四年级语文下册专项练习课外阅读理解2套含答案Word文件下载.docx
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5．第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？
下面理解中，正确的一项是（）
A．因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B．因为下面有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。
二、阅读与理解。
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：
“大爷，您来这里坐吧！
”可那位老人却说：
“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！
”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：
“您坐吧，大爷！
”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：
“好好，那就太谢谢你了！
”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：
亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，我听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？
”
“一点点吧！
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
“人家小姑娘一片好意！
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
6．写出下列词语的近义词。
看望——（__________）痛楚——（___________）
7．“车上早就人满为患”的意思是（）
A．车上的人刚好坐满。
B．车上的人特别多。
C．因为上来这些人而使车上人特别多。
8．画横线的句子中，前一个“善良”指的是（_____）的善良，后一个“善良”指的是（______）的善良。
（填序号）
A．让座女孩B．老人C．女儿D．作者
9．文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？
用横线画出来。
从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱？
用波浪线画出相应的句子。
10．前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话摘录下来。
11．面对短文中的这位老人，你想对他说什么？
三、片段阅读练习
家乡的桥（节选）
①我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。
桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；
最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缓上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；
而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；
至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：
“流水如有意，暮禽相与还”中取来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或精或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；
我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量：
我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！
实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡。
⑥长相忆，最忆家乡的桥。
12．第③自然段先概括写_________，接着简略介绍________，再具体介绍_______，
最后写作者的______________。
13．元宝桥，骆驼桥是根据________叫出来的；
_________、_________、就跟民间传说有关系了；
_________是从唐朝诗人的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中取而来的。
我还知道____桥是和_________有关的。
14．用“_____”画出第5自然段的中心句。
15．判断下面句子的修辞手法。
（1）故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
（______）
（2）一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
（3）几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
16．文章通过写家乡的桥_____、______和_____，表达了作者________思想感情。
四、阅读短文，回答问题。
故乡的芦苇
多年来最令我不能忘怀的，是故乡的芦苇——就是那些看起来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村添几分恬静和飘逸。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐，孩子们被这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的小伙伴还会从旧火柴盒上剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船喽！
开船喽！
”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星光交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
啊，故乡的芦苇！
