高雄市适性辅导QAWord文档下载推荐.docx
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正式志願系統選填
1.檢視相關資料與數據，進行正式選填志願序。
2.提醒志願選填截止時間。
Q2：
老師如何針對欲選讀五專、中正預校、實用技术班、建教合作班、建教合作班-中鋼班的學生在志願選填系統上進行輔導與說明？
以上班別均為獨立招生，需注意相關報名事項，請詳閱各校相關簡章。
但因各班別有人數限制，因此建議老師可鼓勵學生同步進行免試入學志願選填。
另欲選讀五專、實用技术班、建教合作班、建教合作班-中鋼班，在志願選填系統上可選擇職業傾向，並繼續就第四題職群選擇上填寫相關群科。
（備註：
建教合作班-中鋼班、台電班及其他特殊班級，係免試入學後再另外經由校內編班程序甄選）
Q3：
老師如何依據生涯諮商與評估結果的類型與志願選填情形進行生涯輔導與諮商？
生涯諮商與評估結果大致能够再細分為學術傾向、職業傾向、生涯未定向、特殊專長傾向與選擇中正預校，除特殊專長傾向提供給體育、音樂、美術、舞蹈等專長學生就讀和選擇中正預校學生外，針對學術傾向、職業傾向、生涯未定向學生能够依照下表篩選出不符合學生，並參考志願選填試探與輔導紀錄表｢我生涯（選填志願）諮詢對象」了解學生曾經諮詢的對象，並進行個別生涯輔導與諮商。
老師適性輔導過程應以學生為主體，學生要確認選填志願考量的因素，下表僅供適性輔導參考，學生如仍有生涯困擾能够向輔導老師諮詢。
生涯評估結果類型與志願選填學校類型符合情形對照表
生涯結果類型
學校類型
篩選標準
結果
學術
傾向
普通型高中
符合
綜合型高中
準備選擇學術學程
準備選擇專門學程
不符合
技術型高中
技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認
技術型考量因素不合理，優先順序評估無法確認
綜合型高中準備要選擇學術學程
綜合型高中準備要選擇專門學程
職業
五專
群科能適性選擇
普通型高中考量因素合理，優先順序評估確認
普通型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認
生涯未定向
考量因素合理，優先順序評估確認
考量因素不合理，優先順序評估無法確認
技術型高中考量因素不合理，優先順序評估無法確認
說明：
（一）生涯評估結果類型與志願選填一種學校類型符合檢視與適性輔導：
1.學術傾向：
（1）一般型高中，符合。
（2）綜合型高中準備選擇學術學程，符合。
（3）綜合型高中準備選擇專門學程，不符合。
（4）技術型高中，不符合。
2.職業傾向：
參考｢看見群科、預見未來」以及｢高職十五學群介紹」
（1）技術型高中或五專，群科能適性選擇，符合。
（2）綜合型高中準備選擇專門學程，符合。
（3）綜合型高中準備選擇學術學程，不符合。
（4）一般型高中，不符合。
3.生涯未定向：
（1）綜合型高中，符合。
（2）一般型高中，考量因素合理，優先順序評估確認，符合。
（3）一般型高中，考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合。
（2）技術型高中，考量因素合理，優先順序評估確認，符合。
（3）技術型高中，考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合。
4.特殊專長傾向：
單科型高中或體育、美術、音樂、舞蹈班，符合。
5.中正預校，符合。
（二）生涯評估結果類型與志願選填綜合型高中符合檢視與適性輔導：
綜合型高中：
高一著重大体能力與生涯規劃，高二分學術與專門學程。
（1）綜合型高中準備選擇學術學程，符合。
（2）綜合型高中準備選擇專門學程，不符合，需要進一步生涯輔導。
（1）綜合型高中準備選擇專門學程，符合。
（2）綜合型高中準備選擇學術學程，不符合，需要進一步生涯輔導。
（三）生涯評估結果類型與志願選填兩種不同學校類型以上符合檢視與生涯輔導：
（1）一般型高中與技術型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表｢選填志願（生涯評估）考量因素的優先順序」：
A.學生選填技術型高中考量因素合理，優先順序評估確認，符合。
B.學生選填技術型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。
