学校考核办工作计划共9篇范文word版 24页文档格式.docx

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4、坚持分管教学负责人定期找青年教师谈话交流的做法。

（二）、认真开展和落实阅读活动。

阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。

阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。

阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于师生的成长至关重要。

为此根据学校的要求，在师生中大力开展阅读活动。

1）通过理论学习与读书活动，认真做好学习笔记并及时撰写学习心得，每学期两篇。

2）善于反思、总结教育教学实践，每学期保证一个教育教学案例和一篇深刻的教学反思。

3）每学期要读一本教育论著，并写出读后感。

4）大力开展学生读书活动，建设书香校园。

本学期，每个级部要制定出本级部的阅读计划和诵读计划，阅读计划要落实到具体的书目，制定好读书活动的方案，每个年部本学期至少举行一次适合本年级学生年龄特点的读书活动，学校将挑选教师和学生代表进行投票打分与评比。

本学期拟利用班级内的多媒体设备，开展“颂读经典”活动，每个级部挑选适合学生的经典诗文、名言警句每天在电视上展示，学生每天背诵积累1-2句，让传统经典走近学生。

鼓励班级和教师进行有益于学生身心发展、素养提高的好做法，年部达成一致意见，学校将全力支持并提供一切方便。

同时，教务处将通过开展读书笔记评选、经典诵读比赛活动，检验读书的效果，提高学生的积极性。

月日

5）深入挖掘传统文化的内涵，引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教育的同时，利用手抄报、班会等形式做好学习成果的

总结汇报，提倡活动中形成文字或影像资料。

利用学校内的闭路电视系统和电教资源，开设电影课，每月观看一部优秀影片或听一次演讲报告，拓宽学生视野，丰富学生精神生活。

6）继续实施激励性评价、过程性评价改革，完善学生成长记录袋，开展双语演讲、写字汇报展演，举行经典诗文诵读、现场作文、趣味数学、绘画比赛等活动，发现学生的闪光点并及时肯定学生的成绩，让尽可能多的孩子享受成功的快乐。

（三）、进一步做好常规教学管理

1、加强课堂教学管理。

杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,任课教师必须做到管教管导，大胆管理，从管理中要质量。

杜绝应付差事、打发40分钟就完事的现象。

禁止学生课堂上在出现睡觉、闲聊等现象，从每位老师的管理中去培养和端正学生的学风。

教务处将对课堂纪律作出检查，对老师的课堂管理情况记入考核成绩。

2、通过阅读、谈话、检查、督促等形式提高教师的责任心，端正教学态度、形成良好的教风。

3、下大力气提高专业课教学质量。

要求老师盯学生，定任务，保质保量完成教学任务。

是否能完成教学任务，是教师考核的一个重点内容。

4、进一步深化教学人员的考核。

首先改进和完善教师教学工作考核细则，其次做到精细化管理。

加强检查力度。

5、严肃劳动纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。

6、为保证教学安全工作，实施点名制度和报告制度。

课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：

不允许非学生监护人接学生；

不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。

“三通报”

对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报；

班主任及时向家长通报；

班主任及时向政教处通报。

尤其是离开教室上课的体育课、微机课、多媒体课、音美等不仅要清点人数，还要注意学生的行进安全，有问题及时与班主任联系。

7、根据各年级的特点，抓好年部管理。

七年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动；

八年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动；

九年级抓实课堂教学研究，在确保新课教学质量的基础上整体推进教学进度，为中考复习做好准备。

各年级可能采取各科成绩pk的方式调动学生的学习积极性。

8、按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。

本届初一开始地理、生物也要纳入中考，每科50分，要求教师精心备课,尽职尽责上课。

9、做好常规教学工作：

教学常规工作落实“八字”方针。

即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。

要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

在教学手段上抓好五个关键点：

常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。

（1）教案：

采用电子教案与手写简案相结合，备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。

教案设计要注重学生能力培养。

每篇教案要求注清周次、章节内容、课时、教学方法、重难点等。

每课时为一个教案，教案格式要清晰。

（2）教学计划：

教学计划要求教师统一以a4纸电子文稿形式一式两份，一份自留，一份于九月一日前上传到教务处存档。

（3）作业要求：

启动校本作业编辑工作，严把作业关，作业内容要精选、精练，有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。

各科作业本每班要统一，

一样的本，一样的本夹，一样的格式要求；

语、数、外、理、化每周至少批四次作业本，政、史、地、生、美每周批一次。

练习册批改不做要求。

（4）听课要求：

做好推门听课和预约听课活动，将听课与教学常规检查相结合，即听课后当堂检查备课笔记、学生作业，从而有针对性地评价教师的课堂教学能力。

本学期要求教师听课，40岁（含40岁教师）以上的一线教师听课次数不低于12次，40岁以下的一线教师听课次数不低于16次，教师书写听课记录要求注清时间、所听教师姓名、所听学科、授课内容及相关评议。

