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一个月后，母亲来到了学校，激动地拉着张玉英的手说：
张老师，谢谢您!
终于找到您，您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。
后来张玉英知道这就是爱的力量。
当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。
从此，夏晓莲变得活泼开朗了。
这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任。
又如，他们班的陆金强同学，成绩优异，但是因为父母离异，只能跟着爷爷生活，家庭条件十分艰苦，他在自卑的阴影下生活，长此以往性格有些孤僻平时不与同学讲话。
看到这一情景，张玉英老师在生活上和学习上处处关心他。
经常去家访，了解其情况，给予适当地帮助。
平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞，让他在同学间树立威信，平时常与他谈心，帮他树立信心。
看到他在美术课上，因没有水彩笔而一筹莫展时，她就以他这一阶段进步明显作借口，奖励他一盒。
学期结束，张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品，这样既让他得到了学习用品，又保全了他的面子。
为了让他开朗起来，张玉英老师让他在班内担任班长，让其他班干部一起协助他工作，让他获得成就感，走出自卑的阴影。
现在地他已经是老师的好帮手了。
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动这都是在播撒着教师们的爱。
对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。
张玉英想这才是教育的真谛用爱去点燃生命。
爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!
张玉英老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了温暖。
德育之星事迹篇二 幼苗茁壮园丁喜。
几人知，平时辛苦，晚眠早起?
!
燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。
费尽了千方百计。
他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。
光和热，无穷际。
赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他一个人民教师的酸甜苦辣。
然而，强烈的民族责任感和历史使命感使他从不敢懈怠，默默地在教育这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培养了一批又一批人才，取得了较为辉煌的成绩。
一、爱心让他挽救了一个孩子的生命：
热爱学生是教师的天职。
作为一个班主任的他，把爱的甘露更多地撒向那些后进生，使他们真诚地感受到教师的爱是真挚的，集体的爱是温暖的。
1991年，因工作需要他被调到胡巷小学任毕业班语文和班主任工作。
令人感到惊讶的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。
信中写道：
吴老师：
您好!
我们早就听说您的名字，短暂的相处，证实了我们对您的了解，您确实知识渊博，热爱自己的学生。
埋藏在我心底很久的话从未告诉别人（当然包括我的家人）。
现在，我告诉了您。
我是一个不争气的女孩，去年，一个男孩走进了我的生活圈子，我们的家长现在都已知道了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对我们班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之
他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。
他面对着一张幼稚但不乏透出一丝成熟的俊俏的脸，一时不知从何说起。
小红同学，你将埋藏在心里未曾向别人诉说的事情告诉了我，我谢谢你对老师的信任。
谈到死，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命;
有的人却为了乞求生存向敌人屈膝投降。
为解放大业为国捐躯的人们，我们会永远记住他们的英雄事迹;
甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。
同样是死，为何留给人们的印象却如此不同?
老师也知道那件事并非全是你的过错，人非圣贤孰能无过?
老师允许学生犯错误，也会留给学生改正错误的机会。
最后她激动地满含热泪向他保证：
从今往后不再有轻生的念头。
从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的支持，而且在平时的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。
就这样，她又回到了集体的温暖的怀抱，学习成绩提高了，最后还以优异的成绩升入了中学。
家长拉着他的手感激地说：
真的要谢谢您，如果没有您，我的女儿早就
二、忠心使他失去了一个母亲的爱抚：
三年的师范生涯，使他学到了许多有关教育教学的知识，也使他真正了解到了教师工作的意义。
因此，他怀着对党的教育事业的无限忠诚，于1987年踏上了他梦寐以求的工作岗位。
他刻苦钻研教材，精心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。
他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访学生，为后进生补课。
然而，就在他默默工作的时候，母亲病危这个不幸的消息传来，他匆匆地赶回家中，见了母亲的最后一面。
当他想到以前自己因患肝炎病休在家母亲是怎样对他照顾的时候，想到母亲偷偷地换了12斤大米，让他带了三个星期，却未告诉他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的母亲，他再也忍受不住了，一下子跪在母亲的床前，搂着母亲痛苦着：
妈妈，您这个不孝的儿子来看您了!
