管理信息系统实验报告Word文档下载推荐.docx

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学生姓名

学号　

指导老师李琼

实验报告

实验项目：

数据库技术应用

实验学时：

2学时

实验日期：

2014.3

实验要求：

1.熟悉ACEESS的基本运用。

2．熟悉E－R图的设计过程。

；

3．熟悉SQL语言的使用。

实验内容：

1.用SQLServer建立

表一：

工资主文件结构

数据项人员代码姓名部门基本工资附加工资房费

字段长度4827.27.27.2

数据类型CCCNNN

操作要求：

（1）把数据库建立在硬盘上。

（2）建立表SALARY。

（3）建立主键索引,人员代码不许重复。

（4）建立约束：

姓名不许为空，100<

工资<

20000.

（5）输入10条数据存盘（以自己个人信息为第一条记录，学号后四位为人员代码）。

（6）建立窗体SINPUT，提供输入该表的界面，测试输入两条数据。

（7）建立窗体MAINMENU，放置“按钮”，调用SINPUT.窗体

（8）窗体SINPUT上放置两个“按钮”，实现“关闭”，“保存”

（9）窗体SINPUT上，调整界面，达到美化效果。

要求：

（1）写下各个操作的实现步骤。

（2）对3和4步骤进行检验，输入错误的数据，记录屏幕提示。

2.建立两个查询

针对上表使用向导创建查询：

（1）查找出基本工资大于400元的人员代码、姓名，并按基本工资的降序排列。

（2）查找出部门为01的人员代码和姓名。

（3）查看出各部门的总人数，平均工资。

切换到SQL视图，查看SQL语句，并记录在下面。

3.请用E－R图画出课程试验背景材料：

[客户管理系统]的概念模型。

如果一个供应商可向多个顾客供应零件，一个顾客可买多种零件，每种零件可被多个顾客购买，一个顾客可购买多个供应商的零件。

请你画出能满足上述联系的E－R图,并将其转化为关系模式。

（注：

这里涉及到三个实体，注意E－R图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的基本图形）

系统分析

1.银行储蓄所存（取）款过程如下：

储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。

分类处理处按三种不同情况分别处理。

如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存放（取）单退还储户重新填写；

如果是存款，则将存折及存款单送交存款处理处，存款处理处取出底账，登记后，将存折退还给储户；

如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账及现金，记账后将存折与现金退给储户，从而完成存（取）款处理过程。

试按以上过程画出业务流程图和数据流程图。

业务流程图：

数据流程图：

2.学期成绩评定

学生每学期成绩评定根据期末考试成绩和平时成绩做出。

如期末成绩大于等于90分，作业情况良好者为优，作业情况差者为良。

如期末成绩大于等于75分，作业情况良好者为良，作业情况差者为及格。

如期末成绩大于等于60分，作业情况良好者为及格，作业情况差者为不及格。

如期末成绩小于60分，为不及格。

画出决策树和决策表。

决策树：

决策表：

决策规则号

1

2

3

4

5

6

7

条

件

期末成绩大于等于90分

Y

N

期末成绩大于等于75分

期末成绩大于等于60分

期末成绩小于60分

作业情况良好

作业情况差

成绩评定

优

√

良好

及格

不及格

系统设计

2014.4

实验要求

1.代码结构中的校验位：

几何级数法

原代码：

511206

各乘以权：

643216842

乘积之和：

320+32+16+16+0+12=396

以11为模除乘积之和，把得出的余数作为校验码：

396/11=36……0

因此代码为5112060

质数法：

191713753

95+17+13+14+18=157

157/11=14……3

因此代码为5112063

实验总结