遗传学王亚馥戴灼华主编课后习题答案解析Word文档格式.docx
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设计一个有效方案。
用基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc的三个纯合体杂交，培育优良纯合体aabbcc。
由于三对隐性基因分散在三个亲本中。
其方法是第一年将两个亲本作杂交。
第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交。
第三年，将杂种自交，分株收获。
第四年将自交种子分株行播种。
一些株行中可分离出aabbcc植株。
第一年将两个亲本作杂交。
子代全为两对基因杂合体（AaBbCC或AaBBCc或AABbCc），表现三显性。
第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交，杂交子代有4种基因型，其中有1/4的子代基因型是AaBbCc。
观察和统计其株行的表型和分离比。
有三对基因杂合体的自交子代有8种表型，约有1/64的植株表现aabbcc。
有多种方案。
上述方案最好。
时间最短，费工最少。
8题解：
因为纯合体自交,子代全是纯合体,而一对基因的杂合体每自交一代,杂合体减小50%。
杂合体减少的比例是纯合体增加的比例。
所以，该群体自交3代后，三种基因型的比例分别为：
Aa：
0.4X（1/2）3=0.05
AA:
0.55+（0.4-0.05）/2=0.725=72.5%
aa:
0.05+（0.4-0.05）/2=0.225=22.5%
9题解：
结果与性别有关。
是由于X染色体上的隐性纯合致死。
将F1中的202只雌蝇与野生型的雄果蝇进行单对杂交。
将有一半的杂交组合的子代的性比表现1：
1。
将有一半的杂交组合的子代的性比表现2雌：
1雄。
10题解：
亲本基因型：
AaRr；
Aarr。
11题解：
两对基因的自由组合。
A，a基因位于常染色体，P，p位于X染色体上。
亲本红眼雌果蝇的基因型为：
AApp亲本白眼雄果蝇的基因型为：
aaPY
12题解:
已知:
F2:
118白色:
32黑色:
10棕色.根据F2的类型的分离比,非常近12:
3:
表现显性上位的基因互作类型。
经2检验，P＞0.5，符合显性上位的基因互作。
13题解a:
根据题意，F2分离比为9紫色:
3绿色:
4兰色，是两对自由组合基因间的互作。
其中一对基因对另一对基因表现隐性上位。
两杂交交本的基因型是：
AABBEECCDDXaabbEECCDD
或AAbbEECCDDXaaBBEECCDD
b:
3红色:
3兰色：
1白色。
因为1/16白色植株的基因型是aaBBee.因此两杂交亲本的基因型是:
AABBEECCDDXaaBBeeCCDD
或AABBeeCCDDXaaBBEECCDD
c:
根据题意，F2表现:
13紫色:
3兰色，是D基因突变对途径2产生抑制作用.因此两杂交亲本的基因型是:
AADDCCBBEEXaaddCCBBEE
或AAddCCBBEEXaaDDCCBBEE
d:
根据题意，F2表现9紫色:
1黄色。
由于F2中有1/16的黄色,其基因型只能AAbbee。
因此两杂交亲本的基因型是:
AABBEECCDDXAAbbeeCCDD
或AABBeeCCDDXAAbbEECCDD
14题解：
由于F2中有95株紫花,75株白花。
分离比很接近9:
7,表现两个显性基因互补。
F1的基因型为AaBb，开紫花。
F2中有9/16的A_B_,开紫花，有3/16A_bb3/16aaB_1/16aabb全部开白花。
两基因在生物合成途径中的互作如下：
A基因B基因
↓↓
前体物（白色）→A物质（白色）→紫色素
第3章连锁遗传分析与染色体作图:
2解:
据题意:
PAB/abXab/ab,两基因间的交换值是10%，求：
子代中AaBb比例？
两对杂合体与双隐性纯合体测交,子代AaBb是来自AB与ab配子的结合,AaBb的比例为:
