初中八年级语文上册13《背影》教案新人教版Word格式文档下载.docx
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积累下列词语
交卸:
官吏卸职向后任交代情况。
这里指失业。
奔丧:
从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
狼藉:
乱七八糟的样子。
簌簌:
纷纷落下的样子。
典质:
(把财产、衣物)出卖和典当出去。
典:
当。
质:
抵押。
赋闲:
丢了工作,在家闲住,即失业。
颓唐:
精神委靡。
本课指衰颓败落。
琐屑:
细小而繁多(的事)。
触目伤怀:
看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
怀:
心。
情郁于中:
感情聚积在心里不得发泄。
整体理解
这是一篇________,它以________为线索,表现父亲的________。
答案:
散文;
背影爱子之情
本文几次写到“背影”?
四次
四次“背影”各在什么地方?
第一次在开头:
我最不能忘记的是他的背影。
第二次在买橘子时:
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
第三次在车门话别:
等他的背影混入来来往往的人群里……我的眼泪又来了”。
第四次在结尾:
在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
阅读前三自然段
朗读
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
重音应在哪个词上?
“最”“背影”
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
”这一句话有什么作用?
1、点题,提示全文内容核心。
2、引出下文,使读者产生悬念。
3、表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印
,特别是“最”字。
朗读注音释义:
那年冬天,祖母死了,父亲的差使chāi也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧sāng回家。
到徐州见着zhá
o父亲,看见满院狼藉jí
的东西,又想起祖母,不禁jī簌簌sù
(簌簌:
)地流下眼泪。
父亲说:
“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
”“祸不单行”具体指什么事?
祖母死了;
父亲的差使也交卸了。
“到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪”,“狼藉”是什么意思?
“满院狼藉的东西”有什么表达作用?
“满院狼藉的东西”表现父亲失业,家庭遭到变故后的惨淡景象。
老师评论:
“满院狼藉的东西”七个字,极其简练,却能让人充分想象家庭败落后的惨淡景象。
——大师手笔!
朗读释义
回家变卖典质[(典质:
把财产、衣物)出卖和典当出去。
],父亲还了亏空;
又借钱办了丧事。
这日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲[赋闲:
失业在家]。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
“家中光景很是惨淡”,“惨淡”是什么意思?
家中光景之“惨淡”表现在哪里?
惨淡:
凄惨暗淡,不景气。
“惨淡”表现在:
1、丧母
2、失业
3、变卖典质还亏空;
4、借钱办丧事。
”父亲真的认为此事“不必难过”吗?
他的话该怎样理解?
不是。
面临失业和丧母的父亲,心里比儿子更加悲苦和难过。
可是,当他看见儿子难过得流泪的时,却强抑悲苦,反过来安慰儿子——父爱之伟大。
老师提示:
此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长,这在当时被认为是一种肥缺,可是他父亲不仅没有发财,还要回家变卖典质还“亏空”,还要借钱办丧事,这从一个侧面反映了他为官的清廉。
归纳:
这一段起什么作用?
交代“背影”的背景,说明父亲的爱建立在巨大的悲苦之上,以此突出父爱之伟大。
交代背景,往往是为了烘托映衬。
阅读
“买橘子送别”
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;
第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房fá
ng,甚是仔细。
但他终于不放
心,怕茶房不妥帖;
颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;
他只说:
“不要紧,他们去不好!
“到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日”“勾留”可以换成“停留”吗?
不可。
“勾留”,是短时间停留,而且是被动的——为事情所牵。
“停留”,没有时间限制,也不分主动被动。
补充说明:
关于“第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
浦口镇在南京市西北部的长江北岸,与南京隔江相望,是津浦铁路的终点。
南京长江大桥修通之前,不能直接从南京乘车北上,需要先乘船过江,然且在浦口乘车。
“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
”为什么“再三嘱咐”?
因为不放心,唯恐儿子路上有什么闪失——父爱、母爱往往如是。
但即使这样还是不放心,几次“踌躇”之后,“终于决定还是自己送我去”。
“但他终于不放心,怕茶房不妥帖;
”“妥帖”可以换成“妥当”吗?
“踌躇”是什么意思?
不可。
妥帖,《现代汉语词曲》:
恰当,十分合适。
不但妥当,还有“贴心”之意——比“妥当”更妥当。
踌躇:
犹豫不决。
我们过了江,进了车站。
我买票,他
忙着照看kà
n行李。
行李太多了,得děi向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂yū[言行守旧,不合时宜。
];
他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
检测你的“情商”
“我那时真是聪明过分,……唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
”作者一再说自己“聪明过分”、“太聪明了”,是什么意思?