妈妈，您睁开眼睛看着我啊!
此时的母亲微微睁开双眼，半张着嘴想说什么，当他想听清母亲到底说些什么时他的母亲却闭上了双眼
自古忠孝不能两全，他母亲下葬的第二天，他就又回到了学校，回到了课堂。
领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说：
我已失去了母亲的爱抚，是很痛苦的!
但我不能让学生失去老师的爱抚!
三、关心使他取得了辉煌的成绩：
强烈的事业心使他无时不在关心爱护学生，关心他们的生活，关心他们的学习。
老师的关心，激发了学生的学习的情趣;
教师的正确引导，指明了学生前进的道路。
在他的辅导下，1993年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获得了优秀佳作奖;
1994年，在全国寒假征文比赛中，高婷等七位同学分别获得二等奖、三等奖和优秀奖，他被评为优秀指导教师;
1995年，他辅导的学生在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为优秀指导教师
付一份挚爱，得百倍报偿。
党和政府、各级领导给予了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工作者、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的比赛中获得荣。
如：
乡青年教师基本功比赛中获得粉笔字、毛笔字、普通话及总分第一的好成绩、毛笔书法在全县比赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出
总之，他对学生的关心教育，使学生取得突出的成绩;
领导和同志们对他的关心，使他本人也取得了辉煌的成绩。
然而，他并未被胜利冲昏头脑，却仍坚持不懈地在教育这块沃土上辛勤耕耘，默默地作无私奉献。
德育之星事迹篇三 我叫王海伦，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。
在思想上，我努力提高自身的思想素质、政治觉悟及理论水平，同时又不断地学习教育教学理论，关心国家大事，关注教育信息，力求自己的思想做到与时俱进。
不管是理论学习或业务能力，处处做好带头表率作用，能正确处理集体利益和个人利益的关系，顾全大局，崇尚奉献精神，不计较个人得失。
平时严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，与同事友好相处，并力所能及地帮助同事。
在担任少先大队辅导员期间，我大胆创新，重点突破，把德育工作放在首位，紧跟时代，务求实效，从学校实际出发，创造性地开展工作，健全了少先队组织，丰富了少先队活动，使我校少先队工作井然有序地开展起来。
我校少先队被授予颍泉区优秀少先大队部称号，我本人被授予阜阳市优秀少先队辅导员及颍泉区优秀青年、百名好青年称号。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、结合品德课及各科教材对学生进行思想教育，培养良好的班风、学风。
在日常管理中，我开拓创新，自成特色，多方面培养了学生的能力。
20xx年5月，我组织8名学生参加全市放飞爱心纸飞机选拔大赛，获得特等奖，并代表阜阳赴合肥参加全省选拔赛，再获一等奖，在7月参加了手牵手希望工程夏令营活动。
当时的许多家省市级报纸都对此作了报道。
在教导处工作方面，我以勤奋求实的工作精神、井然有序的工作方式及锐意开拓的工作意识给学校教育教学工作带来了新的气象。
通过强化教学管理、规范教学常规、加强教研组建设、实施教学改革、抓好继续教育和校本培训、完善档案资料等，使教学教研工作井然有序地开展，在区教育局及中心学校各项检查中均受到称赞，我校教导处工作在20xx年中心学校综合考评中获得第一名。
在日常教学中，我要求把德育渗透在各科教学中，提出各科教师都是德育工作者的主张，营造浓厚的德育氛围。
我自己也非常注意规范自己的一言一行，总是面带微笑地走进课堂。
教学十四年来，从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生。
在防治非典、防治手足口病、抗震救灾等活动中，我积极主动地捐款、出力，尽了一位共产党员的责任。
20xx年，我被中市办事处党委授予优秀共产党员称号。
没有爱就没有教育，教育是需要用心去做的，这是我从事教育教学工作的座右铭。
一个好老师必须热爱学生，才能教好他们，教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。
愿我们的每一位教育者心中都有一份真挚的爱。
德育之星事迹篇四 投身教育工作十五年来，张子燕同志曾任班主任、教导主任、副校长。
虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践三个代表重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
先后荣获赣州市实验教学先进个人、赣州市党团员教学最佳能手、赣州市儿少工作先进个人、章贡区第二批小学语文骨干教师称号、章贡区优秀教师等称号。
一、创新教学，专业成长
在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。
用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。
平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。
在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
多次承担区级示范观摩课，均受好评。
同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级3次，省级3次，市级10余次，区级若干次。
二、德育管理，创新思路
（一）落实一个中心
