排球体育课程教案Word格式.docx
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1运动参与：
通过尝试、合作、探究、小团体教学模式，培养学生积极参加排球运动的兴趣，并主动投入到活动中去。
2运动技能：
认识排球垫球在排球运动中的作用，初步掌握排球正面双手垫球的技术、弯道跑的一般原理，通过合作，进一步拓展，使90%的学生能在规范动作下连续垫球6个以上。
3身体健康：
全面发展体能，提高身体的协调能力。
4心理健康：
在活动中，充分展示自己的运动才能，激发学生学习情绪，在运动中体验成功的乐趣。
5社会适应：
培养学生良好的合作精神，表现出良好的团队意识和行为，体验合作学习的快乐。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
引起注意阶段
1体育委员整队，报告人数
2向学生问好
3安排见习生
向老师问好
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2
1、找圆心
2看谁最协调
1、教师站在圆心，左右或者前后移动。
用手势指示学生，使学生始终把教师放在圆心的位置上
1、教师拍球，掌握节奏
2、教师先拍球，后改为扔球，使球自由弹落
3、强调调身体的协调性，以及手脚的协调性
1、全体学生手握绳子，围成一个圆，通过找圆心不断移动
2、由快到慢，先直立，后半蹲
3、简要说明移动方法的重要性
1、以球的上下运动为参照物，学生从半蹲姿势开始，随球上人上，球下人下
2、学生随着教师扔球的节奏上下，或左右移动
6
接受新知识阶段
排球正面双手垫球
1、模仿、引思、尝试练习
2、引导、规范、徒手练习
3、自主、参与、合作练习
4、提升、评价、拓展练习
5、解决问题
1、先做一次示范动作（提出问题：
大家怎样才能把球垫稳呢？
）
1、教师讲解、示范：
2、教师把动作分解为几个步骤，喊1学生半蹲，2插臂，3蹬地，4提肩，5抬臂，6顶肘，7压腕，8重心前移
3、分组进行固定球练习
1、分小组练习，教师巡视指导，并提示、抽查、展示
1、分组（两人）进行学生在规范动作下自垫数的自测验，进行升级练习
2、教师注意差生的辅导
1、解决学生存在抱手跑问题
1、将学生分小组进行讨论，如何才能把球垫稳
2、1人1球，根据已获得知识技能，观察教师，模仿、尝试练习，在尝试中发现问题
1、学生徒手练习
2、学生随着教师的口令，做徒手动作
3、一人持球，另一同学原地体会击球部位和手感
1、学生自由组合两人一组，一人一球，通过教师示范讲解以及徒手练习，个人小团体自垫练习
2、要求两人之间互相评价，共同提高，并提示要抽查
1、学生在规范动作下看自垫球的次数
2、分层后，超过10次的进行双人互垫球尝试，8个区进一步提升，争取到10个区，6个区域加强基本技术的规范与辅导
1、两人一组，一人抛球，另外一人垫球一次，摸地一次，移动两步，再摸地一次，再垫球
☺☺☺☺
☺
☺
20
1、教师示范
（用一个田径的历史故事开头，世界100米冠军与200米冠军同时跑150米谁会是冠军呢？
引入弯道跑的意义）
讲解动作要领
身体向内倾斜，内膝外展，外侧膝内扣，外侧的幅度大
2让学生体验不同弯度的感觉
3弯道跑小组接力比赛
1、围绕篮球场地进行弯道跑练习
2、半径越小，速度越快，身体倾斜程度与技术变化程度越大
1中圈追逐跑
2三份线弯道跑
3全场弯道跑（根据实际情况和器材待定）
1、从篮球场地底线，沿三分线，弯道跑一圈，排到队尾
10
结束阶段
（整理活动学习了小步跑，素质拓展体验到团队协作精神）
1素质拓展
1．1讲解信任背投的练习与保护方法
1．2示范信任背投的动作
1．3鼓励同学战胜自己，勇敢地走上高台并倒下
1．4参与保护
2踏步走喊口令
2．1原地踏步走2*8拍
2．2第二个8拍喊：
三、二、三、四、脚、掌、扒、地，2*8拍
2．3第五个8拍喊：
提、高、重、心、加、快、速、度
1有组织从高台背投
有八名同学分成两组，对面站立，手拉手，保护背投者。
另外同学轮流进行
2跟随教师的口令做动作，喊口令
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☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
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讲评
1
教学设计
一、指导思想