因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切感。
每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
17．短文主要记叙了哪三件事？
请你用简洁的语言概括出来。
（1）_____________________________
（2）_____________________________
（3）_____________________________
18．在文中画横线的句子中，“_____________”这个词语写出了芦苇旺盛的生命力。
19．文中说“绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……”想一想，“船队”会载着“我们”哪些“纯真的幻想”呢？
20．下列对短文内容理解不正确的一项是（）
A．短文的结尾与开头相照应，再次强调了作者不能忘记故乡的芦苇。
B．短文讲述的三件趣事所在段落的顺序可以互换。
C．短文表达了作者对童年欢乐时光的怀恋和对家乡无比热爱的真挚情感。
五、阅读短文，回答问题。
不打扰，是我的温柔
提到“森林”这两个字，你会想到什么？
相信很多人的脑海里都会浮现出一个参天大树郁郁葱葱、奇花异草竞相开放、珍奇异兽遍地奔走的场景。
对于多人来说，森林意味着一个充满原始与野性的世界。
有时静谧（mì
）安详，有时喧闹欢腾。
几轮电闪雷呜，常常就会播下火种。
浓烟密布之下，森林就会褪去各种层次的绿色，满目颓（tuí
）然。
但你也不用太忧虑，因为“___________________________”。
然而令人痛心的是，人为的火灾正肆（sì
）意吞噬（shì
）着我们的森林。
真的希望有一天，人类不再为了私利而蓄意破坏这片绿色的净土，而是予以真正的尊重、发自内心的平等相待，正如一首歌中所唱：
“不打扰，是我的温柔。
希望人类能与自然共奏一曲和谐动听的森林之歌。
21．短文中“竞相开放”的意思是：
___________________________。
22．读到“静谧安详”这个词语时，可以想象到森林里___________________________的景象；
读到“喧闹欢腾”这个词语时，可以想象到森林里___________________________的景象。
23．读短文，选一选；
第2自然段中的空白处应填入哪句古诗？
在括号内用“√”标出。
（1）离离原上草，一岁一枯荣（）
（2）野火烧不尽，春风吹又生（）
24．读第3自然段，“肆意吞噬”这个词带给你怎样的感受？
请写在下面橫线上
25．联系短文内容，出你对“不打扰，是我的温柔”的理解。
六、阅读理解
两碗面
①早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：
“吃哪一碗？
”“有蛋的那一碗！
”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！
”父亲说，“孔融7岁让梨。
你10岁了，该让蛋吧？
”孔融是孔融我是我不让儿子态度坚决地说。
“真不让？
”“真不让！
”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？
”“不后悔！
”儿子又一口，把蛋吞下去。
待儿子吃完，父亲开始吃，但是，他的碗底竟然有两个荷包蛋！
“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！
”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
儿子一脸羞愧。
②一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：
“吃哪碗？
”“孔融让梨，我让蛋！
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！
”父亲指着蛋教训儿子说。
③第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：
”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！
”儿子手一挥做绅士状。
“那就不客气啦！
”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现自己碗里面也藏着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！
”父亲语重心长地对儿子说。
26．请给短文第①自然段中缺少标点的地方，加上合适的标点。
27．请你联系上下文，解释词语的意思。
告诫：
_________________________________________
语重心长：
_____________________________________
28．把下面的句子改成反问句。
不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！
29．父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（）
A．教育儿子像孔融一样学会让“面”。
B．教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
C．教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
30．“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！
”爸爸这句话说得多好啊！
你对“占便宜”“吃亏”又是怎么理解的呢？
请结合生活中的事情来谈谈。
参考答案
1．淡忘忽然戴冲刷
2．无私亮点
3．给抱小孩的母亲送伞
4．尊老爱幼、诚实守信。
5．B
6．探望痛苦
7．B
8．AB
9．那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
10．明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
11．您用自己的爱呵护了女孩的善良，将颗颗爱心洒满天空。
12．桥的造型多过户桥单拱桥联想
13．不同的形状震龙桥娘娘桥如意桥桐木地名
14．家乡的桥是我们的乐园。
15．比喻拟人夸张
16．造型千姿百态名称美是我们的乐园对故乡的怀念和热爱之情
17．摘芦叶卷成哨子吹。
用芦叶折成芦叶船。
带弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