（1-0.1）/2=0.45。
据题意:
EEFF与eeff杂交，F1EeFf与eeff进行测交，测交子代出现：
EF2/6、Ef1/6、eF）1/6、ef2/6。
测交子代表现不完全连锁特点:
重组值=1/6+1/6=1/3=33.3%
4题解:
HIXhi→1/2HI;
1/2hi.子代只有亲组合,无重组合,说明两基因表现完全连锁。
5题解:
M:
雄性可育;
F:
雌性不育
m:
雄性不育;
f:
雌性可育
雌:
雄=1:
1;
雌雄同株极少
雄性植株的基因型:
MF/mf;
两基因紧密连锁
b:
雌性植株的基因型:
mf/mf
c:
MF/mfXmf/mf→1MF/mf：
1mf/mf
d:
两基因紧密连锁,杂合体雄株偶尔发生交换,产生交换型配子。
6题解：
据题意，两基因连锁，两基因间的交换值=20%。
7题解：
根据题意：
a-b重组值为10%，
b-c重组值为18%，
并发系数为0.5。
据题意用中间位点法确定基因顺序：
vby
v-b交换值：
（74+66+22+18）/1000=18%
b-y交换值：
（128+112+22+18）/1000=28%
染色体图：
v18b28y
三个基因位于X染色体上;
杂合体雌性亲本的两条X染色体图为：
X+Z+Y
XZY+
三个基因的顺序和图距为:
X6Z7Y
C:
并发系数为0.24。
a他们孩子中，三个性状都像火星人的概率为34%；
b他们孩子中，三个性状都像地球人的概率为34%；
c他们孩子中，三个性状是火星人的耳朵和心脏，地球人的肾上腺的概率为1.5%；
d他们孩子中，三个性状是火星人的耳朵;
地球人的心脏和肾上腺的概率为6%。
据题意，
a无干涉时:
自交子代中约有5个为abc/abc；
b无干涉时:
ABc、abC两种类型各有30个；
ABC、abc两种类型各有70个；
AbC、aBc两种类型各有120个；
Abc、aBC两种类型各有280个。
C干涉=0.2时:
ABc、abC两种类型各有24个；
ABC、abc两种类型各有76个；
AbC、aBc两种类型各有126个；
Abc、aBC两种类型各有276个。
12题解：
据题意分析,III4的儿子患血友病的概率为5%，Ⅲ5的儿子患血友病的概率为45%。
13题解：
据题意
a两F1杂交,后代中有3.36%的llhh；
b两F1杂交,后代中有18.28%的Llhh。
第4章基因精细结构的遗传分析:
2题解：
∵因为基因是一个功能单位，只有不同基因的两个突变型能发生互补。
同一基因的两个突变是不发生互补作用的。
∴a+/b+如有互补作用，表明a和b具有不同功能，属于不同基因。
a+/b+如没有互补作用，表明a和b缺乏相同功能，a和b属于同一基因内不同位的突变。
因为脉孢菌自身不能合成生物素，而青霉菌自身能合成生物素。
4题解：
据实验结果:
1、2、3、4、5、6、8突变体间都不能互补，应属于同一顺反子。
1、2、3、4、5、6、8都能与7的反式杂合体发生互补，表明7属于另一个顺反子。
所以his的8个突变位点属于两个顺反子。
5题解：
据反式杂合体在基本培养基上的生长情况，8个突变型属4个顺反子。
1、2，3与4，5与6，7与8各属一个顺反子。
据题中所给出的独立基因及其引起生长的物质分析，这些独立基因在这些物质的合成途径中的关系是：
据题中给出的顺反子Y中的各种缺失突变体缺失的区段和10个点突变体间的重组结果分析表明，10个点突变的位点顺序是：
31072841569
8题解:
据题意分析表明a与b是等位基因，b与c是非等位基因。
a突变体A、D可能是点突变。
突变体B、C可能是缺失突变。
该突变在B缺失区外的C缺失区（如图）。
10题据题意分析，9个缺失突变体可分为5个互补区。
其互补区域如下图所示。
11题解:
据题意
（1）重叠基因能以较少的DNA序列，携带较多的遗传信息,提高遗传物质效率。
（2）有利于基因表达调控（如色氨酸操纵子中存在的翻译的偶联）.
（3）基因的重叠部分,一个bp的改变,将引起几个基因的突变,不利生物的生存.使生物体的适应性减小.