不得抄袭，一经发现本项考核以零分计算。

（5）教学反思：

本学期要求教师撰写4篇教学反思，每月一篇，每篇不低于600字。

要求教师一律用16k稿纸手写，每个月25号之前上交教研组长，由教研组长收齐，统一交与教务处，逾期视之迟交。

教学反思不得网上下载、抄袭，一经发现本项考核以零分计算。

（6）、认真组织考试和质量监控。

通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。

教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

（7）倡导教师实施多媒体教学。

利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

（8）课程进度：

教师撰写课程进度要详细，同课头教师的课程进度要相互商量，课程进度要一样，并写在教案上面。

（9）教学总结：

教学总结要求教师统一以a4纸打印，一式两份，一份自留，一份交与教研组长，教研组长于xx年1月10日统一收齐上交教务处，以便存档。

篇二：

库尔勒市第一中学初中教务处工作计划（201X-201X）

库尔勒市第一中学201X---201X学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，走轻负担、高效率之路。

强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

二、工作思路：

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、严格按规定开齐课程；

认真贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时计划，开齐、开足、上好规定的课程，如：

信息技术、心理健康教育、社会综合实践、法制教育等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。

2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。

做好日常教学督查、检查、期中和期末考试等。

3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学

理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。

认真开展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练，增强学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。

三、工作中心

全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，进行高效课堂的实施。

教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。

教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。

青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

四、工作内容及措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。

包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。

1、加强教学检查

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。

第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。

第三、召开教师、学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

第四、综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。

具体要求：

上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的教师按照学校规定的模板进行备课，环节齐全。

教案要能体现一定的教学理念；

作业要同步，且作业内容设置科学合理；

教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。

组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

各教研组根据教师和学生的实际制定符合学校的调研

课题并开展活动，进行资料的收集、整理。

3、组织好各级各类考试。

组织安排好各年级的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动的督查管理。

2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈，及时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

（三）增强毕业班质量管理意识

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，教务处要认真分析和研究中考情况，抓好毕业班的教学工作。

注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。

教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，进一步加强学生的管理力度，营造良好的备考环境，保证教育教学过程的顺利进行。

（四）做好服务工作，全力以赴为学校教育教学服务

教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。

实验室工作人员要严

格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。

实验器材、药品归类摆放，明码标

签，对号入位。

做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器及时维修，确保实验能顺利进行。

加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强图书室的管理，图书、阅览室做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收回，使借阅窗口成为精神文明的窗口，做到一流的服务，一流的管理。

加强网络管理，教师必须严格遵守有关电设备的使用规则，落实安全措施，防止事故发生。

落实安全保护技术措施，保障本网络的运行安全和信息安全，管理人员严格履行安全职责，严格安全管理工作程序，严防危害计算机信息网络安全活动的发生，认真做好计算机房日常管理、使用和维护工作。

切实加强计算机房的安全保卫工作。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

五、具体工作

1.我校要充分认识大力推进“双语”教学的重要性，牢固树立科学发展观，以高度的政治责任感，紧迫感，把思想统一到市教育局有关推进“双语”教学的一系列决策和措施上来，把加强中小学“双语”教学工作作为当前和今后一个时期的一项重要工作来抓，切实抓紧、抓好。

开展符合本校实际的教研活动、促进提高“双语”教学质量。

民族教师与汉族教师多沟通、交流，

多听汉族教师的课，形成民、汉教师共同参与教研,如安排汉族语文骨干教师对双语教师进行业务培训，汉族教师指导民族教师上汉语课，课前与民族教师一起分析教材，一起探讨课堂教学中每个教学环节的要求，让双语教师对课堂教学有明确的目标和方向。

要充分利用我校民汉合校的优势，通过“民汉教师互听、互评课堂等活动，促进民汉教师交流，利用一切有利条件多听多说多练多实践，民汉老师要多交流、多沟通，积极开展帮教结对子和各种竞赛活动。

形成共同进步的良好学习氛围，有计划地实施各项教研活动。

快速提高民族教师的汉语教学水平。

尤其是要注重培养有事业心、有一定汉语基础的年轻教师，不断充实“双语”教师队伍。

2.实施“双语”教学，教师是关键，学校要采取多渠道加大“双语”教师的培养培训力度。

进一步加大“双语”教师的培训力度。

有计划、分期分批选派年富力强的中青年民语骨干教师参加国家、自治区、自治州，尤其是市级的脱产培训。

同时积极组织教师参加市“双语”教师培训。

使大多数在职的教师具备双语教学的授课能力，尤其要注重培养有事业心的年轻教师担任双语教师，不断充实教师队伍。

3.加大“双语”教师自学力度，以校本教研、教师基本功训练为依托，不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，不断提高“双语”教师的国家通用语言文字水平和业务能力。

