应届毕业生实习手册文档格式.docx
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首次实习单位
上岗时间
单位地址
实习住址
联系
方式
电话
手机
E-mail
实习
单位变更情况
变更时间
变更单位、部门、岗位
单位负责人签字
应届毕业生培训管理规定
一、目的
1、树立应届生的人生观、价值观，尽快融入企业文化；
2、人尽其用，使每个人都能发现自己的发展空间；
3、帮助其更好地胜任本职工作。
二、定义
应届毕业生是指专科以上毕业、经公司领导面试合格的大学生。
三、培训流程、培训内容
1、制定应届毕业生培养计划在确定应届毕业生入职日期后，人力资源科与相关部门负责人沟通，制订培训计划日程及内容，并通知相关部门提前做好迎接准备；
同时，与应届毕业生所在部门负责人确定指导老师，原则上应届毕业生都应到制造本部锻炼一段时间。
2、开展入职培训：
人力资源科介绍公司发展历程、公司企业文化、公司组织结构、公司规章制度，讲解职业道德与职业素养。
安全卫生科讲解公司的安全卫生体系
质保部讲解公司的质量管理体系
保卫科进行军训
设计部简单地介绍船舶设计理念
制造本部简单地介绍船舶建造知识培训中心进行简单的装配焊接打磨等基础练习
3、制造本部培训：
A、非制造类［总办、财务、工务、采购（非船舶类）］应届毕业生在公司入职培训结束后，由生
产管理部制定在制造本部地培训计划，安排相应地指导员，主要目的是了解制造部门地工作流程，一般的培训时间为1个月左右。
B、制造类［制造、设计、质保、采购（船舶类）、经营］应届毕业生在公司入职培训结束后，根据原来的专业及自己的希望，进入制造本部相关部门科室，进行系统地培训：
a）制造本部确定指导员，该指导员必须是主事以上的干部或参加工作3-5年的优秀大学毕业生。
b）制定详细的培训计划，要从专（本）科本专业的工作职能和工作范围出发，从技术上、技能上、管理上全面入手，每一阶段、每一专业知识都要进行小结考试，促其达成要求。
c）轮岗，当一种专业实习初具成效后，重新安排指导员学习第二技能。
d）顶岗，当一种或几种专业基本能独立工作后，安排相应的基层管理岗位，了解基层管理，掌握一手资料，促进管理水平的提高。
e）定期进行思想汇报和学习心得交流，组织考核，了解应届生的动态，本着成熟一个发展一个的思想，加速成长；
同时也要筛选，淘汰不适应工作的，培养应届生的紧迫感与危机感。
4、提供职业生涯设计：
应界毕业生作为职场新人，在入职前基本对职场情况非常不了解，特别在刚入职阶段由于环境的改变，角色的转变容易让其产生职业迷茫，人力资源科将在应界毕业生入职一季度后根据其实习阶段绩效情况、工作表现情况、性格特征等信息，协助其规划职业
发展路径，以及帮助应界毕业生设定职业发展目标，清醒的认识自我成长方向，从而有效降低应界毕业生流失率。
5、上岗见习：
经过在制造本部一段时间的培训，同时结合自身的职业生涯规划，应届生开始重新选择工作岗位，主要分配在制造、设计、采购、质保、经营等部。
各部门应安排思想素质高、业务水平强的人作为应届生的指导员，指导他们在新的岗位上结合在制造部见习的经验怎样快速适应新的环境。
定期进行思想汇报和业务考核。
书面报告交总办人力资源科保管。
6、专业培训：
对于有外出参观培训的机会，尽可能地安排应届生一起参加。
7、绩效考核原则上半年一次，人力资源科综合各方面的信息，给每个应届生一个公平的评价。
年度总结的结果报总经理办公会。
8、丰富企业生活：
工作压力的较强、工作性质的枯燥无味是许多应界毕业生所抱怨的，并最终导致其离职的原因之一。
人力资源部门将不定期组织应界毕业生参加公司的各项活动，丰富其业余生活，帮助应界毕业生更早的融入企业，构建和谐的工作氛围，提高团队精神。
9、沟通与交流：
为了全面了解应界毕业生在实习、工作阶段的生活、工作情况，了解其心理动态，帮助其树立正确的思维方式，各专业部门负责人、人资科需每月与所在部门应界毕业生进行一次深度的沟通与交流。
每季度人力资源科组织一次应界毕业生集体活动，一起分享自己在工作期间的心得与感受，放松心情交流感情，增进相互间的认识与理解。
应届毕业生岗位培训跟踪表
填写日期：
（注：
根据培训计划定期跟踪记录）填报人：
部门负责人签字：
人事科核准：
部门
岗位类别
入职时间
培训方式
培训时间
起止
项目
主要培训内容
效果评价
责任人
岗位职责
□优，熟练掌握90%以上
□良，较好掌握80%以上
□较好，基本掌握70%以上
□一般，掌握60%以上
□差，尚未达到要求
岗位技能
□优，技术熟练达90%以上
□良，技术熟练达80%以上
□较好，技术熟练达70%以上
□一般，技术熟练在60%以上
□尚未达到要求
工作规范
□优，按工作标准，优质完成
□良，按工作标准，合格完成
□合格，按服务标准，基本完成
□不合格
工作纪律
□优
□良
□合格
工作配合
行为礼仪
□优秀
□良好
□基本符合工作要求
其它
应届毕业生培训反馈信息表
年月日
岗位
类别
受训人员姓名
培训
时间
培训地点
使用资料
导师
主办部门
1．培训安排是否合理
打分（
）满分15分
2．所学内容与工作联系是否密切
培
受
3．对所学内容是否感兴趣
）满分10分
4．所学内容能否提高你的技能
训
5．对导师的培训方式是否满意
6.对培训的组织工作是否满意
反
人
7.培训是否让你有了进步
）满分20分
最后得分（
）分
员
受训心得
馈
意
信
见
息
对于所在工作的建设性建议事项
月度考核表
性别年龄
学历
入司时间
所在部门
指导老师姓名
考核时间
工作情况
指导老师意见
自我总结
第一周
（--）
第二周
第三周
第四周
所在部门：
时间：
年月日
实习员工第周汇总考核
年龄
自
我总结
考核人：
指导老师
考核意见
部门负责人
人事部考核意见
职业生涯规划表格
部门年月日
血型
性向
出生年月
现任职务
目前年龄
死亡预测
尚余年龄
个人优势
1.
2.
3.
4.
5
6
8
9
10.
弱势
整体生涯最终规划目标
阶段目标
（2-3年）填写一个目标
阶段目标（2-3年）填写一个目
标
家庭目标状况水平
婚姻状况
购房情况
子女情况养育子女
健康情况
是否购买商业保险
收入预计目标
阶段收入目标（2-3年）填写一个目标
阶段收入目标（2-3年）填写一个目标
阶段收入目标（2-3年）填写一个目标
学习目标
五年成效规划
理念格言
如何行动
五年内行动
目标
今年规划
现阶段需要辅导的目标
应届毕业生实习情况评价调查表
学生姓名所在部门
入司时间工作岗位
评价
好
较好
一般
较差
思想政治素质
身体心理素质
专业技能
团队精神
敬业精神
吃苦精神
动手能力
创新能力
竞争意识
组织管理能力
计算机应用能力
外语能力
独立工作能力
综合评价
称职基本称职不称职
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