云南省普通高中学业水平考试通用技术试题及答案概要Word下载.docx
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4．2011年4月12日，广卅“甜心客”面包店内部员工爆料称他工作的地方将过期产品回炉后继续销售。
针对这种情况，下列说法正确的是：
A．设计”再生面包”的人具有创新意识，应泼提倡
B．食用“再生面包”可以提高人们的抗病能力，符合安全原则
C．“再生面包”使用后，对人身体有极大危害，违背了道德原则
D．生产“再生面包”，减少了浪费，符合可持续发展
5．为了清除灰尘人们首先想到用“吹”的方法。
一位叫布斯的技帅用手帕蒙住口鼻，趴在地上用嘴猛烈吸气，结果地上的灰尘都被吸到手帕上来了。
试验证明：
吸尘比吹尘效果好得多，最终他于1901年发明了电动吸尘器。
用“吸”的方法清除灰尘这一办法是通过什么途径发现的：
A．技术研究与技术斌验B．观察日常生活
C．收集信息D．分析信息
6．加工一个如图所示的长2cm，宽2cm，高0.5cm的钢质零件．加工过程需要以下4个环节：
①画线和下料；
②钻孔和攻丝；
③割锯和锉削；
④淬火和电镀，最合理的加工流程是：
A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．①②④③
7．对零件进行老化试验的这一种试验是属于：
{）
A．预测试验 B．牲能试骑 C．信息试暄 D．优化随验
8．与立体图对应的三视图：
9．下列选项中，不属于对晾衣架功能评价的是：
A．制造晾衣架比较费时B．晾衣架既可挂衣服，又可以挂领带、袜子
C．衣架可同时挂三件衣服D．可防风，不易吹落
10．如图所示是一种用于高空作业的升降机，为了提高其稳定性，设计者可以采取的措施是：
（）
A．减小车子的质量B．增加升降台的质量
C．升降机四周装围栏D．增大支撑脚之闻的距离
11．汽车车身制造时，常将车身钢板边缘及中心部分进行折叠，在车身上形成很多凸起的纹路，从结构角度分析，关于这种设计说法不正确的是：
A．能在不改变材料的情况下，使汽车的车身强度得到加强
B．通过折叠设计来改变钢板的横截面形状，从而影响其强度
C．在不改变材料的情况下，减弱汽车的车身强度
D．通过折叠设计来改变结构的形状，从而增强车身的强度
12．流程广泛存自于人们的生产和生活活动中，下列对流程的表述错误的是：
A．有些流程的时序是不可以颠倒的，不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律
B．一个流程中的环节，不同的人可能有不同的分法，而且有时可以再分解为更小的环节
C．不同行业的流程设计应考虑的基本因素往往也不相同
D．流程优化的目的只是为了节约时间
13．老旧自行车的表面有严重锈蚀，通过金属的表面处理方法来修复，最合理的工艺是：
A．在生锈的地方直接刷上油漆B．在生锈的地方用砂纸磨光后喷漆
C．在生锈的地方进行电镀处理D．在生锈的地方用砂纸磨光后涂抹油脂
14．制作小铁锤过程中需要加工一个螺纹孔，正确的工艺流程是：
A．冲眼→画线→钻孔→攻丝B．画线→冲眼→攻丝→钻孔
C．画线→冲眼→钻孔→攻丝D．冲眼→钻孔→画线→攻丝
15．从系统的基本特性看．区别手表和手机的主要标志是：
A．系统的整体性B．系统的目的性
C．系统的相关性D．系统的环境适应性
16．农业生产要实现粮食增产，以下不正确的优化方法是：
A．合理增加土壤肥效B．优良选种和增加田间管理
C．采用科学的轮种次序D．尽可能地密集种植
17．多功能电饭煲，采用人工智能控制，有多项煮食功能。
为了提高耐用性，用超厚的2.0mm内锅，但厚度大、材料多、耗能大、成本增加。
这个事例说明系统优化的实现需要：
A．减少约束条件B．减少影响因素
C．降低设计要求D．综合分析各种因素，比较权衡后作出科学决策
18．人在投篮的过程中，被控对象是：
A．手B．眼睛C．篮球D．大脑
19．某同学发现学校厕所的水龙头经常因为没有及时关水而浪费用水，于是建议学校使用如图所示的感应水龙头，该水龙头当人手靠近时水流出，当手拿开时水停止流出，出水时间超过1分钟就会自动关水。
该水龙头控制系统属于：
A．自动控制的闭环控制系统B．白动控制的开环控制系统
C．手动控制的闭环控制系统D．于动控制的开环控制系统
20．李明制作了方便小动物喝水的自动加水器，结构如图。
工作过程是当水龙头打开，水就流人碗内，碗内的水位逐渐升高，浸没到塑料管管口时，没有空气进入密封的铁桶，水龙头停止流出；
当碗内水位降低至塑料管口以下，空气从塑料管进入铁桶内，水又流出来，使碗内实际水位控制在塑料管口位置。
对其控制过程分析正确的是：
A．控制器是硬塑料管，属于开环控制系统
B．控制对象是碗内实际水位，属于闭环控制系统
C．检测器是塑料管管口，属于开环控制系统
D．输入量是设定水位，属于闭环控制系统
非选择题（共40分）
二、分析题（第21题有两题可选，任选一题完成，共20分，多做不加分。
选做21-1必须先涂黑答题卡选题标志；
