中考语文复习第四篇语言运用第二部分作文指导第七节情感要真切充沛讲解6Word下载.docx
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”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
题目：
那份不一样的真情
要求：
①文体自选（诗歌除外），不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③卷面整洁，字迹清楚。
（湖南长沙中考作文试题）
题目是一个偏正短语，“真情”是中心语，应该是写作的主体；
“那份不一样的”是修饰词，也是限制语，其中“不一样”强调了不同寻常的情感，“那份”强调了抒情应该侧重一个方面，不必面面俱到。
1．在立意上，要突出真情可贵。
此命题在内容上关注“自我成长”，强调“真情实感”，写作时一定要抓住“真情”这个中心，进行重点突破。
尤其在立意时，不管选择“亲情”“友情”“师生情”“战友情”等哪种感情，都必须突出“真情难能可贵”“人间自有真情在”等主题，从而达到教育人、感染人的写作目的。
2．在选材上，要选取真人真事。
真人真事是表现真情实感的基础和前提。
选材时，一定要把眼光投入现实生活，精心选取自己最熟悉、最感动的人和事来写。
这些人不需要是伟人、名人，越是凡人越有感人的气质；
这些事不需要是大事、要事，越是小事、琐事越具生活的气息；
这些人和事不一定是现实生活中的真人真事，可以是“杂取种种、合而为一”的艺术创造，但必须具有现实生活的真实性。
3．在表达上，要力求以情感人。
抒情离不开叙事、描写。
叙事时，要在情节安排上下足工夫，力争把故事叙述得一波三折、跌宕起伏，通过曲折的故事情节，增强故事感人的力量。
描写时，要在细节上下足工夫，可以抓住人物的一个眼神、一个笑靥、一个手势、一句唠叨，越是细腻的刻画，越能表现那份不一样的情感的真挚与动人。
【满分佳作一】
长沙一考生
暮色沉沉，天空被细雨打湿。
车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。
店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结着一层薄薄水雾，聚集成滴。
我坐在桌边，埋头吃饭。
“吱呀”一声，吹进一阵冷风。
我一抬头，玻璃门被推开了。
一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。
老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。
几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。
老头进门，并不直奔柜台，而是找了个没人的角落，默默地坐下。
或许是来避雨的，我这样想着，便不再理睬。
这时耳边传来一阵低低絮语，我淡淡地斜瞥了一眼。
不知几时，老头竟站到了我身边。
他花白的头发胡子，胡乱地糊了一脸；
脸上像黄土高原一样，沟壑纵横。
嘴巴一开一合，念念有词。
倒霉！
我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。
我收回目光，转过头，扔下一句硬邦邦的话：
“我一分钱都没有了。
”
我遇到的乞丐实在太多了，可到后来，发现他们全是假的，骗人骗得真真切切。
记得曾有个长得慈祥的老太拉住我，称自己的车票钱被扒手偷走了，求我给几块钱帮她回家，我慷慨解囊。
不料，接连几天我都碰到了那个老太，还是那个打扮，还是那个理由……
拉回思绪，却见老头正和服务员说着什么。
他弓着腰，不断地点着头，一脸的笑容，脸上沟壑更深。
“不是不给，是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。
这时我前面的一位女孩起身离开，玻璃门刚合上，老头竟然端起女孩的剩饭，狼吞虎咽起来。
