浙江高考生物复习练习讲义专题17 植物激素调节Word格式文档下载.docx
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C.实验验证了“生长素由尖端传递到尖端以下”的假说
D.若将光照改成黑暗,也可验证达尔文父子的化学物质假说
答案 D
2.（2020届浙江名校新高考联盟9月联考,16）达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验,下列叙述错误的是（ ）
A.通过1、2两组实验,可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关
B.通过3、4、5三组实验,可知感光部位在尖端
C.通过该实验结果,可得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论
D.该植物的弯曲部位在尖端下面
答案 C
考点二其他植物激素及其应用
考向 其他植物激素及其应用
1.（2020届浙江嘉兴9月联考,10）某小组选用生长素类似物2,4-D进行了如下的插枝生根实验:
组别
枝条
2,4-D浓度（g/L）
一定时间后根的数量
甲
10个,带芽
5×
10-8
较多
乙
10-4
几乎没有
丙
清水
较少
丁
10个,无芽
下列叙述错误的是（ ）
A.甲组的2,4-D浓度能促进枝条生根
B.乙组的2,4-D浓度能抑制枝条生根
C.丙组的芽能产生2,4-D促进枝条生根
D.丁组缺少激素来源导致几乎没有根
2.（2020届浙江温州9月联考,27）如图表示植物体内三种激素的合成过程,在不同日照长度条件下,不同代谢途径所需酶的量发生改变。
下列有关叙述中,错误的是（ ）
A.秋季短日照会促进①④⑤过程
B.植物幼苗的①③过程主要发生在根细胞
C.日照长度的变化会影响植物的基因表达
D.不同激素分别调节植物在不同环境条件下的生命活动
炼技法提能力
方法 植物激素调节的实验方法及实验设计分析
【方法集训】
1.（2020届浙江台州联考,24）如表为某种植物扦插枝条经不同浓度2,4-D浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近）,对照组为清水。
下列有关叙述正确的是（ ）
2,4-D浓度（mg/L）
对照
100
300
500
数目
5
8
17
15
根长（cm）
4.2
6.1
6.3
5.5
A.实验前需去除扦插枝条上的芽以排除内源生长素的影响
B.在这四组实验中,300mg/L的2,4-D诱导细胞分化出根原基最为有效
C.在100~300mg/L设置浓度梯度可确定促进生根的最适2,4-D浓度
D.本实验结果体现了2,4-D对根生长的影响具有两重性
答案 B
2.（2020届浙江五校10月联考,8）植物的顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象,叫顶端优势。
科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见表）。
下列相关叙述,错误的是（ ）
甲组
乙组
丙组
丁组
处理方式
不处理
细胞分裂素
处理侧芽
赤霉素处
理顶芽
切去顶芽,赤
霉素处理切口
侧芽生长情况
生长受抑制
抑制作用解除
抑制作用加强
A.比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少细胞分裂素
B.比较甲、丙组可知,用赤霉素处理顶芽能解除顶端优势
C.比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关
D.实验说明植物顶端优势受多种激素协调控制
【五年高考】
A组 自主命题·
浙江卷题组
1.（2019浙江4月选考,11,2分）下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是（ ）
A.植物的生长是由单侧光引起的
B.生长素在细胞内可由色氨酸合成
C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
2.（2018浙江11月选考,16,2分）某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。
下列关于该实验的叙述,正确的是（ ）
A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结论不同
B.光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布
C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧
D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长
3.（2017浙江11月选考,6,2分）将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给予单侧光照射。
下列不发生弯曲生长的是（ ）
4.（2017浙江4月选考,16,2分）植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。
A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
C.②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗
5.（2016浙江10月选考,2,2分）将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间,如图所示。
给予单侧光照射一段时间后幼苗将（ ）
A.直立生长B.不生长
C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长
6.（2016浙江4月选考,13,2分）将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧,如图所示。
一段时间后,幼苗将（ ）
A.不生长B.向左弯曲生长
C.直立生长D.向右弯曲生长
7.（2015浙江10月选考,12,2分）用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端,然后给予单侧光照,如图所示。
A.向光弯曲生长B.背光弯曲生长
C.向上直立生长D.停止生长
8.（2019浙江4月选考,26,2分）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性,其他无活性）,图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
图甲 图乙
下列叙述正确的是（ ）
A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至G
的合成
C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升
D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发