（2）一般型高中與綜合型高中同時出現，則要釐清選擇綜合型高中後準備要選擇學術學程或專門學程，如
（二）篩選說明。
（3）一般型高中、技術型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。
2.職業傾向
（1）群科（技術型高中、五專）志願選擇與個人特質、能力、學科表現等，不符合，需要進一步生涯輔導。
（2）技術型高中與一般型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表｢選填志願（生涯評估）考量因素的優先順序」：
A.學生選填一般型高中考量因素合理，優先順序評估確認，符合。
B.學生選填一般型考量因素不合理，優先順序評估無法確認，不符合，需要進一步生涯輔導。
（3）技術型高中與綜合型高中同時出現，則要釐清選擇綜合型高中後準備要選擇學術學程或專門學程，如
（二）篩選說明。
（4）技術型高中、一般型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。
3.生涯未定向
（1）綜合型高中與一般型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表｢選填志願（生涯評估）考量因素的優先順序」：
（2）綜合型高中與技術型高中同時出現，則參考志願選填試探與輔導紀錄表｢選填志願（生涯評估）考量因素的優先順序」：
（3）技術型高中、一般型高中、綜合型高中同時出現，不符合，需要進一步生涯輔導。
Q4：
老師如何運用志願選填試探與輔導紀錄表內容進行適性輔導？
志願選填試探與輔導紀錄表要紧有四個命題1.我生涯（選填志願）諮詢對象、2.我生涯（選填志願）考量因素的優先順序、3.我認為我生涯評估結果類型、4.我的評估結果為職業傾向，適合我的職群。
能够運用此四個命題，進行篩選個別生涯諮商對象，與職群適配性的檢核，步驟為：
一、個別生涯輔導諮商學生的篩選
適性輔導評估與決定檢核，篩選個別生涯輔導與諮商學生步驟
1.步驟一：
生涯評估結果與志願選填，一致，没必要個別生涯諮商。
依據第三題生涯評估結果，檢視適性輔導選填志願序情形。
如勾選☑學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為一般型高中，則符合適性輔導評估結果。
符合情形能够參考下表生涯評估結果類型與志願選填學校類型符合情形對照表，和說明。
2.步驟二：
生涯評估結果與志願選填，不一致，繼續檢視第二題考量因素選項，再決定是不是進行個別生涯諮商。
依據第三題生涯評估結果與志願序檢視對照，不一致，則再檢視第二題選填志願考量因素的優先順序是不是合理，清楚自己目前的考量因素。
如勾選☑學術傾向，在適性輔導選填前幾個志願序為職業型高中，則要參考第二題選填志願考量因素的優先順序，若是是家庭經濟狀況或家人期待，則符合生涯決定，若是不一致，則需要再進行適性輔導與諮商。
3.步驟三：
檢視第二題選填志願考量因素的優先順序後，仍不一致或無法明白得時，則進行個別生涯輔導與諮商。
4.步驟四：
進行個別生涯輔導與諮商的學生前，可了解第一題學生已經諮詢過的對象，供教師進一步適性輔導參考。
5.步驟五：
適性輔導評估與決定與志願選填調整。
完成個別生涯輔導與諮商的學生，繼續修改適性輔導評估與決定資料，調整適性志願序以供會考後選填志願參考。
適性輔導評估與決定題目檢核篩選運用如下圖：
二、職群適配性的檢核
（一）步驟一先確認職業學校的隸屬職群
職業學校類群科的隸屬關係，能够參考下表高雄市職業學校代碼對照表，和高雄市高職群科與學校分佈對照表，判別的隸屬關係。
（二）職群與個人特質適配檢核
能够參考｢群科攻略」（附件一）比對學生個人的興趣、性向、專長能力與擅長學習領域，找出比較適配的職群。
高雄市職業類科學校代碼對照表
代碼
校名
A
J
市立楠梓高中
S
B
K
T
C
L
U
D
M
V
私立普門中學
E
N
私立立志高中
W
私立旗美商工
F
O
X
私立華德工家
G
P
Y
私立新光高中
H
Q
Z
I
R
高雄市高職群科與學校分佈對照表
類別
群別
現有科別
工
業
類
機械群
機械科（BDFGIQS）、模具科、製圖科（B）、鑄造科、板金科、配管科、機械木模科、機電科（L）、生物產業機電科（FG）、電腦機械製圖科（DI）
動力
汽車科（BDFGKLNPQRWX）、重機科、農業機械科、飛機修護科（K）、動力機械科、軌道車輛科
電機與
電子群
電機類:
電機科（BDFGKNPQ）、控制科（B）、冷凍空調科（BD）、電機空調科