静静地看着眼前的这一幕，我觉得脸越来越热。
饭吃到嘴里，像是掺了沙，硌得牙疼。
曾听人说，乞丐是社会的毒瘤。
前有丐帮恶行揭秘，后有卖花老人事件，乞丐这个特殊群体，早让我们失去了信任和同情。
冷脸相对，也渐渐成了习惯。
看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭，我感慨万千。
乞丐是瘤，可也是长在城市上的肉啊！
包里还有一个面包，我鼓起勇气，扯扯老人的衣袖。
“爷爷，给您！
”说完，飞快地把面包塞进了他怀里。
“吱呀”一声，我推开门，逃也似的离开了餐厅。
这时背后又传来低低的絮语，脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合，俨然一尊佛，吐着唤醒良心的梵音。
写景精炼，用词传神，“天空”被“细雨”“打湿”的说法新颖别致，极具特色。
抓住动作、外貌等细节描写人物，形象鲜明，特点突出，给读者留下了深刻印象。
描写外貌有重点、有技巧，用词新奇，比喻精当，读来别有趣味。
动词“扔”、形容词“硬邦邦”，表现了“我”的冷漠。
运用插叙手法，对“我”的冷漠进行解释说明。
通过外在表现，突显内心感受，自然流畅，毫不牵强。
“瘤”“肉”的比喻，形象生动，富含深意。
戛然而止，耐人寻味。
叙事有法，一波三折。
文章仅选取一件小事，叙事中，注重景物的渲染烘托，善于在顺叙中插叙故事，注重讲故事与谈感受双线交织，把小事叙述得有声有色、生动曲折。
描写有法，细腻传神。
描写老人，从肖像到神态，从衣着到语言，注重细节、精雕细琢，“他弓着腰，不断地点着头”之类的句子，宛如神来之笔，让人物跃然纸上。
抒情有法，情理交融。
作者将叙事、抒情、议论融为一体，借事抒情、由事及理，针对“乞丐是社会的毒瘤”这一看法，结合自身的经历与感受，发出了“乞丐是瘤，可也是长在城市上的肉”这样的独到看法。
这种思想上的认识，在当今这个时代，显得极为宝贵。
表达有法，用语新奇。
作者文字功底了得，文中“天空被细雨打湿”“花白的头发胡子，胡乱地糊了一脸；
脸上像黄土高原一样，沟壑纵横”“俨然一尊佛，吐着唤醒良心的梵音”等，让全文有了画龙点睛的效果。
【满分佳作二】
教室里，家长会即将召开。
肖华暗自庆幸，幸好提前向老师请了假，说母亲出差了。
肖华成绩优异，这让她有十足的优越感。
唯一令她不堪的是，她有一个来自农村的妈妈，不善辞令，不懂打扮。
“可不能让她给我丢脸。
”她这样想。
人越来越多，教室里逐渐热闹起来。
老师正告诉家长如何教育孩子。
千篇一律，令人昏昏欲睡。
肖华暗自窃喜，没让妈妈来真是明智的选择。
“咚咚咚！
”一阵清脆的敲门声，打乱了肖华的思绪。
“对不起，我来晚了。
”肖华的表情僵硬起来，她不敢相信，来的竟然是自己的母亲。
她慌乱地抬起头，目光与焦急的母亲碰撞到了一起。
老师程序化地递给母亲一张签到表，随即上下打量了她一番，一看就是从农村来的。
“要不，我替您签？
”“不不不，我自己来！
”母亲的语气那么坚定。
她飞速地接过签到表，拿起笔写着。
虽然看上去有些别扭，但脸上却挂着自信的笑容。
“您签错了，肖华是您女儿的名字。
”老师的话，引来哄堂大笑。
肖华极为窘迫，羞与怒交织着。
母亲愣了半秒，连忙解释道：
“我这辈子，最喜欢的就这两个字！
”她微笑着，眼睛里充满慈爱。
肖华惊住了。
“这是天下最伟大的母爱，我们应该给予她掌声！
”母亲在掌声中央，害羞着，却又那么美。
老师似乎想起了些什么：
“肖华，你不是说你母亲出差了吗？
”肖华一时语塞，深深地埋下了头。
母亲的到来，意味着谎言的识破。
她浑身上下火辣辣地疼，无数道目光正炙烤着她，自己仿佛成了一个小丑。
大家纷纷责备起肖华来。
“只是成绩好罢了，品德太差了！
”“真丢人！
”好端端的家长会，变成了批评会。
肖华恨不得找个地缝钻进去，她更不敢看向母亲，母亲肯定对自己更是失望之极。
“我真的出差去了，刚刚赶回来。
”母亲沉默了好久，终于说话。
