肖口镇中心学校校刊星月第一期Word格式.docx
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我也做个小动作/张爱敏22
班主任工作的四大法宝/王梅梅24
根雕的艺术/温剑文26
课改路上
小组建设花絮/王梅梅30
浅谈班主任在高效课堂教学中的作用/王永廷32
对小组建设的几点思考/董森34
教师文学
妻在远方/李良军35
乍暖还寒/王梅梅37
乡里乡亲/王芬侠38
生活中的发现/张彪39
校园抒怀/李良军41
学生习作
这样的家长会不揪心/黄煌43
给妈妈洗脚/王晴晴44
难忘那首歌/徐蕊45
让我们的梦想骄傲怒放/吴勤46
狡猾的朋友/李默涵47
诗词苑
现代诗歌四首/王彩营陈晓雪等48
太和赋/张彪50
壮志未达誓难休/李成龙52
腊梅/常居生52
校园快播封二
书法赏析封三
学生合唱比赛封四
星月期刊第一期
主办：
肖口镇中心校
编辑：
星月文学社编辑部
名誉社长：
徐子良
社长：
张彪
副社长：
王彦
主编：
王芬侠
责任编辑：
王坤廉云生王永廷
张学栋王梅梅
编委会：
李成龙王庭蒋安静李晓青李杰泉高玉贵常居生周彩丽贺学平葛敏徐胜利董雪芳田磊吴晓袖李良军
排版：
王芬侠
本期校对：
廉云生张学栋王梅梅
王永廷
投稿邮箱：
794641763@
贺《星月》创刊
太和诗词学会 张震
每言书剑动眉梢，
一代新人天性骄。
星月当空乘好梦，
银河浪顶弄春潮。
贺《星月》创刊（新韵）
太和文明办张兴良
浩瀚繁星点点光，
天涯明月照学堂。
匠心独设新刊物，
习作精雕成典章。
大新 朱连科
皎皎星月灿长空，
一卷清新唐宋风。
遴选英才担重任，
肖中喜看腊梅红。
贺《星月》创刊
阜阳邵腾飞
星河灿，小镇文征远。
月孤悬，肖口语成涓。
九洲文里句如海，沙河岸北索名典。
镇渺词浩诗酒仙，锦文秀句现人间。
唐诗宋词书中简，元曲清调乐中闲。
星月创刊掘新路，奉古博今展新颜。
立足阜太阔新文，发掘老少共谈欢。
星月浩宇银河渺，只求一语文中酣。
《星月》发刊寄语
肖口中心校 徐子良
迎着明媚的春光，拥着枝头的花朵，在这生机勃勃的春天里，肖口中心校的第一期校刊终于和大家见面啦！
肖口教育历经几十年的风雨沧桑，几十年的耕耘，几十年的文化积淀，底蕴深厚。
承接着教育发展，传播着文明的肖口教育人深感责任之重，因而我们不能停息，不能因袭，唯有扬弃，唯有创新！
在“润物细无声”的教育世界里，我们坚信：
只要心中有太阳，成长的路上就充满阳光！
作为教师，我们承载着为学生的个人成长和终身幸福奠基的使命，任重而道远。
因此，我们执着追求：
不论何时，都不能降低灵魂飞翔的高度，不论何地，都不能舍弃我们最初的梦想。
用文化引领学校的发展，是我们笃定的信念。
所以，代表肖口教育阵地窗口的《星月》校刊，是我们用心奉献给您的闪闪星光，皎皎皓月，她照耀着肖口的教育大地！
校刊将立足于为师生服务的精神，展现学校素质教育成果，促进学校的全面发展。
她也将面向全体师生，以仁恕教育思想为指导，通过活泼的版面、完善的栏目和多彩的内容，打造学生健康成长的乐园，耕耘凝聚师生智慧的净土，搭建师生展示才艺的平台，弘扬“求真求美，善言善行”的校训，描画肖口平安、和谐、幸福教育未来发展的美好前景！
《星月》是期望，期望学生是不断升起的新星，教师成为教坛耀眼的明星。
《星月》是发展，让学生快乐学习健康成长，让教师专业发展幸福安康。
《星月》将记录生命成长的足迹，记录心灵花开的声音，记录探索求知的苦乐，记录我们生活的感动。
她是一股涓涓溪流，让学生在知识的海洋中茁壮成长；
她是一片肥沃的园地，使芬芳的桃李沐浴着阳光雨露尽情绽放；
她是一面明净的窗口，将学校亮丽的底色和飞扬的风采全面展现；
她是一条桥梁纽带，把学校、家庭、社会紧紧相连，共同描绘学校发展的蓝图和师生美好的明天。