使我校“双语”教师msk水平达到

自治区规定的等级标准。

4.本学期借助教学评估的开展和主题教研活动的形式，有针对性地安排双语教学组成员集体听课、评课、观看示范课、课堂上充分利用远程资源。

安排各种形式的双语演讲比赛、文艺活动。

。

六、具体工作安排：

九月份

1、学生报名、注册、插班生编班进班；

2、制定教学计划；

上报“双语”教学各项计划，统计报表。

3、做好免费教科书的循环使用工作。

4、组织开展“双语”教师hsk报名工作。

5、教研组长例会，落实教务处工作计划，制订各组工作计划、教研课题并上交教务处存档。

201X,9学校工作计划（共11篇）

微机室工作计划-201X-201X-9

201X－201X学年度第一学期

微机室工作计划

以邓小平教育理论、党的十六大精神和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，切实加强现代化教学技术的应用和研究，紧密围绕改革、发展、服务开展工作，坚持“以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为突破口，以网络和其他信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与学科整合为抓手，以信技科研、教育资源建设、人才队伍培养为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本”,为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。

1、加强规划学校信息化工作，结合学校阳光文化、特色项目等建设，努力使信息技术成为学校发展的核心竞争力。

2、积极筹建校园网，按创建标准稳步推进。

进一步完善学校网站，使网络平台更好地为师生发展提供服务。

建设并丰富校园网资源，丰富音视频教材资源。

3、认真钻研班班通及电子白板等信息技术，运用课题研究的方式加强信息技术与学科的整合研究，研究过程注重以点带面，更好地发挥骨干的示范作用。

4、加强学校工作的策划和执行力，进一步争取校领导的支持，发挥好信息技术协作组和教研组的团队力量。

5、全面提高自身及协作组成员的专业水平，加强学习整合技术，提高整合意识，对全体中青年教师加强相关培训，进一步请进来、走出去，提高全体教师的学习力度。

6、组织师生参加各级各类信息技术活动，更好地组织实施学校信息技术活动，努力参与学校特色的创建。

（一）加强规划学校信息化工作，积极筹建校园网，努力使信息技术成为学校发展的核心竞争力。

现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。

我们学校要建设好这一资源，另外学校也要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。

学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。

1、学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。

为此，本学期我们将进一步建好我校的校园网站，进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。

2、进一步挖掘校园网的功能，调动各教研组参与校园网建设，鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。

使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。

真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。

3、准备建设网上办公管理系统，安排人员上传完善相关资料。

要求每位教师能及时上传教案、课件、论文等教学资源，每学期完成一定量的资源上传任务，纳入教师考核。

4、做好校级资源库建设和资源上传工作。

现代教育技术组要把上级部门下发的有关教育技术教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。

同时鼓励老师及时将集体备课的教案和课件上传到服务器资源库中供大家共享。

5、全面启用我校学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统、图书管理系统，使对教师的管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高了教学效率。

争取图书馆及实验室实现

网络化。

（二）认真钻研班班通及电子白板等信息技术，运用课题研究的方式加强信息技术与学科的整合研究

1、各教研组每学期争取开展信息技术与本学科整合的专题教研活动。

注意吸收信息技术与学科整合的相关信息，不断提高教学质量。

有条件的学科要积极开展网络教研和电子白板教研活动。

2、学习信息技术与学科课程整合的理论。

发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。

3、充分利用网络进行教研。

积极参加网络教研，在教研活动中充分吸取别人的优点，以达到自我提高。

（三）加强学习整合技术，提高整合意识，对全体中青年教师加强相关培训，进一步请进来、走出去，提高全体教师的学习力。

对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。

学校将通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来，提高教与学效率。

1、要加强信息技术的培训工作，开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。

一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干教师的培训。

二是要重视和加强校本培训。

开展青年教师信息技术培训活动，主要采用集中式和自主式相结合进行。

会浏览网页，搜索，下载并保存文件等简单培训使她们初步会使用信息技术应用于教学工作中。

2、鼓励教师在示范课、研讨课等平时课堂教学中都要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。

全面开放多媒体教室和网络教室，做好网上记载和服务工作。

期末，对教师上教育技术课的数量、制作课件的数量、撰写论文的数量、上传资源的数量等方面进行统计，建议学校对“现代教育技术应用先进个人”，进行奖励。

（四）组织师生参加各级各类信息技术活动，抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养。

1、进一步增强信息技术课的课程意识，严格按照课程计划和教育局有关规定扎扎实实上好信息技术课。

贯彻落实课改文件精神，更新

教学理念，探索适合信息技术学科特点的课堂教学模式，积极开展信息技术研讨活动。

2、有序开展信息技术有关的兴趣小组活动。

活动有计划、有内容、重实效，为参加各级各类的信息技术比赛做准备，继续开展信息技术周活动。

（五）加强教育技术设备使用管理，提高设备完好率和使用率。

1、实行设备保管责任制。

加强对各办公电脑及班班通设备、网络教室的使用管理，各处室负责人、办公室负责人为各办公室电脑的责任人，要定期做好清洁工作。

号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护教育技术设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。

2、加强各教育技术专用教室的使用管理，尤其要做好多媒体教室和网络教室的使用，做到勤使用，勤检查。

每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率、学科使用率、多媒体使用率。

3、做好教育技术设备的维护和管理。

建好校园网、多媒体教学设备、办公电脑设备维修等工作，确保校园网络畅通、所有教育技术设备都能正常使用。

继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障尽快修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。

4、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。

要根据县教育信息中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝

通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。

发现重大网络信