最新小学语文四年级下学期阅读理解练习题Word文档格式.docx
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ng）的概（gà
i
kà
i）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔsǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会写出反义词。
优美（
）仰起（
）张开（
3、照样子写词语。
清香袅袅：
_________________________________
4、我会在括号里填上适当的词语。
（
）弧线（
）曲线（
）世界（
）早晨（
）深处（
5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？
她后来为什么要放走蝴蝶？
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？
7、你想对安静说些什么话？
《生命
生命》文段选读练习
有一次，我用医生的听诊（zhěn
chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼
憾），这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo
zāo）蹋它。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂（zhà
zà
n），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。
2、我会写反义词。
有限（
）
珍惜（
短暂（
3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
”
（1）这句子中“糟蹋”的意思是：
（2）读了这句话，谈谈你的体会：
4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？
《两个铁球同时着地》文段选读练习
（一）
那时候，研究科学的人都信奉（fé
ng
fè
ng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé
zhé
）备他：
“你是什么意思？
难道要违背（bè
bēi）人类的真理吗？
亚里士多德曾经说过：
“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuānshuà
n）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；
但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。
2、我会写出下列词语的反义词。
怀疑（
责备（
）
信奉（
3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？
答：
物体下降的速度快慢和
有关。
物体越重，下落的速度会越
，反之，物体越轻，下落的速度会越
。
4、“一个事实”指什么？
请用“~~~~~”线画出来；
两个相反的结论又指什么？
请用“
”线画出来。
5、按要求改写句子。
难道你要违背人类的真理吗？
改为陈述句：
6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。
《两个铁球同时着地》文段选读练习
（二）
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：
是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？
有的说：
“这个青年真是胆大妄为（wé
wè
i），竟想找亚里士多德的错处！
”有的说：
“等会儿他就固执（zhīzhí
）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！
伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhuó
zhá
o）地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、我会画出文段中正确的读音。
2、我会写出下列词语的近义词。
惊讶（
明白（
固执（
3、试验的结果是什么？
4、通过试验，大家明白了什么？
5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？
6、你认为伽利略是个怎样的人？
《鱼游到了纸上》课内阅读
《鱼游到了纸上》文段选读练习
（一）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已（挤满
摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì
shì
）的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
”一个女孩（惊奇
奇怪）地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；
有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yīng
yì
ng）的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
2、写出下列词语反义词。
鲜艳（
）赞叹（
一丝不苟（
3、按文段内容填空。
时间：
地点：
人物：
事件：
4、用“~~~~~”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？
5、我会联系课文读懂句子意思。
“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是：
6、那个小女孩惊奇地叫：
”是真的吗？
这说明了什么？
7、用“有时……有时……有时……”写一句话，
8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
”那么周围的人：
老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？
我想把它写下来。
老人:
青年:
_____________________________________________________________
小孩:
《鱼游到了纸上》文段选读练习
（二）
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng
gān）边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄傲的年轻人。
我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽
微）上，心不由得咯噔一跳！
“福利工厂”，原来他是个聋（ló
lōng）哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常
有时）忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：
“鱼游到了你的纸上来啦！
他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：
“先游到了我的心里。
清澈（
开始（
）骄傲（
3、照样子，用加粗的词语造句。
青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来。
4、为什么年轻人能把金鱼画活了？
请用“~~~~~”线在文中画出来。
5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
6、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？
《纪昌学射》文段选读练习
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！
”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1、照样子，写词语
百发百中：
聚精会神（
）竟然（
满意（
3、第二自然段中有一个转折关系的句子，请把它抄下来。
4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。
5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？
6、这个寓言故事说明什么道理？
_______________________________________________________________________
《扁鹊见蔡桓公》文段选读练习
又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cà
cā）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：
“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？
”扁鹊解释道
皮肤病用热水敷烫（tà
tāng）就能够治好
发展到皮肉之间
用扎（zhāzhāi）针的方法可以治好
即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好
一旦深入骨髓
只能等死
医生再也无能为力了
现在大王的病已经深入骨髓
所以我不再请求给他医治
五六天之后，蔡桓公浑身疼（té
tò
ng）痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓公病死了。
1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。
2、我会写出近义词。
一声不响（
浑身（
无能为力（
）奇怪（
3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。
用加黑的关联词语造句。
即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。
）关系。
造句：
______________________________________________________________。
4、这个故事说明一个什么道理？
5、你想对蔡桓公说些什么？
《普罗米修斯》文段选读练习
（一）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：
“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
1、读拼音，写汉字。
lǐngxiù
fēnfù
rá
oshù
pǔluó
mǐxiūsī
（
（
2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（
），吩咐（
）火神立即（
）执行。
3、按要求，改写句子。
为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）_____________________________________。
4、照样子，用“不会……更不会……”写句子。
5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？
7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？
《普罗米修斯》文段选读练习
（二）
火神不敢违抗（kāng
kà
ng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn
kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī
xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhà
ng）又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
1、我会把括号内不正确的读音划掉。
痛苦（
尖利（
凶恶（
）
3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨的语句画出来。
4、按要求，改写句子。
（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。
（缩写句子）
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
（改为把字句）
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。
（改为反问句）
5、请概括这两个自然段的主要内容。
（3分）
6、你也敬佩普罗米修斯吗？
为什么？
（5分）
课外阅读部分
雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语
飘飘洒洒：
、、、
千姿百态：
2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、
三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：
、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？
7、写一条有关雪的谚语。
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì
），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：
“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：
“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù
）它的茧（jiǎn）之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·
克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·
克雷蒂安生理残疾的句子。
2、从哪里看出让·
克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？
用“﹏﹏”标出有关的句子。
3、读了这篇文章，你想对让·
克雷蒂安说些什么？
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？
何必这样兴师动众？
”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：
“没事做了，无聊。
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：
树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）
①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5读完短文，你有什么感想？
王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。
因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子–——毕竟他的瓜好。
一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。
谁呢？
王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。
不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说：
“买那个大的。
”“大的贵三倍呢…”太太犹豫。
“大的比小的值！
”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹豫，笑笑说：
“你吃瓜吃的是什么？
吃的是容积，不是面积。
那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。
小的容积不到大的30%，当然买大的赚。
王太太点点头，又摇摇头：
“你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。
”却见王先生胸有成竹，点点头道：
嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
王太太说：
“头疼，我不算了…”
两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。
1．王太太买西瓜想买小的，因为
2．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
3当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？
魏师傅是什么表现？
5本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。
因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。
”这只蜗牛继续自言自语道：
“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。
但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观（）丧失（）奔跑（
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