愿我们采撷的一束束教育之花，酿制的甘醇蜜糖，成为您的精神食粮！
愿我们宣扬的仁恕教育思想和课改理念成为您的教育信仰！
我们期盼同学，教师，家长，社会关注《星月》、爱护《星月》、支持《星月》。
让我们带着一份惊喜来欣赏美丽的星月，让我们携手驻足相约，积极参与，用真诚、挚爱、童心、执着去闪烁这缕美丽的校园光亮，用激情与智慧去激扬文字，展示风采！
校园简讯集合
（中心校张彪供稿）
一、我镇中小学在新学期全部实现了数字化平台教学。
中心校、陈庙中学、肖口中心小学实现白板网络畅想平台共享，其他学校实现班班通资源共享。
二、我镇中心校近期多次召开中小学高效课堂改革推进会。
县第三批课改学校中心校、陈庙中学、肖口中心小学、民生小学、任庄小学课改正在积极进行中。
三、为推进课改帮扶交流，我镇中心校中心小学等单位与倪邱中学，县第七小学结成兄弟帮扶结对学校。
四、近期，中心校各年级分别召开学生家长会，县关工委，县教育局相关领导亲临会场，并作报告，引起社会、家长、师生强烈反响。
五、中心校近期多次组织对各校安全大检查，重点督查校园周边环境安全和校内卫生工作的开展。
六、县政法委和安检办领导于本月中旬来我镇检查指导治安工作。
七、中心校围绕高效课堂改革，四次举办中小学班主任论坛，探讨交流课改中班主任工作的重要作用和方法策略。
八、我镇中小学设建小课题研究组十三个，近百位老师参与教学研究交流。
九、我镇中心校举行“守良知教育老师大合唱”及“中学生阳光成长大合唱”活动。
肖口镇中心校多措并举加强
为进一步加强校园文化建设，构建浓郁的育人氛围，肖口镇中心学校多举措加强校园文化建设。
一是加强校园文化氛围建设。
通过图板展示、标语口号、活动展板等方式，把学校的校训、校风、教风、学风在校园内得以彰显，不仅美化了校园，还提升了师生的素养。
二是利用课改大讲堂，促进高效课堂的推进。
利用课改大讲堂这一平台，采取“学科组教研活动、课改经验交流、班主任论坛”等形式，不断促进教师的专业成长，把高效课堂推向一个新目标。
三是创办学校校刊《星月》。
《星月》校刊本着立足肖口镇广大师生，汇集师生教育教学成果，展现全镇师生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神面貌，构建蓬勃向上的校园生态文化，展示师生风采，为广大师生提供丰富的精神食粮。
《星月》校刊的成立，是学校落实县高效课堂改革的重要举措，也是学校开展“书香校园”建设活动的有效延伸。
（肖口中心学校王永廷）
任庄小学举行“春天送你一首诗”朗读比赛
（任庄小学董森供稿）
2015年4月13日下午，任庄小学举行“春天送你一首诗”诵读活动。
经过一个星期的准备，各班选出三名选手参加这次比赛。
二十位选手经过激烈角逐，最后评选出一等奖3人，二等奖5人，其余为三等奖。
五年级选手表现最为突出，感情丰富，声情并茂，而且都是自己原创的诗句，包揽了前三名。
最后，校领导为每位选手颁发了奖品奖状。
此次活动，为学生提供了展示自我的舞台，也丰富了学生的读书生活。
肖口中心学校举行读书知识竞赛活动
肖口中心学校王芬侠
４月１７下午，肖口中心学校在综合楼四楼举行读书知识竞赛。
此次比赛由团委组织的，各班级初选五名选手，共六十人参赛。
比赛内容围绕《2015年安徽省中考语文考试纲要》中的名著导读开展，以填空题为主，满分一百分。
比赛不仅仅是为九年级学生备战中考做练笔，也是为七八年级学生阅读指明了方向，让他们深入阅读名著，提高学生的文学修养，让书香弥漫校园，让文学栖居心灵。
竞赛过程中，九年级的学生奋笔疾书，答题详尽完整，而七八年级的学生就明显遇到的“拦路虎”多。
真是“书到用时方恨少”啊！
为了体验比赛的公平，比赛按年级组评奖。