答案 A
9.（2018浙江4月选考,9,2分）某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。
A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示
B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素
C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组
D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长
10.（2016浙江10月选考,10,2分）在“探究2,4-D对插枝生根的作用”的活动中,将某种植物枝条分成两组进行实验,下列叙述错误的是（ ）
A.两组应选用长势相同的枝条
B.用根的数目和长度作为观测指标
C.一组用蒸馏水处理,另一组用等量2,4-D溶液处理
D.实验结论是2,4-D浓度越高,促进生根的作用越强
11.（2016浙江理综,2,6分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如图所示。
A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸
B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时
12.（2016浙江4月选考,20,2分）某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如表所示。
1
2
3
4
2,4-D溶液浓度
a1
a2
a3
a4
根的平均数目（条）
1.8
6.4
7.8
1.3
注:
a1、a2、a3、a4依次增大
下列叙述与该实验不相符的是（ ）
A.a4浓度的2,4-D抑制生根
B.组别1在实验中起对照作用
C.促进生根的最适浓度在a1与a2间
D.2,4-D既能促进生根也能抑制生根
13.（2015浙江理综,3,6分）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是（ ）
处理
结果
完整植株
雌、雄株各占一半
去部分根
雄株占多数
去部分根+施用细胞分裂素
雌株占多数
去部分叶
去部分叶+施用赤霉素
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的
B组 统一命题、省（区、市）卷题组
1.（2019江苏单科,5,2分）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。
A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
2.（2018江苏单科,7,2分）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近）,对照组为不加IAA的清水。
A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B.四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近
D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
3.（2016课标全国Ⅲ,4,6分）为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是（ ）
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'
侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b'
侧细胞能运输IAA而c'
侧细胞不能
D.琼脂块d'
从a'
中获得的IAA量小于a'
的输出量
4.（2019课标全国Ⅱ,29,8分）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）,测得数据如表。
据此回答问题。
分组
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是 。
（2）上图中α角形成的原因是
。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是
。
答案
（1）从形态学上端到形态学下端
（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角 （3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量
5.（2018海南单科,3,2分）植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是（ ）
A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA
B.激素的含量随植物生长发育而变化
C.赤霉素对果实的发育有抑制作用
D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
6.（2017课标全国Ⅰ,3,6分）通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断,下列叙述错误的是（ ）
A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
C组教师专用题组
1.（2017江苏单科，13,2分）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。
下列叙述正确的是（）
A.自变量是NAA，因变量是平均生根数
B.不同浓度的NAA均提高了插枝生根率
C.生产上应优选320mg/LNAA处理插枝
D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应
2.（2015江苏单科,8,2分）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。
如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（ ）
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
3.（2016浙江1月选考,37,5分）某生物兴趣小组进行了“探究2,4-D对插枝生根的作用”的活动,结果如表:
2,4-D浓度（mol·
L-1）
a
b
c
根的总长度（cm）
2.0
2.9
3.5
1.6
请回答:
（1）在该活动中,甲组起 作用,自变量是 。
（2）比较甲、乙两组的结果,可知a浓度的2,4-D对生根起 作用。
（3）由甲、丙、丁三组的结果可知:
b c（填“>
”“=”或“<
”）。
（4）综上所述,2,4-D对插枝生根的作用表现为低浓度促进生长而高浓度 （填“促进”或“抑制”）生长。