以落实常规工作为中心，制定了《天竺山小学学生学习生活常规要求》，通过学常规、建班规、赛常规规范学生的言行。
每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。
检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。
同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。
并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。
如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
（二）打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。
在选拔、培训时朝着敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力的方向。
在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。
有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
3、注重三大活动
（1）常规活动制度化。
日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;
周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;
月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;
学期常规有评选一星一生、教室布置等。
工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。
（2）主题活动多样化感动长征和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。
学会感恩中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。
安全记心间的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。
殷殷爱民情，学子拳拳感恩心学习温回信活动深深地触动了大家，教师的感言大讨论，学生的学回信，话感恩的主题队会将活动推向高潮。
（3）特色活动具体化
围绕书香伴成长、智慧享一生这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路，大力开展1+1亲子阅读漂流、好书交换、推荐等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。
制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。
在班级中打造班级德育，实施三化工程（班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化）。
开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。
三、关爱学生，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：
爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。
多年来，张子燕先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。
在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：
当我困难时，别人帮助了我;
当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。
一句质朴的话语，一颗感恩的心。
孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。
四、孜孜以求，完善自我
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是张子燕的人生写照。
经过自学考试，先后取得了南昌大学汉语言文学专业和赣南师院法律专业大专学历。
现如今正在坚持不懈地进行本科段的科目考试。
德育之星事迹篇五 全身心抓好德育工作铺筑学生茁壮成长之路
一、个人基本情况
我于1978年7月走上教育岗位，从教以来一直孜孜追求，默默奉献在教育这块沃土上。
我先后担任过班主任、教导主任、校长等职在任职的每个岗位中我始终坚持育人为本、立德树人，一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的思想，培养学生健康成长、全面成才。
二、德育工作主要事迹
1、努力学习，增强教书育人的使命感。
我认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，进一步明确新时期人才培养目标。
对育人为本的理念不断加深认识。
在我国即将进入人力资源强国之列的今天，培养高素质的人才是我们学校当前的重要任务。
人才素质不光指智育素质、德育素质更重要。
因此我努力追求培养造就德才兼备、德智双馨、全面发展的人才目标，并且围绕这项目标努力工作、教书育人。
2、行为示范，做师生表率。
从事教育工作以来，做班主任时，我以一种敬业、乐业、奉献的精神勤奋工作，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做。
言传身教、关心爱护每一位学生，用高尚的情操塑造人，用美好的心灵感染人。
我时时以教师职业道德规范为标准，来衡量自己，做好学生
的表率。
走上校长工作岗位后，我更是严格要求自己，凡事都走在同志前面。