本次比赛共选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
体验式班主任论坛在肖口镇中心学校举行
（肖口镇中心学校王彦供稿）
为践行仁恕教育思想，打造高效课堂，更进一步搞好课堂改革，抓好小组建设，肖口镇中心学校在4月27号进行了体验式班主任论坛。
何为体验式班主任论坛？
就是用最新的课堂教学模式进行。
本次论坛为四个环节。
第一环节：
进行小组建设。
首先，将二十八位班主任按年级分为四个组，用十分钟的时间选出组长，产生出组名、制定组口号、组训、绘制出组徽。
其次，各组全体成员到前台展示小组建设情况。
各评委对四个小组的建设情况进行评议打分。
第二环节：
抽取研讨问题。
各小组组长到前台随机抽取预设的问题。
第三环节：
各组进行研讨。
各小组根据抽取的问题在组长的带领下研讨，每个成员积极发言，相互补充，形成共识，确定问题答案，时间是二十分钟。
第四环节：
展示环节。
各小组通过研讨在组长的带领下到前台展示，每个成员都积极发言，相互补充，尽可能尽善尽美，每个组发言不超过七分钟。
并且评委对展示进行打分。
第五环节：
抢答。
要求每个组针对上述问题可提出新的见解，时间不超过2分钟，第一次基础分10分，每多抢答一次加一分。
第六环节：
新问题预设。
要求每个组提出两个新问题，经评委评议抽取四个问题作为下一次论坛的内容，每选上一个就给相应的组加十分。
在本次论坛上，六、七、八、九年级四个组分别成立了奉献组、启航组、快乐组和卓越组。
最后快乐组被评为优秀小组。
最后徐子良校长为本次活动做总结发言。
他说，在近两个小时的活动中，各位班主任认真研讨班级小组建设，通过亲自体验都掌握了教学改革的方式和方法，为实现仁恕教育思想和高效课堂的改革奠定了基础。
让班级文化开出美丽的花
肖口镇陈庙中学王梅梅
一个班级就像一个人一样，是有思想、有性格、有精神的。
它的思想、性格和精神的形成必须这依赖于班级文化的建设。
班级管理的最高境界就是文化育人。
为孩子营造一个和谐、向上的学习、生活、心理环境，对于一个班级是至关重要的。
我所带的班级是七
（2）班，这个班级的文化建设经历了几个阶段。
以前我们学校从来没有搞过什么班级文化建设，所有的班级除了前面黑板上方的几张奖状外几乎都是白墙。
当接手七
（2）班时我就想着进行班级文化建设，可是开学班级事务繁多，只好往后推。
第二个月快结束时，学校突然宣布月底要进行班级文化建设评比活动，还有几天时间，时间这么短，该怎么做呢？
我和同学们商量，大家一致说买彩纸剪成各种形状贴在墙上。
可买彩纸要到城里去，我们没有时间。
那我们只好临时应付一下了。
幸好我家里有几幅现成的毛笔楷书，我从中选了四幅贴在了四面墙上，又让文娱委员带着几位同学出了一期以安全为主题的黑板报。
没想到检查时其他班级没有布置。
我们班级理所当然地得了第一。
检查后校长很有感触，说我们学校条件差，班级文化建设薄弱，但我们创造条件也要把班级文化建设好，还重点表扬了我班，说我班善于动脑筋想办法，同时提出以后每月一评比，作为班级量化计分。
当时我就想，这次准备实在太仓促了，下次一定要把它建好。
第一次检查完后，我就和同学们着手准备新的班级文化，先是准备彩纸，然后根据教室两边窗户中间的四块空白墙面设计四个主题模块。
第一是班歌班训模块，主要包括换班名、班歌歌词、班训、班主任寄语四个方面的内容；
第二是硕果累累模块，把班级成绩优秀的同学展示出来；
第三是优秀书法模块，张贴同学们的优秀书法；
第四是诗词雅韵模块，摘抄一些好的诗词供同学们积累。
在起班名时我让同学们集思广益，为班级起一个富有意义的又能激励我们学习的名字。
最后大家一致认为启航班比较符合我们，说我们七年级是初中学习的开始，正如一艘航船扬帆起航。