这是反语——不理解父爱的自责之情。
父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自己对父爱竟理解不到,还自以为是,觉得比父亲还高明——实在是太傻了。
“唉,我现在想想,那时真是太聪
明了!
”这句话该怎读?
“唉”字拉长——不是“读”,而是“叹”,读出深深的自责之情。
重音放在“太”上。
朗读:
父亲为什么要买橘子?
1、给儿子路上吃;
2、南方方言,“橘”与“吉”同音,因而橘子有了“吉利”之意,民间有出行送橘子的习俗。
3、父亲买橘子,代表着他“一路平安”的良好祝愿。
这段动词准确精当,请根据课文填空:
我看见他____着黑布小帽,____着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒
跚地____到铁道边,慢慢____身下去,尚不大难。
可是____过铁道,要____上那边月台,就不容易了。
他用两手____着上面,两脚再向上____;
他肥胖的身子向左微____,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地____下来了。
戴;
穿;
走;
探;
爬;
攀;
缩;
倾;
流。
哪些语句描写了父亲的外貌?
他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍……他肥胖的身子……
哪个词表现了父亲身材的特点?
——“肥胖”。
哪个词表现了父亲步履的特点?
——“蹒跚”。
“蹒跚”是什么意思?
——因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
请你学一学“蹒跚”的样子
父亲穿的是什么衣服?
戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
注意:
这是丧服,这样写很真实。
“我”穿的是什么衣服?
紫毛大衣——狐皮大衣。
父亲的疼爱,于此可见。
“走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
……可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
”这里两次用“爬”,有人觉得,用“登”才对呀,为什么用“爬”呢?
对此你的见解是
——老年人步履蹒跚,对他们来说月台太高了,是“登”不上去的,只好“爬”。
后面写“他用两手攀着上面,两脚再向上缩”也是由于这样。
攀:
抓住能借以用力的东西向上爬。
“我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见”。
两个“怕”,各怕什么?
1、怕父亲见了伤心;
2、怕别人见了难为情。
父亲送儿子上车,前后只说了四句话,请把这四句
话找出来。
1、不要紧,他们去不好。
2、我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。
3、我走了,到那边来信!
4、进去吧,里边没人。
这四句话都很简短,意思也很常。
这样简短平常的话是否缺乏感情?
不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;
平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言:
真理是朴素的。
有一句话,值得你铭记一生:
世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情!
写父亲的背影的目的是:
——表现父亲的爱子之情。
归纳段意:
——买桔子送别
阅读最后一段
哪知老境却如此颓唐!
“颓唐”在这里是什么意思?
原意是精神不振作;
这里是衰颓败落。
哪一句话表现父亲老境的“颓唐”?
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
“他触目伤怀,自然情不能自已。
情郁于中,自然要发之于外;
家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
”这是怎么回事?
这样写真实吗?
非常真实(所以两次使用“自然”)。
人老之后,特别是更年期的老人特别易怒:
老境之“颓唐”往往使他触目伤怀,家庭琐屑也往往触他之怒。
老年人也特别惦念儿孙,所以:
“最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”引用父亲的信有什么作用?
为什么不自己叙述?
表现父亲老境之“颓唐”。
比自己叙述更真切可信。
评论:
”这几句话的真切可信还表现在:
1、膀子疼痛——肩周炎,老年常见病。
2、有病就怀疑离死不远了,也是老年人的特点。
3、父亲的信是文言,是时代的特点。
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时能与他相见!
课文最后又写到父亲的背影,并将期放在“晶莹的泪光中”有什么作用?
表示对父亲的深切思念,而思念,又是为了烘托父亲的爱,突出父亲的爱,进而深化文章的主题。
分别指出四次写“背影”的时间和作用
顺序
时间
作用
1
文章开头
开篇点题,引出下文
2
车站送别
表现父亲的爱子深情
3
父子告别
以对自己的感动烘托父亲爱子之情
4
文章结尾
以思父之情烘托父亲爱子之情
写父亲的4次背影中,过铁道买橘子的背影写得最详细,为什么?
这个“背影”在全部故事情节中是重中之重,是全文的“主脑”(叶圣陶语),最能体现父爱的伟大,所以写得最详细。
为什么以“背影”为题,而不用“车站关别”之类?
