接文中心小学少年宫计接文中心小学少年宫计算机兴趣小组活动记录表Word下载.docx

接文中心小学少年宫计接文中心小学少年宫计算机兴趣小组活动记录表Word下载.docx

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②师：

大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？

在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

③提个醒：

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。

同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

活动2．"

涂涂画画"

①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

活动3．"

敲敲打打"

①打开"

记事本"

，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。

键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。

在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。

三、拓展：

教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。

计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

翟星灿

白雨航

袁世冲

张梦迪

谷金铃

王沛

王娅敏

李恒

袁帅

备注

2014年3月19日

1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；

3、激发学生创造自己作品的兴趣。

2014年3月21日

活动：

画五星红旗

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。

4、利用曲线工具，画出动态效果

5、学生上机操作，绘画出五星红旗

2014年3月28日

画我的小房子

1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来；

2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具

3、房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

4．房子的设计

5．画房子

6、交流：

7．拓展

信息表现形式的认识：

每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。

2014年4月7日

美丽的早晨

1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度；

2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。

A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用"

选定"

或"

任意形状裁剪"

工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。

教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。

B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。

在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。

C、使用"

翻转/旋转"

和"

拉伸/扭曲"

工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。

2014年4月14日

漂亮的剪贴画

1、学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法；

2、培养学生的创造力和动手操作的能力；

3、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

4、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

2014年3月21日

认识一些常用的键，掌握其功能。

本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。

为此本课安排了三个小活动：

一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；

二是输入26个大写英文字母；

三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。

三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。

整理英语句子

2014年4月29日

整理礼貌用语

1、使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中；

2、使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能ABC”输入法，学会中文输入。

3、通过整理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

A.符号输入。

B.重复输入刚输入的字或词。

C.快速输入小写英文字母或单词

D、中文标点的输入

2014年5月5日

网上真精彩

1、了解网上信息因特网信息资源的丰富的特点，掌握浏览网上信息各种操作的方法。

2、培养学生文明上网

3、掌握浏览网上信息各种操作的方法。

2014年5月12日

珍藏雷锋照片

1、了解常用搜索网站的网址；

2、学会运用关键词搜索图片；

3、通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令；

4、能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等

2014年5月19日

制作生日贺卡

1、学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3、了解调整页面、打印文件等知识。

2014年5月26日

我是小画家

1、学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；

2、综合利用所有知识，绘制两幅图：

一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗飘扬的校园；

3、进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的能力，综合运用知识的能力。

4、综合利用所有知识，绘制两幅图：

2014年6月3日

Windows桌面窗口菜单

1、对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一定的理解，对计算机的认识更加系统化。

2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。

3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟练操作即可。

教学重点：

4、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”

2014年6月10日

我是小编辑

1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

2、学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

3、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

2014年6月17日

“龟兔赛跑”卡通画

1、学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。

2、通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。

2014年6月25日

美化文档

让学生学会根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背景图片、插图、艺术字、剪贴画，掌握对文字、文档进行修饰、美化的方法，体会字体效果、色彩在表达信息中的作用。

2014年9月6日

网络助手

1、学会通过因特网查到所需要的信息资料。

2、使学生学会运用信息技术工具解决真实生活中的问题，学会网络搜索信息和使用Word文字处理软件制作文档资料。

2014年9月14日

我们的宝岛

1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

2、通过制作电子板报，使学生在了解我国宝岛台湾历史、地理、物产、风景等的同时，

学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

2014年9月23日

制作宣传册

1、学生了解电子宣传册的制作流程，学会运用电子宣传册展示特定主题。

2、学习制作宣传册，了解中国航天发展史，

2014年10月9日

保护地球家园

1、学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。

2、通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。

2014年10月14日

比较合并

1、学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专题报告的写作方法；

2、通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。

、

3、重点使用比较合并工具

2014年10月20日

第一课生活和学习中的好帮手——信息技术

1、学生对“信息”这个名称有一个初步的感性认识，能够举例说明什么是信息

2、使学生们重视信息技术的学习