躁动的人群终于安静。
“我嫌弃她，她却替我圆谎。
”肖华泪如雨下。
她走到母亲面前，伸出双手，紧紧地抱住了她。
顿时，全场响起了经久不息的掌声。
开门见山，直接叙事，果断干练，不枝不蔓。
设置悬念，引人入胜。
不见其人，先闻其声；
抓住细节，渲染气氛。
观察仔细，符合实际。
运用语言描写，突显人物性格，深化主题思想。
由表及里，突显肖华的羞愧。
以“母女拥抱”的场景卒篇，以情动人，启人深思。
选取真人真事，抒发真情实感。
文章以“家长会”为载体叙述故事，事件主体为：
“女儿撒谎——母亲意外到来——母女理解拥抱”，并加入“母亲签错名”“母亲替女儿圆谎”等小情节，形象地反映了肖华在实践中的成长经历，准确地抒发了对母爱的赞美之情。
运用综合描写，实现以情动人。
文章描写细腻、逼真传神，尤其在语言描写方面，抓住“我这辈子，最喜欢的就这两个字”“我真的出差去了，刚刚赶回来了”的语言，朴实无华，却爱意浓浓；
在心理描写方面，“可不能让她给我丢脸”“她浑身上下火辣辣地疼，无数道目光正炙烤着她，自己仿佛成了一个小丑”“我嫌弃她，她却替我圆谎”等，形象地再现了人物的内心波澜。
读来令人感动，深受启发。
文题：
请以“________让我懂得珍惜”为题，写一篇作文。
①根据自己的理解把题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
文题叙写的内容是曾经发生过的事件与情感，激情抒写的感觉可能迥然不同，但写出特色、写出激情却是共同的追求。
如何写出有特色的考场作文呢？
1．切入口要小，以小见大。
为了寻找到情感的激荡处，需要我们以独特的视角，选取巧妙的切入口。
文中“珍惜”的内容是什么呢？
可以是人与人的交往，可以是人与自然的交流，还可以是一本书的启迪、一段历史的对话等。
一旦你寻找到这种灵感火花，你的思维将瞬间激活，文章自然与众不同。
2．寄情物要实，虚实结合。
“珍惜”这类情感需要触发激情的物件，可以是品尝亲情的一碗馄饨，可以是诠释爱意的一树桂花，可以是记录童趣的滑板鞋，也可以是承载记忆的相册……这些实在可感的物件让读者走进具体的生活场景，放开视听感官，去感受作者的喜怒哀乐。
写作时要集中笔力写场景，通过人物描写、点面结合、景色渲染、对比映衬等手法，情寄于物，意寓于事，增强文章的画面感与吸引力。
3．抒情点要真，诚中形外。
面对考场作文大量“虚假”“虚伪”“虚无”的现象，我们应该直面心灵的自我，以真诚的态度，真实再现属于自己的美丽，不可虚构“输血”“车祸”“癌症”等可憎可怕的情节，它既无法博得阅卷老师的同情心，又给自己的品格打了折。
我们除了捕捉生活的细节之外，还要开掘“言外之意”“画外之音”。
如“你好哇”可以是一句亲切的问候语和赞美词，也可以是一句恶狠狠的讽刺和诅咒。
真情，是和语言的丰富紧密联系在一起的。
【三类文】
那次经历，让我懂得珍惜
靳婷婷
当我们要爱了，才知道那就是爱。
——题记
自从迁入新居，我就发现我的房间里有一面很大很大的落地窗，窗前生长着一棵很美的洋槐树，穿梭在两栋楼之间。
（“一切景语皆情语”，这里可以运用拟人和比喻的手法，给景物一些情感，渲染出“我”心情的凄凉。
）
独坐灯下，听见钟表跳动的声音，思考着一道又一道面目可憎的几何题，仰起头，环顾四周，无意中瞥见（用慢镜头的手法，拉近距离，将景物与环境放大描写。
）对面窗子有一位严肃的老奶奶，独自坐在床前，盯着那一整片绯红的花祭。
她和许多老人一样，消瘦的身体，发鬓被岁月染成了白色，（考虑运用比喻，白发与黑夜形成鲜明对比，更有震撼力。
）唯一不同的是她坐在轮椅上，那双锐利的眼睛却深深刺痛了我的心，拨动了我心底的那根弦。
当我望着她时，她好似是刚从梦中惊醒，从空白的半扇窗中找到了我，对我微微一笑。
（缺少具体的神态描写，可感性有待加强。
）继而她又回到了自己的梦境中，看着那棵树，直到一个同样满脸褶皱的老人把她推走。
我躺回床上，回想着她的一切，她的眼神，还有她那慈祥的笑容。