有了班名还要有班歌，这时我给大家推荐《奔跑》，大家六年级时学过这首励志歌曲，也乐意接受，于是《奔跑》成了我们的班歌。
于是几番修改，最终定好班级宣言：
奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，七
（2）班由我们撑起。
我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，七
（2）班已经起航！
班风：
严格自律；
学风：
积极向上，争做优秀班级，争做文明班级。
班训：
惜时、勤奋、团结、互助、共同进步。
班级公约：
上课要认真、举止要文明、上学不迟到、作业要按时、纪律要遵守、卫生要保持。
我给全班同学们写的寄语，寄托了我对全班同学的希望。
这样第一个版块的内容就充实起来了。
“硕果累累”模块内容简单，就是月考前十名的同学的名单。
为了让优秀书法的内容也充实起来，我让同学们推选几个字写得好的同学，为大家献上他们的墨宝，这样优秀书法的内容也完备了。
诗词雅韵最简单，由我来给大家推荐一些优秀的课外古诗词。
我们的班级文化不仅内容好，形式也要优美才行。
我决定把每个模块的主题用迷你简秀英字体的空心字打印出来，剪成圆形再涂上彩色，这样一个个神奇的彩色字体就诞生了。
第一模块的我让同学们用彩色纸给它们镶个边儿，这样看着要美观多了。
第二个模块，我用彩纸设计成一颗绿色的大树，上面结满了金黄的果实，每个果实上写着一个同学的名字。
这颗大树两旁，还有一份对联“一分耕耘，一分收获”，正好“硕果累累”成了横批。
第三个模块是“优秀书法”，和第一模块一样，如果直接帖在墙上肯定没有什么效果，和第一模块一样，用彩纸给它镶个边儿，为了避免和第一模块形式雷同，同学们建议在旁边摆放了花瓶，瓶里插满了盛开的鲜花，这样就很漂亮了。
第四个模块，我决定把每张打印有诗词的纸剪成一页书的形状，也镶边儿，把这六张纸贴成一张帆的形状。
意味着我们在知识的海洋上扬帆远航，又和我们的班名不谋而合，真是最好不过了。
接着就是同学们动手做了，王静文喜欢画画儿，于是花瓶和花朵的剪裁交给了她，花边儿、大树、书页的剪裁都交给女同学去做。
等一切都准备就绪了，我们一起把这些粘贴在墙上，教室的面貌顿时焕然一新，同学们也很兴奋，因为这是他们辛苦两个多星期的成果啊。
第二次班级文化建设评比时，全校除了我们班和七3班（七3班没布置），其余班级都是让广告店给定做的，教室前后黑板上方有横幅，两边墙上有竖条幅。
当时我就想，他们虽然花了不少钱（每个班花一百多块钱），但各个班级的风格差不多，都是大同小异，也没什么独特的。
我们班的文化，是全班同学共同创建的，而且最具有创意，独树一帜，给人耳目一新的感觉，成本也最低才几块钱，可谓经济实惠。
可检查到我班时校长只说少了前后横幅，并让下次补上。
我想完了，这次肯定占不了名次了。
没想到结果我们班还是一等奖，校长只说因为班级文化有特色。
班级文化建设张贴上墙后，每天早晨，全班同学都会在班长的带领下大声朗读班风班训、班级公约及班主任寄语。
这些很快深入他们心里。
班级文化建设看重的是一种氛围文化，通过文化氛围在潜移默化中改变学生的思想和行为，要让学生从依从它到认同它，再到信奉它，最终形成学生自己的内化。
在这个过程中，不是说教，而是体验，是学生的主动参与。
----肖口中心学校校训解读
肖口中心校徐子良
校训是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现。
肖口中心学校以“求真求美，善言善行”作为校训。
“求真求美”，是追求，是行动，是内驱；
“善言善行”，是态度，是结果，是外显。
这八个字不仅凝聚着人类“真善美”的价值追求，是践行社会主义核心价值观的具体要求，也是“立德树人”这一教育任务的具体体现，更与我县“仁恕教育文化”相贯通。
