最新湘教版二年级语文教案 识字2教学设计Word文件下载.docx

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一、自主识字词。

（前面6个生字，4个词，4个句子）

1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。

2.借助拼音再读课文。

3.读一读，比一比这些生字读音。

（投影展示）

shà

nɡshǎnɡzhà

ozhēnzhè

nɡ

尚赏赵贞郑

4.学生交流。

5.领读，正音，看清声母.韵母和声调。

（1）教师领读。

（2）学生当小老师领读。

二、分析记忆字形。

1.启发学生观察“尚.赏.常”有什么规律。

2.指导学生分析，总结归纳。

第二课时

教学目标:

一、复习巩固生字。

1.指名读本课生字词。

2.出示已学过的6个生字卡片。

指名读字再口头组词。

二、指导生字书写。

1.教师出示生字卡片，检查生字读音。

2.在书中圈出生字，借助拼音读准生字读音。

3.开火车认读生字卡片，巩固汉字。

4.口头组词，积累词语。

掌（掌握）（手掌）（掌权）堂（礼堂）（课堂）（食堂）

棠（海棠）（棠梨）党（党员）（入党）（共产党）

5.指导学生书写。

6.在活动中巩固汉字。

找朋友：

学生各选一个字写在纸上，再把纸条举在胸前，然后走到写有这个含义的词语的同学前。

三、实践活动。

寻找可以加上不同部件组成不同汉字的基本字，比比谁找得多。

第三课时

教学目标：

1.巩固新的偏旁部首。

3.巩固练习，掌握生字。

小黑板。

一、填一填。

尚+（贝）=（）尚+（巾）=（）

尚+（手）=（）尚+（土）=（）

尚+（木）=（）尚+（儿）=（）

二、选择正确读音。

掌（zhǎnɡ）（zǎnɡ）堂（tá

nɡ）（tá

n）

三、认字组词。

掌（）（）（）堂（）（）（）

四、选一选。

欣赏观赏

1.爸爸戴着耳机（）音乐。

2.我们排队（）荷花。

识字6

2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。

认识16个生字生。

一、学习课文中左部分的生字和生词。

1.自主学词学字。

借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。

2.找出易读错的字并正音。

3.指导学习生字词。

jí

xiá

nɡzhù

fú

吉祥祝福

4.领读，巩固字音

5.学生交流。

6.领读，正音，看清声母.韵母和声调。

二、指导学生书写生字。

三、学生自由读生字。

一、学含“衤”的生字。

1.借助拼音，自读生字，生词。

（1）拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。

（2）讲一讲，你是怎样记住这些生字的。

2.识记字词，指导书写。

（1）看一看右边的生字，找出相同点。

（2）分析字形。

衬：

衤+寸衫：

衤+彡裤：

衤+库

袖：

衤+由裢：

衤+连裕：

衤+谷

3.拓展训练。

说一说带“衤”旁的字与什么有关，你还知道哪些带“衤”的字。

4.指导书写。

左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。

二、实践活动。

1.继续寻找由常用偏旁部首组成的字，想一想，每组字的意思与部首有什么关系。

2.比一比，看谁找得多。

2.会写本课10个生字，会认16个生字。

一、我会拼。

zǔxiānshè

huì

jí

（）（）（）（）

二、写出带有下列偏旁的字。

衤：

木：

三、扩词练习

衬（）（）（）衫（）（）（）

裢（）（）（）裤（）（）（）

袖（）（）（）裕（）（）（）

识字7

1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。

2.学习本课10个生字，会认会写。

正确书写本课10个生字形。

了解大写数字的作用并能运用。

一、课前导语。

同学们，在一年级我们已经学会了阿拉伯数字1~10的数字写法，这节课我们来学习另一种写法：

数字的大写

二、自主学习，初读课文。

1.借助拼音，读课文。

2.说一说，哪些字音需要注意。

3.齐读生字。

4.读读短横两边的字。

三、识记生字，指导书写。

1.出示生字卡片，启发学生仔细观察短横两边的字，发现它们有什么规律？

（短横左边是小写，右边是大写，且全都是生字）

2.读字正音。

教师范读，领读，学生跟读。

3.指导分析字形，书写生字。

（1）“壹”上面是“士”，而不是“土”。

“贰”不能多写一撇。

（2）书写指导。

3.书写作品展示。

一、复习检查。

分别出示上节课学过的生字，指名认读，要求先拼读，再直呼。

二、识记生字。

1.出示面值为壹圆的人民币，认识：

圆

（1）让学生看看：

这是多少钱？

（2）教师分别出示贰圆.拾圆的人民币，让学生认读。

2.出示壹角，伍分和壹分的纸币，教学生认读纸币。

3.小结。

元.角.分都是人民币的计量单位。

每一个国家都规定有自己的货币单位。

4.教学“币.零.改.容.易”

5.教读儿歌，巩固生字，读后评议。

三、作业

1.扩词训练。

币（硬币）（纸币）（银币）元（）（）（）

零（）（）（）改（）（）（）

容（）（）（）易（）（）（）

2.写出汉字一至十的大写。

识字8

1.了解象形字.会意字和形声字的构字方法。

2.学会写10个生字。

学会本课10个生字。

我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，我们的汉字都是由象形.指事.会意.形声，假借.转注六种造成字法构成的。

今天我们就来学习其中的三种造字法。

一、学习生字“贝”、“旦”。

1.出示课文图的放大图，让学生看图和图下的文字。

（1）看左图，这是什么？

（贝壳）

（2）看左图下的符号与图有什么关系？

（这个符号就是勾画出了贝壳的样子）

（3）小结。

像这样，依照实在的具体事物来勾画出它们样子的字就是像形字。

（4）看右图，图上画的是什么？

代表什么？

教学“旦”

二、学习生字“记”、“议”。

1.观察字形，了解它们的组成。

2.如何记住这两个字。

（采用熟字加偏旁的办法记忆）

三、指导学习生字“植、织、袍、眯”。

（按上面学习的办法识记生字）

四、巩固；

识记这节课学习的生字，想想用什么办法来记住它们。