简短个人工作计划5篇Word文档下载推荐.docx

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2、每月根据级别订出2-4句英语日常口语（婴班-2句，小班-中班-4句）把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：

本年级组主任必须深化到各个班级去检查教学中是否运用。

并把考核的分数上报给英语教研组长;

教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。

老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20%。

3、定期对各班英语代课老师进展测评和考核，表达在老师的上课根本功的进步要求老师轮流上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;

每周五中午12：

30-13：

00（半个小时）英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;

每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。

老师英语教研组长15%。

4、多给幼儿创设说英语和学英语的环境?

幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;

入园和离园要用英语说问候语和离别语;

重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。

婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5%。

5、多种教学方法相结合，丰富教学手段，进步幼儿学习兴趣

①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;

②结合日常生活用品以及水果等道具，进展实物教学;

婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师15%。

四、教学重点

1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。

2、注意传授知识与及时评价相结合。

3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。

4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。

幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。

我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语根底的个体差异以及个性差异，要求老师灵敏掌握教学的方式方法，进步孩子学习的兴趣。

通过下半年的教学与理论，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在进步老师教学程度以及孩子学习程度的同时，充分宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。

我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。

根据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。

俗话说是的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融到活动中。

反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。

因此，在实际教学活动中，我会选取适宜的教学方法，幼儿学英语的。

1、故事教学法。

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和兴趣性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

2、情景教学法。

幼儿的语言才能是在实际运用过程中开展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。

因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。

通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到稳固，练习。

3、游戏教学法。

小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。

游戏是幼儿最喜欢的形式之一。

游戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。

也在不知不觉中了知识。

更重要是感受到学习英语的乐趣。

因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。

4、引竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。

竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。

幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对成功者的，对进步者的鼓励。

孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。

简短个人工作方案范文【篇二】

一、情况分析^p

我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、掌握小局部的英语单词。

由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。

但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。

如把“thank

you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。

二、教学形式

根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;

在情景中介绍新单词、句型和对话;

引导幼儿进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;

学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目的

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。

简短个人工作方案范文【篇三】

新学期已经开场了，我会以认真的态度对待自己的工作。

为了能更好的完成工作，现制定了本学期个人工作方案如下：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培养幼儿行为标准、自理生活才能、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。

培养幼儿的自我保护意识。

指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。

饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。

2.幼儿进餐时，老师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

3.继续培养幼儿的自理才能：

教幼儿学习穿_服、鞋袜，整理自己的物品。

学做一些力所能及的事。

4.在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，进步身体抗病才能的重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

三、加强幼儿平安意识的培养，杜绝平安责任事故的发生。

确保幼儿平安。

对玩具、桌椅、床、玩具等进展全面检查，发现问题及时改良，并落实各项平安措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。

培养幼儿自我保护的意识和高度的应变才能。

认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。

坚持早、午、离园时的检查工作，发现不平安因素及时处理。

有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。

四、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。

简短个人工作方案范文【篇四】

新学期开场了，本学期我将担任__镇__幼儿园大_班与中_班的保育员。

保育工作是幼儿教育重要的组成局部。

我将集中全部注意力做好卫生和配班工作，不任意离班，做到指导在与不在一个样，有人检查与无人检查一个样。

下面我将本学期的工作方案如下：

一、负责班内室内清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新颖

（1）按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。

做好大小扫除工作，每周小扫除，每月大扫除。

（2）按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：

毛巾每天消毒1次;

水杯每日消毒1次;

玩具、教具、用具，根据需要日消毒，周消毒或月消毒。

二、根据本班教育教学要求做好配班工作

（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求;

（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作;

（3）配合老师进展晨、午检，协助保健员带儿童看病，催促老师给幼儿服药;

（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等

（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼;

（6）仪表整洁，以身作那么，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。

三、努力钻研业务，总结经历，不断进步工作质量。

四、保管好本班设备、用品，保护公物，厉行节约。

定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理。

简短个人工作方案范文【篇五】

一、工作目的

1.加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养。

2.认真执行幼儿园制定的相关规程，做好本职工作。

3.认真协助老师组织课堂。

4.认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

5.认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

6.加强幼儿平安意识的培养，杜绝平安责任事故的发生。

二、详细措施

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培养幼儿行为标准、自理生活才能、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

（1）幼儿进餐时，老师要精力集中观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明

行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

提醒幼儿多喝水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

（2）指导幼儿用正确的方法洗手。

饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

（3）鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，培养幼儿的自我保护意识。

学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

（4）培养幼儿的自理才能：

教幼儿学习穿_服、鞋袜，整理自己的床上用品。

（5）精心照顾好幼儿午睡，及时帮幼儿盖被子等。

2.认真执行幼儿园制定的每一条规程。

用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。

做好每日的卫生工作，使幼儿可以在清洁温馨的环境下生活。

3.在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

培养幼儿互帮互助的良好品质。

并帮助老师有效的组织课堂。

多在接送孩子的时候当面跟家长反响幼儿在幼儿园日常生活中的情况，也可利用、校信通等方式多些询问幼儿在家的情况。

和家长共同努力培养幼儿的独立性。

做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。

观察幼儿每天的大小便并做好记录。

在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意分开集体，要注意平安。

幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，进步身体抗病才能的重要活动。

让幼儿理解生活中常见的一些平安标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。

同时对幼儿进展随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变才能。

总之，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目的。

做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时寻问。

认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。

平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，节俭持园。