因为是一条DNA单链的同一片断,碱基顺序的数目和顺序相同,如果DNA链的极性确定的，就只有一种氨基酸顺序。
如果DNA链的极性不确定的，就有两种氨基酸顺序。
同一DNA双链,氨基酸顺序有：
两种.
12题解据题意a、b、c、d、e为为T4rⅡ的缺失突变。
根据凡是能与缺失突变发生重组，产生野生型，其位置一定不在缺失区内，凡是不能与缺失突变发生重组产生野生型的突变，其位置一定在缺失区内的原理。
据实验结果分析，5个缺失突变体缺失区段如图所示。
实验结果：
分析结果：
abcde
1++-++
2++---
3--+-+
4+-+++
13题解:
据题意
因为一个b的改变就可引起基因产生突变。
所以，最小的突变子就是一个碱基或是一个碱基对。
由1500b组成的顺反子所含突变子数的最大限度是1500。
这个数太高,因为存在简并密码.
第5章病毒的遗传分析:
因为：
C+与C两种噬菌体同时感染细菌，并在内复制，包装时约有一半噬菌体有C+蛋白质外壳，但包装有C基因的原故。
m-r两基因相距12.84cM，r-tu相距20.81cM，
m-tu相距33.6cM。
3个基因的连锁顺序是:
mrtu
并发系数为1.21,说明存在负干涉,即一个单交
换的发生,可促进邻近区域交换的发生。
据题意：
a-b-c三个基因连锁,其连锁顺序和图距是:
a21.9b14.8c
重组值两端两个基因（a-c）的重组值（27.2%）小于两单交换的重组值,说明两端两个基因间发生了双交换.
据题a:
三个基因的顺序是：
acb它们基因间距离不能累加的原因是两端两个基因间（a-b）发生了双交换，而两点试验不能发现双交换。
假定三基因杂交，ab+cxa+bc+,双交换类型ab+c+,a+bc的频率最低。
从b所假定的三因子杂交中,各种重组类型噬菌体的频率如下:
ac+b、a+cb+分别为0.875%,
acb、a+c+b+分别为0.625%,ac+b+、a+cb分别为0.125%。
6题解：
据题意分析，其7个基因顺序为：
amAamCts4ts2amBTs3Ts1
7题：
据题意和基因互补的原理，5种突变分属于3个互补群:
sus11与sus14属同一互补群；
sus13与sus2属同一互补群；
sus4单独是一个互补群。
8题：
有突变型A、B、C，
ABCA
A---BC
B--+
C-+-
由于A与B、C都不能重组，说明A的缺失部分最长，且缺失部位与B、C都有重叠。
新突变体的位置不能确定：
因为B、C的缺失与A的重叠部位不能确定。
新突变体可在B的一端，也可在C的一端，还可在B与C缺失部位之间。
据题意两基因重组值为1.56%。
10题解：
co-mi重组值=652/12324=5.3%
mi-s重组值=121/1270=9.5%
c-s重组值=39/1413=2.8%
c-mi重组值=159/2577=6.2%
温和噬菌体有哪几种状态？
决定因素是什么？
温和噬菌体有游离（裂解）和整合（溶源）状态。
如噬菌体有4大操纵子:
阻遏蛋白操纵子;
左向早期操纵子（OL）;
右向早期操纵子（OR）和右向晚期操纵子。
噬菌体的裂解生长与溶源化取决于两种阻遏蛋白cI和cro的合成。
cI和cro蛋白都是阻遏蛋白。
cI阻遏蛋白是一种DNA阻遏物,能结合操纵子OL和OR,阻止OL和OR基因的转录。
当cI的合成占优势时，建立溶源化状态。
相反,cro蛋白合成占优势，没有cI蛋的合成，进入裂解生长。
第6章细菌的遗传分析:
1题解:
名词解释P163
2题解:
据题意10/200=5%
3题解:
据交换值愈大，两个基因在染色体上相距愈远的原理，三个两点杂交不能确定4个基因的顺序。
排列顺序有四种可能：
antindtrphis
anttrphisind
antindhistrp
anthistrpind
据题意因F`pro和F`lac来自同一Hfr菌株A。
说明pro和lac基因位于F因子插入位点的两侧。