“求真”，概括起来就是要学真知，成真能，炼真体，做真人。
学真知，成真能是“求真”的基本要求。
只有拥有丰富的知识，教师才能更好地教育学生，学生才能为今后的成长奠定坚实的基础。
而知识只有内化为能力，才能成为用之不竭的财富。
唯有真知，才能成真能。
肖口中心学校要求教师不断的学习进步，不断的充电，提高自身的知识水平，教学能力。
学校每年都拨出一定经费让老师外出学习。
我们还通过教研活动，提高教师的业务能力，为求真知，成真能打下基础。
为了让学生学到真知，我们不仅注重课堂教学，还开通第二课堂，开展兴趣小组活动，现在还创建少年宫。
我们进行课改，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣，把课堂还给学生，把课堂搬
出教室，这些都为“求真”打下基础。
炼真体是“求真”的保障。
身体是革命的本钱。
学校树立健康第一思想，培养师生锻炼身体意识，让他们养成锻炼身体习惯。
我们学校开设篮球兴趣班，太极拳俱乐部，田径兴趣组，让学生在活动中锻炼身体。
每天上午第二节后课间的半小时和下午放学后的半小时，教师带领学生进行锻炼身体。
近年来，学校发挥传统体育项目优势，获得“体育特色学校”称号，我校学生中考体育也取得较好的成绩。
求真求美
善言善行
“求真”的目的是做真人。
真人是指学识渊博、品行端正的人。
我们教师要做真人，学生也要做真人。
结合县教育局宣传的仁恕教育文化，我们要求教师做仁恕教师，学生做仁恕学生。
教师做到仁爱温恕，博雅善思，平直豁达，谦和宽厚，勤学乐研，坚守奋进。
学生做到正直诚信，弘毅执着，乐观自信，奉献担当，创新进取，儒雅宽厚。
“求美”就是发现美，弘扬美，传递美，创造美。
美是一种抽象的概念，也是一种具体的感受。
美是指赏心悦目、自然和谐、积极向上的人、事、物、境。
法国的罗丹说：
“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”我们要培养发现美的眼睛，睁大发现美的眼睛，捕捉校园内、家庭中、社会上美的事、美的人。
我们学校通过“感动校园人物评比”等活动，发现身边的美，并且弘扬美，传递美。
积极传播正能量，传递美好，让美不断放大，让美充满全校园、全社会。
“求美”的最高要求是创造美。
校园是社会中最纯洁、最美丽的风景线，我们就是这道风景线中最美的风景。
创造美很简单。
当你在校园走过，注意环境卫生，就是创造环境美；
当你独处时候，你要做到言行一致、表里如一，就是创造心灵美。
只要用心，我们每个人都成为创造美的人。
“善言善行”，言行体现出一个人的内在气质和德行修养；
善，是中华传统文化中做人的准则，善言善行是立德树人的外显标准，也是构建和谐教育，践行仁恕文化的体现。
“善言”可以拓展为仁爱轻言，平直真言，团结和言，儒雅美言。
“善言”要做到仁爱轻言。
“仁”是孔子思想的核心。
“仁者爱人”，“苟志于仁矣，无恶也”，皆阐述立身处事之道，应做个宽怀、慈爱、善良的人，首先从言上来做，说话要轻声细雨，充满关怀、爱意、良善。
所以我们要求教师要“仁爱轻言”，大嗓门，粗鲁的方式未必能解决问题，只有春风细雨才能滋润学生的心田。
“善言”要做到平直真言。
平直是呼唤人的真性情，是敦厚、质朴、坦率。
真，是“仁恕”的基础，是做人做事追求的一种境界，教育“做真”，教师“真做”，学生“求真”。
真言就是要说话坦诚，不说假话、慌话、瞎话。
“言为心声”，教师更要做正直的人，因为我们的一言一行都代表着教师的形象，我们要为学生树立榜样。
所以我们学校要求教师坦坦荡荡做人，不虚伪，不娇柔做作，敢于说话，敢说真话。
“善言”要做到团结和言。
团结就是顾大局，识大体，抛却个人恩怨，把集体利益放在首位。