要求同志们做到的，我首先做到。
工作中我开拓进取，带头进行教育、教学研究，为教育的发展、教师的成长、学生的进步做谋划者、领路人。
3、努力构建德育工作网络，提升德育工作质量。
在德育工作中我根据校情、生情，紧紧围绕德育工作特点，把握方向性，加强基础性，立足实效性，努力构建养成教育突出抓，主题教育重点抓，文化教育随机抓，网络教育跟踪抓，学生成长评价全程抓的体系。
①我注重抓学生的养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪规范》等，拟定学生养成训练一日标准。
全校师生共同努力，学校形成了文明、勤奋、健美、和谐的校风。
②加强德育基地建设，随机开展主题系列教育。
办好德育文化展厅，让学生耳濡目染、深受教育。
组织创办《红领巾广播站》、《校园电视台》，创办板报、壁报、学生手抄报等进行德育宣传，提升学生思想道德素质。
③积极抓好德育评价。
结合学校承担的省科研课题《农村小学生综合素质评价研究》，努力构建起学生德育评价体系，通过组织开展星级少年评选、新三好学生评选、四好少年评选活动，帮助学生建立起足够的自信，促进学生的自我发展。
我校少先队多次被评为市优秀少先大队。
4、立足岗位，努力探索，开创德育工作的新局面。
①努力抓好心理健康教育，根据学生思想实际、有针对性开展心理健康教育活动。
通过创办知心姐姐栏目，加大心理健康常识的宣传，做心理健康咨询室的辅导老师，定期举办心理健康辅导讲座，并对有心理疾病倾向的学生及时输导，保证了学生的健康成长。
同时深入进行心理课教学实效性研究。
所指导的姜宁老师上的感恩父母一课获营口市一等优秀课。
②努力抓好法制教育。
搞好法制宣传与派出所、交通所等协同构建起学生法制教育网络，努力营造校园良好的法制环境，全校师生法制观念增强。
几年来学生思想品德合格率100%，犯罪率为零。
③努力抓好学校的安全工作，在任职校长期间，牢固树立安全第一、责任重于泰山意识。
做好学生安全健康的守护神。
对传染病防控、校舍、设施不安全隐患的排除、防震、防踩踏，以及交通车、校园周边环境的治理等我做到指挥有力、措施得当，搞好宣传、预演，严防死守，学校几年来安全事故率为零。
5、精心组织、积极参与、身体力行。
在校园的精神文明建设中，我认真组织师生参与社会实践活动。
在学生中通过开展红领巾一条街的社区服务活动和少先队员手拉手献爱心活动把精神文明种子播撒在学生心田。
在H1N1防控中，我多次组织学生走向街头搞宣传。
每到老人节和敬老日，我都要组织学生到敬老院带着礼品去慰问老人。
现在我们的学校真正成为传播精神文明的基地。
综上，一分耕耘，一分收获。
多年来我努力为学生的健康成长而谋划，为孩子们的发展搭建平台。
赢得了师生们的广泛赞誉，先后获得过镇先进教师、师德标兵，镇德育先进工作者，学校先后获得市德育先进单位等称号。
德育之星事迹篇六 教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而爱而不宠就要严之有情、严慈相继。
爱必严，严即爱严并不等于看、管、压，它是管理经验的沉积，是管理艺术的结晶，更是爱的表现。
要严而有度，学生才能亲其师才能信其道，对学生严中有爱，严中有度，严中有循循善诱，符合学生深信发展规律的严格，才能让学生接受，认可。
如果过于严格，反而会给学生心理上，行为上、情感上造成一定的压力，使他们欲行则难，行中有怨。
小学作为他们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对他们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。
在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。
让德育工作无时不在、无处不在。
让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师从我做起
法国大文豪雨果说：
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。
教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。
工作中，我不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、
学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会自习了。
我突然想起一句话：
身教生语言传。
看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。
记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。
其身正，不令则行;
其身不正，虽令不从。
老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
二、德育时时处处
课堂中的德育。
其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。
比如说，在学习《面对夜莺感到羞愧》一课，要向学生渗透我们要保护环境;
学习《精彩极了与糟糕透了》一课是，不失时机的向学生渗透要理解父母，孝敬父母;
学习《借镜子》，我们可以学习科学家们刻苦钻研、精益求精的精神;
与此同时，还利用各种节日，比如教师节，向学生渗透要尊敬热爱老师，以一封信的形式，向老师表达自己的感情;
国庆节时，向学生渗透爱国主义教育，以手抄报的形式，表达自己对祖国的热爱之情，利用诵读《三字经》、《弟子规》对学生进行良好的启蒙教育
生活中的德育。
在小学生中，真正有效的德育应该是学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一
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