F`pro和F`lac插入正常的细菌染色体形成双重proHfrB和双重lacHfrC。
插入位点两侧都是pro和lac。
HfrB和HfrC在接合时，基因转移的方向取决于原F`原点。
因为F`pro和F`lac来自同一Hfr菌株A，因此,HfrB和C的F因子的插入位点和转移基因方向相同。
HfrB的pro基因比lac先转移。
而HfrC则是lac基因比pro先转。
5题解:
（1）recB的产物对降解有相当大的作用。
因为没有recA的产物时,（recA-recB+）总使降解增加。
相反,没有recB的产物时，（recA+recB-）很少降解。
（2）另一个基因（recA）可能是一种作用于操纵基因的调节物。
6题解:
用lac+DNA转化lac-菌株后，在lactose-EMB形成的：
红色菌落：
是供体菌lac+基因经转化进入受体菌形成的lac+转化子。
白色菌落：
未被转化的受体菌lac-形成的菌落。
扇形边缘：
是因供体菌的一条DNA单链重组到受体菌的DNA分子中,形成了杂种DNA.经半保留复制,形成lac+、lac-两种细菌。
两种细菌在一起，一种能分解乳糖，生长快。
一种不能分解乳糖，生长慢，就形成扇形菌落。
7题:
Hfr品系转移基因顺序和方向如图。
1BKARM
2DLQEOC
3OEQLDN
4MCOEQLDN
5RAKBN
8题:
因为亲组合特别多，说明两基因连锁。
重组率=（a-b+）+（a+b-）X100%=2.5%
a+b+
9题解:
加a物质加b物质基本培养基
a-b+a+b-a+b+
a+b+a+b+
402010
子代中：
a+：
20，占总数20%。
b+：
40，占总数40%，说明a+后进入受体菌。
重组值=a+b-=10/20=50%
a+b++a+b-
10题解:
据题意供体菌受体菌
trpC+pyrF-trpA-→trpC-pyrF+trpA+
转导子基因型后代数目
trpC+pyrF-trpA-279
trpC+pyrF+trpA-279
trpC+pyrF-trpA+2（双交换）
trpC+pyrF+trpA+46
三基因的顺序：
trpC—trpA—pyrF
pyrF-与trpC+共转率：
（279+2）/606=0.46
trpA-与trpC+共转率：
（279+279）/606=0.92
共转率与图距的关系：
d=L（1-3√X）
pyrF与trpC的图距=10（1-3√0.46）
trpA与trpC的图距=10（1-3√0.92）
11题解:
Hfrgal+lac+（A）XF-gal-lac-（B）→F-gal+早,多;
lac晚,少.
F+gal+lac+（C）XF-gal-lac-（B）→F+lac+早,多;
无gal+
从AXB中知:
gal和lac位于F因子插入位点两侧,gal原点最近。
从CXB中知:
C菌株是F因子从细菌染色体上错误切割下来,且带有细菌lac+的菌株F`lac。
将菌株A与B混合培养一段时间（不到90分钟）后，取混合液接种在lac-EMB上。
紫红色菌落带有分解lac的基因。
将该菌落的细菌又与F-lac-strrB杂交。
如该细菌是F-lac+strrB，则无重组子产生。
如该细菌F`lac+strrB，则有较多重组子产生。
12题解:
据题意P158表6-5
（1）trp-his:
（418+3660+2660+107）/19965=34.3%
his-tyr:
（685+418+107+1180）/17990=13%
trp-tyr:
（685+3660+2660+1180）/20232=40.5%
（2）它们的连锁次序:
trp34.3his13tyr
第八章、遗传重组:
1题
（略）
简单的同源重组，发生在同源染色体的非姊妹染色单体之间。
3题解:
RecA是细菌同源重组过程中所必须的蛋白质。
RecA在细菌同源重组中的作用：
①
NTP酶活性：