时光荏苒，等到暮色四合时，用目光交流早已成为我生活中的一部分，我喜欢这种感觉。
（可以加入洋槐花的开谢，让它成为行文的线索。
直到夏末的一天，同样在放学的路上，看见在窗外曾出现的老爷爷，原本苍老的脸上又增添了一丝哀伤。
我知道他每天这个时候都会带奶奶出来散步，每次奶奶都沉默不语，而爷爷的目光总是追随着奶奶，就像热恋中的人。
可是今非昔比，（“眼睛是心灵的窗户”，可以添加眼神的定格描写，容易动情感人。
）他挽过我的手：
“奶奶，走了。
”（此时若加入自然环境的描写，无疑将事件与环境融为一体，更具感染力。
）我抱了抱爷爷，就像奶奶当初抱我一样，像一个丢失了家的小孩子，怀揣着无数的思念。
爷爷替我擦了眼角的清泪。
直到如血的残阳落下，我才迷茫地回到家。
（缺少余味，可以加入梦境，强化感情，将情感掀到高潮。
后来老人一家都搬走了，再后来就没有人住过这里。
这次经历，让我懂得珍惜拥有的幸福。
（点题和结尾过于直白。
【升格佳作】
一片绯红的花祭，让我懂得珍惜
——题记
对面的窗子被树遮住一半，显得有些凄凉。
周围的洋槐花肆意地开放，仿佛要笼罩这片土地。
瑰丽月光，婆娑桂影，独坐灯下，听见钟表跳动的声音，我思考着一道又一道面目可憎的几何题，仰起头，环顾四周，无意中瞥见那棵绯红的洋槐花树，树旁还出现微弱的杏黄色的光。
身子微微一怔，后来渐渐看清楚了，那是一位严肃的老奶奶，她独自坐在窗前，盯着那一整片绯红的花祭。
她和许多老人一样，消瘦的身体，发鬓被岁月染成了白色，像是黑暗中的一朵青莲。
唯一不同的是她坐在轮椅上，那双锐利的眼睛却深深刺痛了我的心，拨动了我心底的那根弦。
那张脸被岁月摧残得早已失去光泽，却又发现她也好慈祥，继而她又回到了自己的梦境中，看着那棵树，直到一个同样满脸褶皱的老人把她推走。
时光荏苒，等到暮色四合时，用目光交流早已成为我生活中的一部分。
洋槐花在不知不觉中开了又谢，谢了又再开，进行着生命的轮回。
直到夏末的一天，同样在放学的路上，我看见在窗外曾出现的老爷爷，他原本苍老的脸上又增添了一丝哀伤。
我知道他每天这个时候都会带老奶奶出来散步，每次老奶奶都沉默不语，而老爷爷的目光总是追随着老奶奶，就像热恋中的人。
可是今非昔比，从他的眼神中我能瞧见隐隐的伤痛和阵阵的悲哀，他挽过我的手：
”午后的粲阳照在老爷爷的瞳孔里，像是波澜壮阔的海洋。
我抱了抱老爷爷，就像老奶奶当初抱我一样，像一个丢失了家的小孩子，怀揣着无数的思念。
老爷爷替我擦了眼角的清泪。
直到如血的残阳落下，我才迷茫地回到家，又想起老人的那抹微笑和清澈如泉水的眼神，望着死寂的窗户，依旧被花树遮住了一半，就如我第一天搬到这一样。
此时已是深秋，窗前的花瓣如眼泪般冰冷地落下，宛如一场盛大的葬礼，祭奠在这片深沉的土地上……
【升格点拨】小作者构思精巧，“迁入新居”认识两位老人，随着老奶奶的离世，老人一家都搬走，所有的失去都深刻地给“珍惜”作了一个注脚：
“一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”美中不足的是有些情节和细节需要加工，给读者以完整感和生动感。
“情动于中而形于外”，我们只有把握好人物细节与景物衬托的写作力度，才能让文章更生动、更感人。
本文宜作细节修改，在景色渲染、依托物象、细节描写等方面下功夫。
尤其是开篇和结尾处，在营造氛围、交代情节、扣题点题、留有余味等多方面进行调和，像电影导演一样进入场面，运用多种手法表现人物丰富的情感，达到情融于景、情文并茂的佳境。
【悦读赏析】修改后的文章，从景色渲染、依托物象、细节描写等角度进行充实润色，能更生动精美地传情达意。
一是寄情于景，“学海无涯苦作舟”，将苦闷的学习情绪寄托于四周的环境，“月光”“桂影”“独坐”尽显孤寒冷寂之态；
“听见”“思考”“仰头”“环顾”“无意中瞥见”等词既有自己百无聊赖的感官体验，又自然地引出洋槐花等自然景色的渲染，为下文情感的矛盾冲突做铺垫。
二是托梦言情，“又想起……”亦真亦幻，虚实结合，较好地表达了“我”与老人的深厚情感。