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析
排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。
然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。
本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。
通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。
三、学情分析
高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。
对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。
四、教法分析
1.游戏法
通过游戏带动学生的气氛，及培养球感
2.评价教学法
充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。
3.比赛法
通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。
公开课教案
郭灿嶂
教学
内容
复习排球中的正面上手传球和正面双手垫球
目标
认知目标：
通过复习使学生进一步了解上手传球和正面双手垫球在排球中的运用及重要性。
技能目标：
通过本课的复习，使85%以上的学生能更好的掌握排球的上手传球和正面双手垫球的要领和要点及准确性和控制能力。
体能目标：
发展学生的速度、灵敏及协调性。
情感目标：
培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
重点
传球与垫球的准确性
难点
全身的协调用力与控球能力
课
的
部
分
时
间
组织、教法、要求与目的
强度
开
始
分钟
一、教学常规
1、
体委整队，检查人数、着装，接受体委报告
2、
宣布教学内容及教学目标
3、
安排见习生
队形：
☆
*********教师
**********学生
*********
要求：
（要求：
快、静、齐）
小
准
备
8
一、“抛球喊数”游戏
规则：
绕圈跑，先一个学生抛球喊数字同时，喊到对应数字的同学上来自垫或自传一下再接住球，然后再垂直地面抛球必须高过自身的身高的三米以上，同时喊数字。
接着喊到对应数字的同学跑来接球
循序进行
组织：
表示学生
排球
学生面朝里
教法：
讲解、示范、表扬鼓励法
遵守规则，做到快、灵敏、乐、闹。
目的：
培养学生的球感及发展学生的启动速度、反应及灵敏性
7到8
中
到
较高
基
本
26分钟
一、自传、自垫练习
每人拿一球自垫、自传自由练习。
再用双手上手传球、垫球一底（高于自身一米以上）一高（高于自身三米以上）的练习。
自传自垫底球的时候学生激掌一次，自传自垫高球的时候激掌两次以上，交替进行
练习中教师巡回检查，个别纠正错误动作
练习途中叫好学生出来示范，给予表扬及进一部纠正
二、一抛一垫练习
教师先讲解，再叫一名同学上来配合示范
接着学生面对面站立，一学生抛球一学生垫球或传球，交替练习
练习中，教师巡回检查，发现问题和错误动作及时纠正
三、对垫、对传及垫、传练习
教师先讲解，再叫一名同学上来配合示范。
接着学生面对面站立，相互对垫或对传练习再过度到垫、传结合练习
练习中，教师巡回检查，发现问题和错误动作及时纠正
四、垫、传球入圈比赛
教师讲解、示范，先组队练习再组织比赛
比赛时每人垫或传五次球看那个队进球的次数最大
1.学生的战位不超过指定的线，各队可负责一名同学抛球也可轮流进行
2.进球次数由逆方向隔壁组的同学来记，相互监督看是否有同学违规
学生
教师
学生面朝圆心
讲解、示范、预防、纠正错误动作法、
听从教师安排，认真练习，学生互相指正，找自垫自传的节奏。
练习中注重对手型和全身协调用力的要求。
动作技术中注重学生动作的蹬地、提肩、顶肘、压腕、抬臂
培养学生的自垫自传球感和节奏，为后面的教学做好充分的铺垫
教师
学生
学生面对面站立
讲解、示范、预防纠正错误动作法
听从教师安排，认真练习，互相协助互相纠正。
练习中抛球的同学要注意自身抛球的准确性及尽量不让球旋转
培养学生互助的能力及发现问题和纠正问题的能力
同上
讲解、示范、预防、纠正错误动作法。
听从教师安排，认真练习，互相协助互相纠正
练习时注重向学生讲解来球时根据球的路径及高底采用何种方式接球以及全身的协调用力。
如何能够做到更好的控制球的方向