选做21-2不用涂黑选题标志，然后再在答题卡指定位置答题）
21-1．北方某地区因地制宜选择“麦、棉、瓜、红薯”的套种模式，在正常天气条件下，按照套种的技术要求操作，夏季可以收小麦（350-400）千克/亩，组薯2500千克/亩，无籽西瓜5000千克/亩，秋季产籽棉225千克/亩，平均每亩收人超过3000元，比原先提高了近五成。
其特点是：
提高土地利用率，实现经济被益最大化。
试分析：
（1）针对其特点，它耍解决的问题是：
土地利州率；
经济效益。
（2]它解决问题的技术方法是：
从的角度出发，根据不同作物的生长特性、气候等因素采用间作套种方式，提高土地利用率，增加。
（3）它的1个优点和1个缺点分别是：
（4）你针对缺点的2个改进意见是：
21-2．用薄铁皮做的漏斗往瓶子里灌液体时，因为瓶口和漏斗下部都是圆形的，瓶子里的空气不易排出，因此液体流入很慢，灌快了会溢出或喷溅，只好一边灌一边提起漏斗，很费力。
为了既快又方便省力，某同学设计了如图所示的漏斗，在漏斗内壁焊上一根薄细铁管，底部稍长于漏斗，其特点是液体流入速度快同不会出现液体喷溅。
（1）针对其特点，它要解决的问题是：
用铁皮漏斗灌注液体时，液体和的问题。
（2）它解决问题的技术方法是：
在漏斗内壁焊上导管来平衡瓶子内外的，使得在灌人液体时瓶子里的空气能轻易地顺着导管。
22．反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务：
第一组（10分）
任务①说明你关注的一个重要问题：
任务②说明白己对该问题的认识或主张。
第二组（10分）
任务①说明你懂得的一个重要道理；
任务②说明该道理对自己的帮助与启示。
云南省2013年7月普通高中学业水平考试
通用技术参考答案
通用技术网www.tyjs.org整理
答案由云南建水三中李俊松老师提供
共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、分析题
分析题
（1）
（2）两题为填空题，每空2分，共8分；
分析题（3）满分6分，有两个小题，每个小题满分3分；
分析题（4）满分6分，有两个小题，每个小题满分3分：
21-l．农作物间套种模式参考答案
（1）低低
（2）系统优化经济效益（作物产量）
（3）它的主要优点是：
提高了土地利用率，提高单位面积土地利用率，实现了经济效益最大化等；
缺点是：
单位面积的人力投入增加、管理要求高。
（4）针对它的缺点的2个改进意见是：
①选择人力资源充足，土地适宜的地方使用此方式；
②加大农业知识普及推广，提高广大农民群众农业知识和管理效率。
评分参考
建议以参考答案为评价答题得分的参考。
（3）小题（6分）
答出1个优点或1个缺点的，可得3分；
同时答出1个优点与1个缺点的，并且所说优缺点客观、合理的，可得6分。
（4）小题（6分）
答出1个改进意见，得3分：
答出2个改进意见，并且所说的两个改进意见客观合理，有个性特色的，得6分。
21-2．铁皮漏斗参考答案
（1）流速慢喷溅（溢出）
（2）大气压排出
（3）它的主要优点：
导管利于排气，灌人液体时方便省力，且焊接在不破坏原来漏斗的情况下，实施方便简单；
缺点是导管和漏斗焊接处会有凹槽，容易聚集污物，且不利于清洗，也不美观。
①导管采用半圆形，焊接后不会留有凹槽；
②采用塑料或者玻璃材质。
答出一个优点或一个缺点的，可得3分；
同时答出1个优点与1个缺点的，并且所说优缺点客观、合理，可得6分。
答m一个改进意见，可得3分；
答出二个改进意见，并且所说改进意见客观、合理，可得6分。
三、思考题
22．第一组参考答题举例
任务①：
我关注的一个重要“问题”是在设计时如何保征作品的稳定性。
这个问题需要我们在设计时考虑作品形状、重心及支撑面等对稳定性的影响。
任务②：
通过对该问题的解决，我理解了一个物体的重心位置的高低（越低越稳定）、与地面接触所形成的支撑面积的大小（越大越稳定）和结构的形状是影响结构稳定的要素。
评分参考：
任务①说明关注的一个重要“问题”5分；
所说的“问题”具体明确符合通用技术所学原理，可得2分；
“简要说明”客观合理，可得2分；
表达清晰、有特色个性的，可加1分。
任务②说明白己对该问题的认识和观点5分
所说的“认识或主张”具体的，可得2分；
“简要说明”客观合理，可得2分，
第二组参考答题举例
我懂得的一个重要“道理”是结构的强度原理。
结构的强度指的是结构具有抵抗被外力破坏的能力，它的大小与结构对象的结构形状、使用材料及构件之间的连接方式有关系。
强度原理在生活中具有重要作用，合理地应用它，可以增强我在设计活动中对作品强度设计能力的把握，也增强了我对生活中强度问题的判断和应用能力。
任务①说明懂得的一个重要“道理”5分；
所说的“道理”具体明确符合通用技术所学原理，可得2分；
“简要说明”客观合理，可得2分：
表达清晰、有特色个性的可加1分。
任务②说明该“道理”的意义5分；
所说的“道理”具体的，可得2分；
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