1、父亲买橘子爬月台的“背影”给作者印象最深,最能体现父爱的伟大。
2、这样命题角度新颖,形象具体。
启示:
写人记事,应该选择最动情的一件事,写这件事又要突出最动情的瞬间。
本文三次写流泪,请分别说明原因
(1)到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
——为祖母去世,父亲失业而悲伤
(2)这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
……等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
——为父亲的关爱而感动
(3)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
——因为挂念老境颓唐的父亲
“我那时真是聪明过分,……
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
”作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,是为什么?
“聪明”是反语,表现不理解父爱的自责之情。
父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自己对父爱竟理解不到,自以为是,觉得比父亲还高明,实在是太傻了!
检测你的情商如何
你在长辈面前,也有过这种自作聪明的情况吗?
说出来与同学们交流。
一般规律:
一个人小时候,觉得父亲的形象很高大;
到了一定年龄段(特别是初二时),半生不熟,即懂事又不懂事,会觉得
父亲并不可敬,甚至还以为自己比父亲强。
真正成熟了(特别是自己做了父母),即使真比父亲强得多,也会觉得父亲可亲可敬。
课后练习二:
一些语句,或者能标示事情的起因、经过、结果,或者在写人叙事状物方面富于表现力,或者含意深长,耐人寻味,或者最能表现作者的情意,这样的语句称为关键性语句。
试联系上下文,指出下列关键性语句的表达作用。
1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
2、那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
参考答案:
①点题,提示全文内容核心。
②使读者产生悬念。
③“不能忘记”的前面加一“最”字,表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。
2、那年冬天,祖母死了,父亲差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
①这一句交代背影的背景:
把背影置于大不幸的家庭背景中,笼罩在哀伤的氛围之中。
②这样,父亲的爱子之情就更感人了。
从课文第六段中找
出一些关键性语句,说说它们为什么是关键性语句。
1、“我买几个橘子去”,是这个片段内容的提要。
2、“父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素,不然不至于如此艰难。
3、“我本来要去的,他不肯,只好让他去。
”说明父亲是坚持要自己去的;
也说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。
4.“蹒跚”一词很关键,连平地走路都是蹒跚而行,上下月台就更难了。
5.“他用两手攀着上面,……我的泪很快地流下来了。
”这一句不仅是本段关键的一句,在全文也是关键的一句,全文的焦点就是这个背影。
6.“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似
的。
”这一句表现了父亲的心情,买橘子虽然辛苦,心里却很高兴。
7.“他走了几步,回头看见我,说:
‘进去吧,里边没人”。
能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。
8.“等他的背影混人来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”这一句又写背影,而且包含非常复杂的情意。
课后练习三:
课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话,都很简短,意思也很平常。
请找出来,并联系上下文,体会这些话语朴实而简洁的特点,以及所表达的怜爱儿子的深情。
①不要紧,他们去不好。
——父亲当时失业,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。
过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。
他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。
父亲的关怀真是无微不至。
③我走了,到那边来信!
——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。
④进去吧,里边没人。
——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。
又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。
写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;
选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
扩展迁移
自由论坛
以上是回答老师提出的问题
下面请你向老师和同学们提出问题,
发表见解,大家自由讨论。
同学们问题举例
1、一个20岁的大男孩面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。
2、父亲年
纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去更合适,但他却非自己去不可,这不是一种溺爱吗?
3、说祖母“死了”,是不是不如说祖母“去世了”更合适。
4、结尾感叹:
“唉!
”既然盼望相见,为什么两年不回家看父
有同学说:
“一个20岁的大男孩面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。
”你的看法呢?
请与大家讨论
1、须结合文中交待的特定的背景来理解。
当时祖母去世了,父亲也失业了,这双重的打击使全
家光景惨淡,大家的心情都很悲苦。
2、父爱实在伟大,实在令人感动。
3、况且,朱自清先生是一个感情极丰富的人。
有同学认为,父亲年纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去更合适,但他却非自己去不可,这不是一种溺爱吗?
对此你怎样认为?
老师意见:
这种说法是不理解父亲的爱;
为了爱,自己甘愿吃苦,这正表现了父亲对儿子爱得深切,爱得无私。
退一步说,即使是溺爱,那么作者是应谴责父亲的“溺爱”呢,还是应该赞扬父爱的伟大和无私?
能力迁移:
仿写《背影》
表现父母对自己的爱,题目自拟。
要求:
1.选择那些平常而又饱含深情的素材。
2.记叙与抒情相结合。
3.运用环境烘托。
4.用好动词。
课外阅读:
朱自清传;
朱自清散文全集。