【预测一】
“重拾”即为“重新捡拾”“重新拾取”等意思。
生活中我们常常会忽略许多东西，如一段美丽的情感、一处美丽的风景、一种美好的性格、一份良好的心态等。
当我们走过一段路程回过头时，我们慢慢学会了重新审视自己，并开始重新认识、感悟那些曾经的美好。
请结合自己的人生经历，以“重拾________”为题，写一篇不少于600字的文章。
【写作点拨】半命题作文补题是第一印象，最好是忽略提示语中的暗示，摒弃第一思维，独辟蹊径地选取某种物象，如“儿时的梦”“那片沙滩”“金黄的麦穗”“历史经典”等，形象可感，与众不同。
构思时要注意叙述的顺序，“重拾”意味着有过某种失去的经历，这个经历在文中什么地方出现？
建议采用插叙的手法，在寄情于景的过程中自然过渡，力求情境交融。
写作主体应该有情感的波折，情节的曲折，让人物充分活动，有利于情感的喷薄。
【预测二】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
甲：
沉默是金。
在公交车上，多一些沉默，就会多一些安静；
在会场里，多一些沉默，就是对报告者的尊重。
乙：
“实干兴邦”“言多必失”“少说多做”“不在言语，重在行动”，这些都说明沉默是金。
丙：
沉默未必是金。
面对邪恶，保持沉默，就是对邪恶的纵容，到头来受到伤害的未必不是自己。
丁：
是啊。
“路见不平一声吼”，水浒好汉都不保持沉默呢。
看来，并不是所有的时候，沉默都是金。
戊：
该沉默的时候，我们要沉默；
该发声的时候，我们还应该发声。
这才是正确的态度。
①自定立意。
②自拟标题。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
【写作点拨】关于五人的对话，实际上是三种观点：
一是沉默是金；
二是沉默未必是金；
三是该沉默时沉默，该发声时发声。
三种观点都有成立的条件。
也就是说，前两种观点，在一定的条件下，都是正确的，都是应该坚持的。
这样，我们不论持哪一种观点，都要用一定的材料来证明。
只有这样，我们的观点才能立得住脚。
至于用哪种论证方法，我们要从自己擅长的地方入手，不可自设困难。
【预测三】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”：
路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。
卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；
卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。
稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；
稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】____________________________________________________________
________________________________________________________________________
【预测四】
阅读下列材料，根据要求写文章。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱稀疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：
“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……
请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
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