死相依

描写眉毛的:

浓眉大眼 

喜上眉梢 

眉飞色舞 

眉开眼笑

描写心情的:

心花怒放 

惊喜万分 

兴高采烈 

心旷神怡

形容说话的:

自言自语 

吞吞吐吐 

对答如流 

滔滔不绝

描写英雄人物的:

气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强

打比方的成语:

细雨如丝 

骨瘦如柴 

骄阳似火 

月光如水

描写四季特点:

春:

春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 

春风化雨

夏:

骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎  

秋:

秋风送爽 

秋高气爽 秋色宜人  

冬:

冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

描写黄昏的:

夕阳西下 

落日余晖 

晚霞满天

写夜晚的:

月明星稀 

万家灯火 

夜深人静 

三更半夜

自言自语 

关于读书学习的:

一丝不苟 

专心致志 

聚精会神 

勤学苦练 

持之以恒 

日积月累

描写建筑的:

古色古香 

红墙绿瓦 

气势宏伟

描写工艺品:

小巧玲珑 

巧夺天工 

栩栩如生 

光彩夺目

描写天气的:

艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

形容繁荣兴盛景象:

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席

高朋满座  如火如荼  蒸蒸日上  欣欣向荣  川流不息

描写美的景和物:

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇  金碧辉煌  玉宇琼楼

    美妙绝伦  巧夺天工  锦上添花  粉妆玉砌  别有洞天

描写山水美景:

锦绣河山  高耸入云  水天一色  波光粼粼  湖光山色

    重峦叠嶂  山明水秀  高山流水  白练腾空  烟波浩渺

山清水秀 

千山万水 

青山绿水山高水深

描写日月风云:

大雨如注  滂沱大雨  银装素裹  皓月千里  晨光熹微

    云雾迷蒙  风清月朗  春风化雨  暴风骤雨  风驰电掣

成 

[动物成语] 

杯弓蛇影 

狗急跳墙 

瓮中捉鳖 

兵荒马乱 

顺手牵羊 

蝇头微利 

噤若寒蝉 

悬崖勒马 

混水摸鱼 

龙盘虎踞 

包罗万象 

车水马龙 

九牛二虎 

老态龙钟

[数字成语] 

五湖四海 

九死一生 

百家争鸣 

千辛万苦 

独树一帜 

五体投地 

十万火急 

十拿九稳 

百闻不如一见

[常用成语] 

鸦雀无声 

雅俗共赏 

言行一致 

养尊处优 

摇摇欲坠 

异想天开 

饮水思源 

迎刃而解 

应接不暇 

优柔寡断

游手好闲 

有目共睹 

有勇无谋 

与日俱增 

再接再厉 

一败涂地 

一帆风顺 

一见如故 

一举两得 

一蹶不振 

一劳永逸 

一落千丈 

一毛不拔 

一目了然 

一暴十寒 

自力更生 

自投罗网 

自相矛盾 

坐井观天 

坐享其成

说明知事晓理方面:

循序渐进 日积月累 温故知新  勤能补拙  笨鸟先飞

    学无止境  学海无涯  滴水穿石  发奋图强  开卷有益

来自寓言故事的成语:

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔

    叶公好龙  亡羊补牢  画蛇添足  掩耳盗铃  买椟还珠

来自历史故事的成语:

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌

负荆请罪  精忠报国  手不释卷  悬梁刺股  凿壁偷光

词语解释

惬意--很满意,很舒服。

 

碰钉子---比喻遭到拒绝或受到斥责。

摔跟头---比喻在生活中遇到各种困难。

凝视---指聚精会神地看。

故人——老朋友号啕---形容大声哭。

端详---仔细地看。

诸生---总称教室里的所有学生。

协调---配合得适当。

矗立---高耸地立着。

呼风唤雨---原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

红眼病---看到别人成绩好羡慕而嫉妒

得意---称心如意,感到非常满意。

归根到底---归结到根本上。

腾云驾雾---传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。

神秘莫测-使人捉摸不透,高深难测。

枉费心机---白白地耗费心思。

应接不暇-形容来人或事情太多,接待应付不过来。

恍恍惚惚-精神不集中,看的不真切,不清楚。

随遇而安---能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

嘟嘟囔囔-连接不断滴自言自语。

左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的的环境,东看看,西看看,一不胜其烦---指忍受不了某种麻烦。

慢条斯理---形容动作缓慢,不慌不忙。

变化多端---变化多样。

生气勃勃---充满生机与活力。

隐隐约约---看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。

南征北战---形容转战各地,经历了许多战斗。

如怨如诉---形容没完没了滴抱怨、诉说。

趁其不备---趁人不防备的时候。

神清气爽---形容人头脑清醒,精神爽快。

跃跃欲试---形容心里急切地想试一试。

耀武扬威---炫耀武力,显示威风。

铿锵有力---回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

殊死拼搏---打仗时拼着性命,竭尽全力。

绝无仅有---世界罕见,在全世界没有第二处。

理所当然---从道理上说应当这样。

突如其来---突然发生。

恍然大悟--形容忽然醒悟。

形单影只---形容孤独,没有伴侣。

漫山遍野---遍布山野,形容很多。

翻来覆去---来回翻身。

无可奈何---没有办法;