18．迫不及待
19．小船来到了蚂蚁王国，受到了它们的热烈欢迎，并满载着礼物继续前行。
20．B
21．形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自已落在别的花后面
22．参天大树郁郁葱葱、奇花异草竞相开放珍奇异兽遍地奔走
23．
（2）√
24．对人类破坏森林的痛心和痛恨
25．人类不再为了私利而蓄意破坏森林这片绿色的净土，而是予以真正的尊重、发自内心的平等相待，与自然共奏一曲和谐动听的森林之歌。
26．“，，！
27．警告劝诫话语恳切而有分量，情谊深长
28．不想占便宜的人，难道生活会让你吃亏吗？
29．B
30．生活中不要贪小便宜，也不要想着占别人便宜，否则可能不但占不到便宜，反而会吃大亏；
要大度地对待生活，这样生活才会对你大度。
四年级语文下册—课外阅读理解
（二）
一、阅读下面的短文，然后按要求做。
少年梅兰芳
①梅兰芳先生是中国京剧史上成就辉煌的表演艺术大师，被公认为“京剧四大名旦”之首。
②可是，有谁会想到少年梅兰芳相貌很平常，眼神也很呆板。
学戏之初，师傅（fù
）一句一句地教，每一句唱词都要教好几遍，他就是唱不下来。
后来，师傅拋下一句“你不是学戏的材料”就离开了。
师傅的话像一根针刺痛了梅兰芳幼小的心，他暗下决心一定要学好京剧。
③九岁那年，梅兰芳又拜吴菱（lí
ng）仙先生为师学戏。
每天一早起来，他就随吴先生练习喊嗓子；
吃过午饭开始练身段、学唱腔；
晩上，还要继续练习。
一整天，除了吃饭、睡觉，他都在不停地练习基本功。
吴先生常（）梅兰芳：
“每一段唱词，如若用心练上几十遍，就没有练不会的。
”当别的孩子趴在草丛里捉蛐（qū）蛐时，在花园里追逐蜻蜓时……梅兰芳却依旧在一遍遍地练习每一段唱词。
④京剧演出很多时候离不开翻跟头、对打等动作，这些都属于“武功”。
吴先生教梅兰芳练“武功”是从“拿大顶”开始的。
“拿大顶”就是双手贴地，头朝下脚向上，练习时间一长，人就会头晕、呕（ǒu）吐。
但梅兰芳没有知难而退，常常一练就是几个时辰（ché
n），有时竟昏倒在练习场上。
⑤“跷（qiāo）功”是京剧的基本功，练跷功时，吴先生搬来一条板凳，上面放一块方砖。
他（），让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，一次必须站够一炷香的时间。
起初，梅兰芳站不了一会儿就腰酸腿疼。
为了练就过硬的功夫，梅兰芳咬着牙坚持着。
练了一个秋天，他的跷功大有长进，站的时间更长了，站得更稳了，腰腿也越来越有劲儿了。
吴先生见了（）。
⑥梅兰芳并不满足，他想方设法要使自己的“跷功”更上一层楼。
秋去冬来，他为自己浇了小片冰场，踩上高跷，在冰面上练习。
冰面十分光滑，不要说踩着高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。
梅兰芳身上经常被摔得青一抉紫一抉。
毎次跌倒，他都若无其事地立即爬起来继续练。
街坊们，几乎每天清晨都能看到一个瘦小的身影在冰面上踩跷、踢……
⑦就这样，在吴先生的指导下，天资欠缺的梅兰芳练就了扎实的基本功，为日后成为京剧大师打下了坚实的基础。
1．根据意思，写出短文中出现的成语。
（1）知道事情困难就退却。
（2）好像没有那么回事似的。
2．填空。
（1）短文第②自然段主要写______________。
（2）短文第________和第________自然段主要写梅兰芳练“跷功”。
3．选择正确的答案。
（1）短文第③自然段写“别的孩子”的表现是为了说明（______）
A．梅兰芳练功非常刻苦B．别的孩子的生活很幸福C．梅兰芳特别羡慕别的孩子
（2）短文第③自然段中吴先生的话说明了（______）的道理。
A．言必信，行必果B．锲而不舍，金石可镂C．砌墙的石头—后来居上
4．下列各项都是吴先生教梅兰芳学戏时的表现，联系上下文，把恰当选项的序号填写在短文中的括号里。
A．不住地点头称赞B．语重心长地教导C．严格地提出要求
5．想一想：
梅兰芳学戏的过程让你受到了什么启发？
写在下面的横线上。
二、素养点阅读短文，完成习题。
一曲感人的乐章
①在美丽的校园里，有这样一幅画面：
每天早晨到校和下午放学时，在教室门口，总有两个男孩和一位老奶奶合力抱起一位有残疾的同学上下电瓶车。
两个男孩并不强壮，当他俩抱起比自己高大的同学时，虽然动作娴熟，但是并不轻松。
这两个男孩就是王扬扬和赵荣康。
②照顾残疾同学上下车进教室只是众多“专职服务”中的一项。
为了方便照顾这位同学，从小学三年级开始，王扬扬和赵荣康就主动向班主任提出，他俩乐意坐到这名同学的后面，以便在第一时间为他提供帮助。
从此，他俩的专座从三年级保持到四年级，两年来一直没有变。
③每到课间，他俩一个人推轮椅，另一个人拿装着尿壶的手提袋，一起陪这位同学上厕所。
在厕所，一个人从后面抱着这位同学，另一个人在前面帮他解裤子递尿壶。
因为同学特殊的身体状况，常常会发生尿液滴在他俩的手上，甚至身上的情况，但他俩一点儿也不介意。
因为怕同学难为情，所以尽量不让同学发现。
④每到中午吃饭，王扬扬和赵荣康总是先帮同学把饭打好，送到他手中。
冬天的时候，他俩怕饭菜凉，就把饭盒捂在胸口，为的是让这位同学能吃上热腾腾的饭菜，每次他俩都是送完饭后再赶到食堂用餐，急匆匆吃完，又连忙把同学的饭盒送回食堂。
⑤每到放学，王扬扬和赵荣康总是习惯性地帮助这位有残疾的同学整理书本和文具用品。
（）在双休日，他俩（）会经常相约去陪这位同学玩耍，推着他到室外晒晒太阳，看看风景。
⑥两年如一日，他俩用瘦小的肩膀和热情的双手，谱写了一曲感人的乐章。
他们的事迹在校园内传开后，有更多的同学受到感染，加入照顾残疾同学的行列中，爱心帮扶的队伍越来越大。
（根据《江苏文明网》第四届美德少年评选表彰活动“少年如歌”改编）
6．联系上下文解释下面的词语。
（1）娴熟：
_____________________
（2）难为情：
___________________
7．用“”在文章第③自然段中画出描写王扬扬和赵荣康两位同学帮助有残疾的同学艰难上厕所的语句。
8．文章第③自然段“尽量不让同学发现”中“发现”的内容指的是_______________。
9．概括第④自然段的主要意思。
10．文章第⑤自然段的括号里应填的关联词语正确的一项是（）。
A．如果……就……B．即使……也……C．虽然……但是……
11．文中的王扬扬和赵荣康两位同学给你留下的印象是什么？
请结合文章内容，用“因为……所以……”的句式写出理由。
_________________________________
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