答案 （5分）
（1）对照 2,4-D浓度
（2）促进 （3）<
（4）抑制
4.（2014浙江6月学考,37,4分）在发现生长素的研究过程中,许多科学家有很大贡献。
其中温特的研究实验如图所示。
①~⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果。
请据图回答:
（1）实验中①起 作用。
（2）比较①②⑤的实验结果,可知苗尖产生的化学物质有 作用,设置实验⑤的目的是排除 对实验结果的干扰。
（3）比较③④⑥的实验结果,可知③④幼苗会弯曲生长,且方向是 （填“背着”或“向着”）放置琼脂块的一侧。
答案 （共4分）
（1）对照
（2）促进生长 琼脂块
（3）背着
5.（2017课标全国Ⅲ,30,9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。
取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。
回答下列问题:
（1）综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是 。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会 ,以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有 （答出两点即可）。
答案
（1）促进根的生长,抑制茎叶的生长
（2）降低 （3）根冠、萎蔫叶片 （4）水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应
【三年模拟】
时间:
30分钟 分值:
65分
选择题（每小题5分,共65分）
1.（2019浙江新高考研究联盟联考,7）如图表示单侧光照射下幼苗生长情况及部分细胞放大示意图,下列有关分析错误的是（ ）
A.①处感受单侧光的刺激
B.生长素由①处运往②处起作用
C.③侧的生长素浓度较④侧低
D.③侧的细胞分裂速度较④侧快
2.（2020届浙江名校新高考研究联盟一模,17）1913年,丹麦植物学家波森·
詹森进行了如图所示的实验,以检验达尔文父子的化学物质假说。
下列相关叙述正确的是（ ）
A.实验证明了的确有生长素由苗尖端向下传递
B.插有明胶块的幼苗发生向光弯曲可证明苗尖端是感光部位
C.若用显微镜观察,可发现在弯曲部位中背光面的细胞较长
D.若去除光照改在黑暗下重复该实验,也可得出相同的实验结果及结论
3.（2020届浙江七彩阳光高三联考,12）“玉兰花欲开,春寒料峭来”。
每年初春,天气仍然寒冷,玉兰的花已经开放,而叶却尚未长出。
关于此时玉兰的叙述,错误的是（ ）
A.诱导花芽萌发的温度较叶芽低
B.花的开放仅受赤霉素的调节
C.对叶片施以特定激素可使得叶片提早长出
D.温度变化使得玉兰内部激素的相对浓度改变
4.（2020届浙江超级全能生9月联考,10）关于生长素的发现,正确的是（ ）
A.生长素促进苗尖端及苗尖端下部细胞的伸长生长
B.温特利用“分离”的思想更好地验证了化学物质假说
C.波森·
詹森的实验若在黑暗条件下进行,则无法得出实验结论
D.生长素是以色氨酸为原料在核糖体上聚合形成的小分子有机物
5.（2020届浙江超级全能生9月联考,26）某小组在探究2,4-D对蟛蜞菊插枝生根的作用时,记录了如下的相关数据,下列叙述错误的是（ ）
2,4-D浓度（mg·
25
50
200
平均根长/cm
0.3
0.9
1.2
0.8
0.4
最长根长/cm
1.1
6.0
2.1
1.0
平均生根数/条
2.7
5.3
9.6
7.3
A.若用吲哚乙酸代替2,4-D进行实验,所得实验数据不一定相同
B.仅表中实验数据不能反映2,4-D对插枝生根作用具有“两重性”
C.在表中浓度范围内,100mg/L的2,4-D对插枝生根作用效果最佳
D.实验插条可选自长势相同的多株蟛蜞菊的相同部位
6.（2020届浙江嘉兴9月测试,23）图示为用烟草的愈伤组织所做的5组实验,下列叙述错误的是（ ）
A.愈伤组织是由一团相对未分化的薄壁细胞组成的
B.植物生长调节剂可以是天然植物激素,也可是人工合成的类似化合物
C.该实验结果说明,多种激素的平衡协调作用控制着烟草的生长和发育
D.该实验说明生长素的作用受激素作用部位、激素的浓度和其他激素的影响
7.（2020届浙江温丽一模,9）某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（如丙图）,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。
A.甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块
B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧
C.若丙图左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化
D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1>
3>
8.（2020届浙江名校新高考研究联盟一模,24）某植物夏季生长开花、冬季休眠以及种子的萌发和休眠均与光照、温度的变化有关。
其体内多种激素的合成如图所示。
A.该植物的休眠和生长受到多种激素的平衡协调作用
B.适当升温,②④过程中酶活性的提高较为显著
C.用低温和短日照处理将使该植物提前进入休眠状态
D.种子低温贮藏时,赤霉素与脱落酸的含量均升高
9.（2020届浙江绿色联盟10月联考,13）如图所示为温特进行的研究某种促进生长物质的实验。
A.用明胶块代替琼脂块会得到不同的实验结果
B.在黑暗条件下实验是为了防止光引起琼脂块中物质分布不均匀
C.①③④组对照,可说明弯曲方向与这种促生长物质的含量有关
D.该物质进入琼脂块的方式与进入尖端下部的方式不同
10.（2019浙江宁波十校联考,9）如图表示不同生长素浓度对禾本科植物幼苗生长的影响。
当幼苗表现出向光弯曲生长时,弯曲部位的背光侧和向光侧所含生长素的浓度可能分别为（ ）
A.b和aB.b和cC.a和cD.c和a
11.（2019浙江金丽衢十二校联考,21）植物激素是植物生长过程中所必需的物质,人类第一次提取具有生长素效应的吲哚乙酸是在人的尿液中,下列说法错误的是（ ）
A.植物体先合成色氨酸再将其加工成生长素
B.生长素在苗尖端可发生横向运输和极性运输
C.从人的尿液中提取出生长素说明人体可以合成吲哚乙酸
D.单侧光照射,不会改变琼脂块中生长素的分布和运输
12.（2019浙江温州联考,25）某研究小组探究2,4-D对扦插枝条生根作用的实验结果记录如表（a,b,c数据不慎丢失）。
一定时间后根的总长度（cm）
3.9
4.6
3.4
下列分析错误的是（ ）
A.若a=0,则c>
bB.若b=0,则c>
C.若c=0,则a>
bD.若b最大,则a>
13.（2019浙江嘉兴联考,27）科学家探究了不同浓度的NAA对油桃果实软化和乙烯合成的影响。
用浓度分别为0、0.1、0.5、1.0mmol·
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