培养学生互助的能力，发现问题和纠正问题的能力。
及调节和控制球的能力
筐架箩筐
讲解、表扬鼓励法
听从教师安排，认真做好动作，为自己队加油喝彩，通过练习和比赛能过体现出学生对球的控制能力
培养学生的，竞争性，踊跃性及合作能力。
同时，让学生感到通过前面的练习，在此比赛中达到了一定的效果，感到了成功的喜悦
至
7
钟
5之6
5
之
6分钟
7之8分钟
到较高
结
束
4分钟
一、放松练习
一人放松，原地上肢抖动再下肢抖动
二人一组放松练习
1.双臂互相压对方的肩，同时低头
2.两人背靠背你背我，我被你放松拉伸肌肉
教师给予示范和帮助
二、集合，总结
三、收拾器材
组织
讲解、示范
认真做放松练习
使学生的上下肢肌肉得到充分的放松
3分钟
1分钟
低
浙江师范大学体育学院实习教案
实习学校诸暨中学实习生金鲁指导教师徐琳
年级
高二
班级
2、4班
人数
女生52人
日期
2006年11月14日
课的
类型
实践课
课次
天气：
小雨
课题
1、搏击操2、排球传垫练习3、趣味接力
1、运动参与：
能积极主动的参与搏击操的练习。
2、运动技能：
学习双手正面掷实心球的基本技术。
3、身体健康：
发展学生全身的协调性及耐力。
4、心理健康：
激发学生的积极性，培养坚毅勇敢、坚强勇敢的优良品质。
5、社会适应：
培养学生团结协作的能力。
场地
体育馆
器材
排球26个垫子4块跳绳4根
过程
课的内容
教师主导
构思及要求
次数
一、课堂常规：
1、体育委员整队、汇报人数
２、师生问好，宣布课
的内容及目标
３、检查服装，安排
见习生
1、师生问好
2、宣布课的内容及任务
3、检查服装，安排见习生，随堂见习
体育委员整队并向老师报告出勤情况
1、队形：
四列横队
×
△
体育委员声音洪亮，口令清晰、准确
1、学生站队“快、静、齐”、精神饱满
１
一、绕田径场慢跑一圈
二、搏击操
1.第一个八拍：
直拳+勾拳
2.第二个八拍：
直拳+摆拳
3.第三个八拍：
勾拳+摆拳
4.第四个八拍：
1-4拍向前冲拳两次5-6连续冲拳两次7-8抬腿，双手肘关节向下
5.第五个八拍：
同第四个八拍；
动作相同方向向左
6.第六个八拍：
动作相同方向向右
7.第七个八拍：
向右跳4拍，顶肘、侧踹腿
8.第八个八拍：
向左跳4拍，顶肘、侧踹腿
1.组织学生集合
2.讲解动作要领，并示范动作
3.观察动作并巡回指导
1、认真听老师讲解、示范
2、队形：
保持队形
学生要有活力，充分体现搏击操的健美
一、排球传垫练习：
传球动作要领：
两脚左右开立比肩宽，脚尖适当内收。
两手成半球形，手指与球吻合，用拇指内侧、食指全部、中指的2、3关节触球，另外两指控制方向。
全身协调用力：
蹬地、伸膝、伸腰、伸肘、伸臂
垫球动作要领：
两脚开立，稍比肩宽。
垫球手型成叠指式。
两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节上方约10cm左右击球的下部。
向前上方蹬地抬臂，使插、夹、抬、蹬连贯完成
1.两人互传练习
2.两人互垫练习
3.一人传一人垫的练习
4.两人一组,一人轻扣,另一人垫,前一人传,再轻扣-垫-传的练习
二、趣味接力：
1、每列为一组，成四路纵队
2、先快跑过去，然后跳绳20下，接着跑到垫子做4下两头翘
3、哨音作为开始的信号
1、再次简单强调动作要领
2、指出重难点
3、组织学生练习
4、观察动作并巡回指导，纠正错误
5、表扬和鼓励学生做示范
1、组织队伍
2、示范两头翘的做法
1、听讲解，看教师的动作示范
2、互相帮助，交流
经验
3、队列队形：
▲
、
1、听讲解
2、看示范
1、认真做练习
2、动作舒展大方
3、加强传垫球的熟练程度和质量
3、养成互帮互相交流的好习惯
4、学生做示范，集体评议
1、不得偷懒，不得作弊，积极参与，互帮互助
2、快跑时要求发挥65%——75%的速度
3
18分钟
4
一、.放松操：
1、上肢放松，捶敲
2、下肢放松，捶敲，
抖抖（稍多点）
3、吸气、呼气，全身放松，把气呼出来
二、小结本课的内容及表现
三、宣布下课，师生再见
1、教师示范，口令指挥
2、组织好队伍，表扬本次课表现良好学生，勉励某些差生
1、模仿做放松操
2、队形：
四列横队
（课外）值日生归还器材
1、学生站队不用太拘谨，站队稍微自由点
2、要求：
1）动作放松，舒展大方
2）心情愉快，气氛活跃
3）师生关系融洽
运动量
预计
平均心率110—115次/分。
练习密度
练习密度40%左右
体育课教案
高二（3）班人数：
32人地点：
绍兴柯桥中学时间：
11月10号施教者：