資電類:
電子科（BCDFKLNPS）、資訊科（BCDFKLNPQSX）、航空電子科
化工群
化工科（BDF）、染整科、紡織科
土木與建築群
土木科（C）、建築科（BCDFS）、消防工程科、空間測繪科
商
商業與管理群
商業經營科（EIUZ）、國際貿易科（AEI）、會計事務科（CEI）、流通管理科（KUXZ）、電子商務科（TY）、航運管理科、資料處理科（ACEIKLNOPQSTUVWYZ）
外語群
英文類:
應用外語科（TUZ）
日文類:
應用外語科（UZ）
設計群
金屬工藝科（B）、室內空間設計科（CFI）、美工科（CQ）、廣告設計科（CEPUZ）、室內設計科（A）、圖文傳播科（D）、陶瓷工程科、家具設計科、多媒體設計科（M）、美術工藝科、家具木工科（I）、多媒體應用科（O）
農
農業群
農場經營科（G）、畜產保健科（G）、森林科、園藝科（FG）、造園科、野生動物保育科
食品群
食品科、食品加工科（FG）、水產食品科、烘焙科（X）
家
事
家政群
家政科（FGH）、服裝科（AHU）、美容科（ALNPTUWXYZ）、幼兒保育科（AHTUZL）、時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科（QX）
餐旅群
觀光事業科（AIKLTUVZ）、餐飲管理科（ALNPQRSUVWXYZ）
海事
水產
水產群
漁業科、水產養殖科（海洋科技大學五專部）
海事群
輪機科（海洋科技大學五專部）、航海科（海洋科技大學五專部）
藝
術
藝術群
影視類:
電影電視科、影劇科（大眾傳播組）（M）
表演藝術類:
表演藝術科、戲劇科、影劇科（表演藝術組）（M）
美術類:
美術科（M）、時尚工藝科（M）、多媒體動畫科（M）
音樂類:
音樂科（MY）、西樂科、國樂科
（舞蹈類:
）舞蹈科（M）
综合高中
ADEJLNQUXZ
進修學校
BCDEFIJKLNPQRSTUXYZ
實用技能學程
ABCEGLNPQRSTUXYZ
:
本表為103學年度資料，欲知詳情請見該校網站。
科別括號內代碼可對照學校代碼。
例如：
機械科可對照「高雄市職業類科學校代碼對照表」（請參閱前頁）後可查詢到岡山農工、旗山農工……等學校設有該科。
Q5：
老師如何告訴高中、高職與五專的不同特色願選填試探與輔導紀錄表內容進行適性輔導？
高中、高職與五專有不同的特色與學習的科目，能够將以下資訊提供給學生參考：
一、高中特色
高中以繼續升學為要紧目標，重視文化素養的陶冶；
培育學生日後進入高等學術教育的基礎。
要紧修習科目與國中階段類似，以國文、英文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理等為要紧必修科目。
另以提供通識課程為主的選修科目：
有語文、社會學科、數學、自然學科、體育、家政、生活科技、藝術、職業陶冶等9類，供高中生選修以代替傳統的（自然or社會）分組。
二、高職特色
高職以培養基礎專業的技術人材為目的，包括工業、商業、農業、海事水產、家事、藝術等6大類15群科。
學生能够具備基礎專業知能，在畢業後直接進入就業市場，亦可繼續就讀科技大學、四年制技術學院、二專，開拓個人前程。
三、五專特色
五專修業五年，為我國培育中級技術人力的重要管道之一，五年一貫的課程設計除一样理論課程之外，著重實習、實驗、實作演練及專題製作，鼓勵考取職場必備之專業證照，培養一技之長，使學生具備職場就業能力，並可在畢業後取得副學士學位。
五專具有多元的選擇與適性發展的類科，包括護理、餐旅、醫事技術、外語、商管財金、工程科技、資訊、美容、文創設計等專業領域，提供學生學習專業技术的最正确求學環境。
Q6：
老師如何協助學生認識五專招生的相關入學資訊？
五專的入學資訊查詢有：
一、北區五專聯合免試入學招生委員會
蘭陽技術學院二、中區五專聯合免試入學招生委員會
仁德醫護治理專科學校三、南區五專聯合免試入學招生委員會
樹人醫護治理專科學校：
五專招生名額納入高雄區的有多少？
五專招生名額包括本區五專及其他區五專，共計有1,230名。
Q8：
選填五專志願的方式為何？
五專志願選填與高職選填方式相同，可一校選填多個志願，並納入本學年度20個志願，超額比序計分方式亦对照本區免試入學做業要點辦理。
Q9：
五專是不是有免學費政策？
五專前三年对照高級職業學校辦理免學費補助。
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