十分钟队会《友谊》docWord文档格式.docx

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通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

二、进行“相互采访”活动。

1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情况。

2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3、把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

三、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

且看以下几个短剧。

（根据班级情况编排）1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

演员在这个时候定格，主持人说话：

“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。

1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：

“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。

”两人高兴地离去。

2、同桌的同学想：

我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：

为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。

）主持人小结：

在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

五、同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

六、“互相赞美”活动。

同学们自由发言：

指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：

“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。

”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。

”等等。

接受赞美的同学说：

“某某同学，谢谢你。

”七、老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。

著名科学家培根说：

“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。

”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：

友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！

祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

　　活动效果：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

促进同学团结，促进学生身心发展。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。

（3）其他有关的情况。

为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