金铁锋
课程内容
1、排球正面双手垫球
2、圆形折返跑
教
学
目
标
认知目标
了解本课的学练方法，明确排球正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位，组合跑的练习方法，使90%的学生正确判断正面双手垫球动作。
技能目标
通过本次课的学习，使60%以上的学生在正确掌握正面双手垫球基础上能连续自垫球5个以上，20%以上的学生在一定的连续性中能有拓展，提高对球的控制力，发展学生的灵敏、协调、耐力及快速反应能力。
情感目标
培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团队协作和吃苦耐劳的优良品质。
提高想象、交往能力，发展个性。
组织教法与教育措施
组织形式和要求
初
入
情
景
展
深
延
续
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容，任务及要求
4、安排好见习生
二、游戏：
看谁反应快
方法：
教师立于圆心，学生按逆时针行进。
当教师双手上举时，学生做足尖步走；
教师手下举时，学生做矮子步走；
教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。
教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。
第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；
教师手下举，学生走足尖步；
教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；
教师左手侧举，学生反之
做动作中始终注视教师，不得效仿他人
三、球操
1、手腕、踝关节运动
（4*8）
2、肩部运动（4*8）
3、腰部运动（4*8）
4、弓步压腿（4*8）
一、正面双手垫球
1、准备姿势：
半蹲或稍蹲姿势站立
2、垫球手型：
叠指式3、垫球动作：
插、夹、提
4、击球点：
保持在腹前高度
5、击球部位：
前臂的手腕关节以上10厘米二、拓展
1、自垫球
每人一球，全体同学成圆形站立进行垫球比赛，相互监督，先掉球者原地坐下，观看其他同学并为他们加油
2、手型、步法练习
①徒手练习
②两人一球垫固定球
③结合步法练习：
主要是单个步法练习，包括左跨步、右跨步、上步、撤步
3、二人一球
1一抛一垫：
两个同学轮流进行垫球练习，尽量使用正面双手垫球
2抛偏离球
3两个同学进行互垫
4选学生进行展示
三、素质练习
1、圆形折返跑
一、放松活动
1、兔子舞（全体同学一起喊节奏）
2、课后小结
3、收回器材
4、师生再见
1、教师到位观察
2、教师宣布课的内容，任务及要求
3、安排见习生随堂听课,协助教师工作
4、教师带学生进行慢跑最后围成一个圈
1、用口令把学生带到指定场地
2、教师讲解交代游戏方法和规则
3、做好裁判工作
4、控制游戏时间
5、教师进行点评
1、沿用圆圈的队型进行活动
2、喊口令边做示范边讲解
1、教师讲解示范动作要点
重点：
难点：
身体协调用力
2、请学生协助做示范
3、强调重点，难点，用语言提示
４、教师点评
1、教师提问，导入练习内容
2、教师讲解示范
3、用哨声和手势指挥学生练习
1、教师讲解练习要求
2、用口令指导学生练习
1、教师指导学生进行放松
2、总结
3、宣布下课
1、体育委员集合整队向教师报告出勤人数
2、其他同学迅速到指定地点，排好体育课的队伍
3、学生跟随老师进行热身并就近拿球
1、学生听到口令后迅速持球到场地集中
2、认真听讲，积极参与，遵守游戏规则
反应要快，变换动作迅速无误
1、听指挥认真做，把球放旁边
2、各关节充分活动开
1、学生认真听讲解
2、学生配合教师示范
3、学生认真练习
4、近距离的一抛一垫
5、两人进行轮换抛垫
1、学生认真思考体会
2、认真听讲，积极练习
动作连贯到位，精神饱满
1、学生边看边体会
2、积极练习
1、按要求进行放松
2、、收回器材
3、课后思考
一、组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
1、要求：
①集合时，做到“快、静、齐”
②精神饱满，服从指挥，积极练习
图二
动作有力、精神饱满、不讲话
1、手型：
叠指式、抱拳式
2、垫球分解图（上图）
一、1、讲解示范组织：
图三
图四
图五
图六
充分放松
24
13分钟
对机能的影响
排球场
排球32个
练习
密度
授课情况
升级会员 