“和”是儒家思想的终极价值目标之一，也是处理人际关系及一切事务的最佳准则。
和言就是说话要协调、平静，不造谣、不传谣，不说大话、狂话。
这是要求师生具有集体主义观念。
我们在分工合作的时候，要团结一致，真正的为工作着想，做事情有商有量。
“善言”要做到儒雅美言。
儒雅是对有文化、有修养、有道德的人尊称。
学校是培养人、传播文明的场所，培养成为绅士、淑女的儒雅人是我们的职责。
美言就是说话和美、动听，文明，才气。
不说脏话、粗话。
所以，我们学校要求教师以身作则，注重文明礼仪，并严格要求学生做文明学生。
“善行”可以理解为明理慎行，诚信践行，担当敢行，进取永行。
“善行”要做到明理慎行。
明理就是明道理，大到国家的法律法规；
小到单位文件纪律、规章制度，都明白。
慎行，就是要在明理的基础上规范自己的行为，遵法守纪，心存法制之心、规矩之心、敬畏之心和感恩之心。
明理慎行，是行为的首要原则，作为教师，更应该做到。
对待学生的问题上，我们也要明理慎行，方法得当，体谅学生，规范自己的行为，不伤害学生。
“善行”要做到诚信践行。
诚信是社会主义核心价值观个人层面上的要求之一，也是做人的基本准则，做人做事讲诚实、守信用。
践行就是不论大事小事，公事私事，自已的行为时时做到诚实，处处做到守信用，言必信，行必果。
学校通过主题班会等一系列活动，对学生进行诚信教育，教他们做守信的人。
“善行”要做到担当敢行。
担当意味着责任，做人做事要敢担当，有责任感；
在家庭勤劳、体谅，在单位爱岗、敬业，在社会匡扶正义；
尽心尽责，善做敢为，勇于担当。
我们学校的师生在工作当中敢于承担任务，负起责任，敢于当先，树立了好的榜样。
“善行”要做到进取永行。
不断改革、不断进取、不断创新是社会发展进步的动力，也是个人成长的源泉。
创新进取意识应该成为每个人工作、生活的新常态，培养和养成这种意识是学校的职责所在。
一个人，一所学校，一个国家，都要不能停止前进的步伐，我们都要努力，让明天更美好。
所以肖口中心学校的师生会继续努力，让我们学校变得更美。
总之，“求真求美，善言善行”校训，作为一个标尺，衡量着肖口中心学校师生的行为，也鞭笞着我们不断进取。
无论何时何地，这八个字都会激励并影响我们师生的一生，让我们永远铭记在心！
让孤雁入群
-----农村留守儿童心理辅导案例
太和县肖口镇中心学校王永廷
案例介绍
送走了一届毕业班后，本应从七年级带起，可学校说，一位班主任老师退休了，让我接八年级一班的班主任兼语文老师。
其实，我对这个八年级一班上学期就了解一些，班上有一个特别难管的学生叫李明顺，他的父母均在外地打工，爷爷已经不在了，只有一个八十多岁的老奶奶，他自已每天在外面吃饭，晚上回去自已看门，回家也没有一个人管他，奶奶又不他住在一起，基本上是一个没人管的孩子。
由于自由惯了，养成了一些坏习惯，成天不进班里，与一些社会上小青年混在一起，上课迟到也不打报告，想走就走，想来就来，学习更是一塌糊涂，作业更不用说了。
他在班里有时还欺负别的同学，有时还也老师顶撞，对老师的批评不屑一顾，班上的同学把他看作另类，对他敬而远之，课任老师对他没有不头痛的，上届的班主任也没有了办法。
班里有一个这样的学生，我觉得班主任就应该从多方面了解情况，不能让他影响到其他学生。
对这样的学生，刚开始我也是没有一点办法，一筹莫展。
星期天，我利用休息时间决定去李明顺家进行家访，刚到他的村庄，就看见他与村里的小孩子在骑着电动车玩，见到我，立即下车，问：
“老师，你来我们村找谁啊？
”我想：
“我正想找你呢？
”可心里这样想的，却没这样说，我欺骗他说：
“我刚才与其他老师有点事了，是路过你们村的。
”他听了，说：
“到我
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