练习九上文言文复习练习Word格式.docx

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百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

籍第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳。

王侯将相宁有种乎！

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：

“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1．划出下列语句的朗读节奏，每句只画一处

又间令吴广之次所旁丛祠中

乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

2.把加点的词语抄写下来并解释。

（4分）

3.下面句子中加点词意义相同的一项是

A．扶苏以数谏故，上使外将兵皆以美于徐公

B．项燕为楚将，数有功夹岸数百步，中无杂树

C．或以为死，或以为亡或以钱币乞之

D.怅恨久之又间令吴广之次所旁丛祠中

E．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）

苟富贵，无相忘。

嗟乎！

卒中往往语，皆指目陈胜。

而戍死者固十六七

号令召三老、豪杰与皆来会计事。

4.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。

C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

5．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

（2分）

6.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。

根据本段内容，作简要分析。

偶然性：

必然性：

7．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?

8.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？

（2分）

答：

9．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

10.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。

11．“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有的决心。

（1分）

12．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？

请根据选段内容作出回答。

13．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？

我们能从中得到什么启示？

①原因：

②启示：

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠长跪而谢之曰先生坐何至于此寡人谕矣夫韩魏灭亡而安陵以五十里之地存着徒以有先生也

1．划出下列语句的朗读节奏

2、解释下面句子中加点的词。

以头抢地耳长跪而谢之

秦王怫然怒公亦尝闻天子之怒乎

秦王色挠长跪而谢之

故不错意也：

安陵君其许寡人

以五百里之地易安陵岂直五百里哉

3、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［］。

例句：

天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

C、公将鼓之D、吾妻之美我者，私我也

4．（2分）加点词语意思相同的一项是（）

A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者

B．天下缟素吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际

D．怀怒未发野芳发而幽香

5．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分）

A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁

B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉

C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头

D、①愿终守之②愿借子杀之

6．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）（）

A．此庸夫之怒也夫战，勇气也B.天下缟素可以弹素琴

C.秦王色挠征于色发于声而后喻D.亦免冠徒跣徒属皆曰：

7、把画线句子译成现代汉语。

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

以君为长者，故不错意也。

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

8、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

9．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?

唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?

请用自己的话简要回答

10．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。

11．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

试举一例，用一句话概括其主要事迹。

（2分）

12．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

13．下列下面对选文的分析不正确的一项是（）

A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

14．简析划线句子在文中的表达作用。

15．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？

”这句话，写出该句话的“潜台词”。

16．填空。

秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。

“___________”写出了这场外交斗争的结局。

17．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

___________________________________________________________________________

18．用自己的话简要回答，唐睢是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐睢是个怎样的人？

答：

19．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

5答：

反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

7

（1）士兵对陈胜的敬畏

（2）起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋（3）陈胜善于斗争和他的组织领导才干

8①感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。

②形势所迫（失期当斩），不得不反。

9

（1）抓住时机；

（2）故意使自己受辱（使用激将法）；

（3）激怒众人。

10.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；

各郡县纷纷举事响应陈涉。

11．（1分）反抗命运（与命运抗争、不甘心受奴役）

12

（1）对当前形势具有敏锐的洞察力；

（2）做事周密细致；

（3）有很强的组织领导才能。

13：

①得人心成功，失人心失败。

人心向背是成败的关键。

②要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可

8、不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神

9．表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

答案要点：

迫使秦王屈服；

不辱使命，保全了安陵国

11．蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。

14．（2分）用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

15．（2分）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

16．易地出使秦国长跪而谢之

17．语言（或“对话”）描写。

（1分）突出人物思想性格，推动故事情节发展。

18．首先，唐睢针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次，唐睢列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐睢“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

19．示例：

①墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。

②晏子出使楚国，令楚王自取其辱。

③诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

……