水解ATP，促进联会；
②单链DNA（ssDNA）结合活性：
结合ssDNA，保护它免受核酸酶的水解；
③DNA解旋酶活性：
DNA双链解开成单链；
④
促进DNA同源联会的作用。
Holliday模型，发生单链交换以后的局部异源双链在细胞内的错配修复系统识别下将其中的一条链切除。
前提：
酶系统只选择性的切除两条异源双链中的一条，而不是随机切除一条链。
分析结果:
三次转换，a1—1次；
a2—0次；
a3—2次。
推测：
a3离断裂位点最近，a1次之，a2最远。
基因转换具有方向性，故可以确定三个位点的顺序为:
（重组位点）a3—a1—a2。
分析杂交结果：
Am1m2+B×
a++m3b
单链一Am1m2+B
单链二Am1++b
单链三am1m2+B
单链四a++m3b
A/a无变化；
m1和m3位点发生转化:
+→m1;
m3→+;
m2和B位点发生交换:
m2/+交换；
B/b交换
根据极化子模型：
A/a—（重组位点）—m1—m3—
m2—B/b
前提：
m1、m3、m2位于标记位点A/B之间
同题4，单链交换以后选择（特异）性的修复两条异源双链中的一条单链。
交联桥易发生分支移动，使“χ”结构中的4条双链中非相邻的链解离。
解离后的4条单链容易发生交换两两互补，使原来的4条双链变成2条双链——比4条双链更加稳定。
但完整的“8”结构不易解离。
9题解:
由于Gly可以与Cys之间相互替换，可推测Gly的密码子仅可能为GGU或GGC，Asp可以替换为Ala进一步证明了这一点，并且说明Ala的密码子仅为GCU或GCC（见下图）。
从各氨基酸可能的密码子可以推测：
Cys可以与Asp重组形成Gly；
也可以与Asp之间重组形成Gly。
但是Asp和Ala之间不能重组形成Gly。
第十四章核外遗传:
核外遗传，植物叶片的颜色主要由质体，特别是叶绿体的多少来确定。
叶绿体由细胞核和叶绿体自身的遗传物质共同控制，由于题中正反交的结果不同，应考虑叶绿体自身遗传物质的不同，所以是属于核外遗传的范畴。
核外遗传与母性影响相区别：
母性影响的本质来自核基因表达的蛋白，对子代最初的影响（持久的母性影响也是如此，不过一旦决定，以后再无法改变，如锥实螺螺口方向的遗传）。
本题中涉及的是叶绿体，它在植物的生长发育过程中会不断的分裂、代谢、更新。
3a.全是放毒者，因为细胞质中有κ粒。
注意核有三种基因型：
KK、Kk或kk，只是kk不能持续维持κ粒的毒性，但最初的子代中是有毒性的。
b.长时间结合产生的全是放毒者，核有KK、Kk或kk三种，都有κ粒；
短时间结合既有放毒者（核仍然为KK、Kk或kk，胞质来自放毒者，具有κ粒）也有敏感者（核KK、Kk或kk，胞质来自敏感者，不具有κ粒）。
c.全是敏感者，核KK或kk，但都无κ粒。
d.结果与上（b）完全一样[**c中不会产生Kk的敏感者]。
核外遗传的特点：
①正反交的结果不一致，往往只表现出母方的性状；
②杂交的F2代中不表现出典型的孟德尔分离比；
③本质上控制性状的遗传物质（基因）存在于细胞质中。
（1）如果这个无意突变不影响内含子的剪接，这个突变对蛋白质的表达没有影响，因为突变位点位于内含子序列内，随着剪接过程被去除。
（2）如果这个突变位点能够影响内含子的剪接，使内含子不能被去出，则相当于移码突变，使表达的蛋白质肽链比正常的要长，如果内含子的碱基数不是3的整数倍，则原先后续的肽链的氨基酸的组成也会发生改变。
列表比较线粒体基因组与核基因组之间的差别：
相同的密码子代表的氨基酸有差异
7题解:
列表比较人类线粒体基因组与酵母核基因组之间的差别
叶绿体基因组具有一定程度的自主性（可以再深入详述）：
①叶绿体具有DNA，携带有一系列基因；
②具有相对独立的基因表达和调控系统；
③密码子与和基因的密码子代表的信息不同—
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