没有办法可想。

虎背熊腰---形容人的身体魁梧强壮。

赞叹不已---称赞个不停。

四、积累•运用

(一)对联(有关自然景观的对联) 

雾锁山头山锁雾 

天连水尾水连天 

山山水水处处明明秀秀 

晴晴雨雨时时好好奇奇 

重重叠叠山 

曲曲环环路 

丁丁冬冬泉 

高高下下树

(二) 

花名歌谣

正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,

九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

(三) 

成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里已经有竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。

(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)

2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。

(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)

(四)雨中的树林

雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。

(五)关于动物的成语望子成龙 

来龙去脉 

群龙无首 

龙飞凤舞 

如虎添翼

调虎离山骑虎难下 

照猫画虎 

天马行空 

汗马功劳 

马到成功

(六)风景名胜区对联 

一径竹阴云满地 

半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼) 

树红树碧高低影 

烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿) 

四面荷花三面柳 

一城山色半城湖(山东济南大明湖) 

(七)古诗

过故人庄 

孟浩然(唐)

古人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

题西林壁 

苏轼(宋)

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:

当局者迷,旁观者清。

游山西村 

陆游(宋)

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(该诗生动地描绘了丰收之年,农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。

最后两句形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 

李白(唐)

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。

五、名句归类

(一)劝学类:

诗句         

作者     诗题

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

   颜真卿    《劝学》

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

陆 游  《冬夜读书示字聿》

(二)惜时类:

1.少壮不努力,老大徒伤悲。

  汉乐府  《长歌行》

2.一日之计在于晨,一年之计在于春。

3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(三)送别类:

1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

 王 维 《送元二使安西》

2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

 高 适 《别董大》

3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

李 

白 

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

白 

《赠汪伦》

5.又送王孙去,萋萋满别情。

   白居易  

《赋得古原草送别》

(四)四季类:

春天:

1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

 贺知章    《咏柳》

2、迟日江山丽,春风花草香。

     

杜 甫   《绝句》

3、好雨知时节,当春乃发生。

     杜 甫   《春夜喜雨》

夏天:

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

  杨万里    《小池》

秋天:

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

  杜 牧    

《山行》

冬天:

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

      柳宗元    《江雪》

六、学了课文,我体会到了:

1、《爬山虎》 

叶圣陶 

道理:

只要我们善于观察,就会有所发现。

2、《巨人的花园》 

王尔德(英国) 

让我们体会到,快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》 

新美南吉(日本) 

让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。

4、《白鹅》体会到作者很喜欢白鹅。

5、《卡罗纳》 

体会:

人与人之间要互相理解,互相关爱。

6、《给予是快乐的》 

明白了给予是快乐的道理。

七、小常识:

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;

《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;

《白鹅》的作者是丰子恺;

《猫》和《母鸡》的作者是老舍;

《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2011年5月,我国已有105处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

八、重点句子理解:

1、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。

(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。

2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;

那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。

(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。

真是“天下奇观。

”)

3、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。

(说明榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间。

4、那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。

那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(让我们感受到大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号,有的地方没加引号?

(加引号的“鸟的天堂”指大榕树,是一种特殊称谓,没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里,大榕树的的确确是鸟的天堂。

6、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

(用“任凭——也——”这组关联词语,突出猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

7、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

(用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。

表现了猫的尽职尽责。

8、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

(用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。

9、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

(这句话承上启下,过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

10、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(“多少”表示无数;

“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;

“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

九、句式转换亭

1、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

(仿写:

犹如……)

改句:

高原的秋雨,一条条,犹如明亮的琴弦,在天空和大地之间绷紧。

2、霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

(将句中的霎时换个说法,不改变句子的原意。

刹那间,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗(改为陈述句)

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

4、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

……似乎……)

改写:

凤凰花开时,每一朵就象一团小火焰,一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。

5、一阵风拂过,一墙的叶子就荡漾起波纹,好看得很。

(改为感叹句。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,多么好看呀﹗

6、爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

……要是……就……)

庄稼要是没得到农民们的细心照料,就不可能长得茁壮。

7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

(改为双重否定句)

蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。

8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

(改为感叹句)

蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真是伟大的工程﹗

9、唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊﹗(改为陈述句)

唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。

10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。

巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福啊!

11、伐木人用斧子把那棵树砍倒,拉到山谷里去了。

(改为“被”字句)

那棵树被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。

12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。

(扩写句子):

一棵挺拔的树和一只声音婉转悦耳的鸟是互相关爱的好朋友。

13、这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。

……像……)改句:

丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠,像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

14、凶狠残暴的国民党反动派杀害了江姐。

江姐被凶狠残暴的国民党反动派杀害了。

15、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?

(改为陈述句)

说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。

16、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它屏息凝视,一连就是几个钟头,直到把老鼠等出来。

17、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!

20、向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

(造句:

隐隐约约)

透过晨雾,隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。

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