XX小学学年度第一学期教学工作总结Word格式文档下载.docx

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业务干部在线对新教师皮晓阳，挂职的孙晓敏、韩艳教师给予指导，配备德艺双馨的师傅传、帮、带，使新教师快速成长起来。

石梦璐、赵涵、刘希成出示新教师展示课。

骨干教师示范引领：

为发挥我校骨干教师的优势，学校在疫情期间通过空中课堂，组织了骨干教师示范课、党员示范课活动，引领本学科教师做教学研究。

3.信息化培训讲实效，巧借平台促发展

由于疫情影响，教师在线上教学，学校教师信息化水平提升很高，学校先后组织“人人通”“科大讯飞”“海信智能白板”等10余场信息技术培训。

学校老师还自觉参加“科大讯飞的技能培训”，按时完成网上培训，成绩优异。

4.搭建平台求进步，多方出击建功绩

在区级公开课选拔比赛中，我校刘法业获得出课资格；

丁金艳、毕继霞老师分别做市级经验交流。

5.创建智慧校园，面向未来教育

疫情期间，学校见缝插针配合项目完成第一期硬件建设工作，校园有线网络改造实现万兆核心网络的建设目标，实现校园核心机房至校园网内部主干网达到万兆互联，千兆到桌面终端。

教师办公电脑得以全部更新；

第一时间发放教师平板和学生平板电脑，建设五年级级部智慧课堂的硬件，为智慧教育的顺利实施做足了功课。

为了更好的指导智慧课堂实施，9月28日组织了科大讯飞专场培训，讯飞的技术人员对教师使用“畅言智慧课堂”软件备课、授课、课堂检测、课后自主学习及数据统计等各个环节进行了详细的讲解。

10月22日又对接天喻人人通平台管理团队，就学校管理中的校园办公板块中“流程审批”“公文流转”等板块进行培训指导，学校管理工作依托人人通平台，全面启用，大数据的介入，使学校的各方面工作更加规范、透明、高效。

为提高智慧课堂教学质量，充分发挥教研组集体力量，集思广益、群策群力。

教师踊跃报名，利用智慧课堂资源进行课堂教学研讨，贾春英、陈秀维、丁金艳等老师分别出示了“智慧课堂观摩课”，各学科组织教师全程参与听课，对课堂中实施的环节进行优化和整改。

11月2日，10余名老师提报课例等参选省教育教学信息化大奖赛（建议大家利用假期好好修改完善课例）。

人工智能、大数据等信息技术，正深刻改变着学校的教育形态与教师的教学场景。

学校积极争取承办了区市级教育教学研讨活动。

11月22日，市小学道德与法治教学实施网络研讨会暨名师开放课堂活动召开，我校设主会场，全市700余名小学道德与法治教师相聚云端参与这次研讨活动。

11月28日，市小学音乐公开课展示及典型经验交流活动在我校举行，实验小学李富睿老师巧用智慧课堂，实现听觉、视觉共同呈现的效果，调动学生的学习热情，让智慧在音乐课堂生发。

（二）加强常规落实，打造卓有成效的个性化名师课堂

高水平的教学质量是立校之本,课堂是提高教学质量的主阵地。

我校围绕“立足校本，精细管理，夯实教学常规”的策略，不断培养学生自主学习、自主管理的能力，深入挖掘新课程下课堂教学的新内涵，取得了一定的成效。

1.教学常规追求规范有效

学校立足教学实际，树立向课堂要质量的思想，引领教师把好课堂教学关，准确把握教学目标，探索课堂教学的新方法、新思路、新形式。

针对今年疫情的实际，开展线上教学，并制定线上、线下教学衔接计划，开展线下教学系统性的学习。

及时调整线下学习、授课策略，积极进行查漏补缺。

2.疫情停课不停学：

在疫情期间，我校根据学校实际，及时调整转变理念与认知，从为孩子的学习生活角度进行实时地指导，引导学生敬畏生命，感恩社会，培养学生们爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，特制定了O2O线上线下，学生“宅”而不“荒”课程体系：

同心抗疫

致敬英雄---感恩课程；

强身健体

不惧病毒---体育课程；

高雅艺术

品质生活---美育课程；

书香满溢

浸润心灵---阅读课程；

危机干预

平稳渡“疫”---心理课程。

在空中课堂授课期间，共有80多名老师参与授课。

先后评选出800多名空中课堂学习标兵；

有20多名教师参与区级名师课堂录制。

开学后，制定线上线下教学衔接计划，关注学生的身心健康，为学生的健康成长保驾护航。

学校提报的《疫情下建构“主题式网课程”》参加全国智慧教育展评活动。

3.学科专题研讨务求课堂实效

语文学科：

本学期语文学科重点落实和推进学校大阅读活动中的“整本书阅读”教学工作，空课期间骨干教师出示导读示范课、学期结束各年级上“读书交流”课（一三五年级上考核课）。

通过各项活动，把整本书阅读落到实处。

努力提升教师业务水平，组织教师参与市语文教材网络培训、“单元整体备课”、“有效二次备课”教学研讨活动。

各教研组积极参加学校组织的各项活动，在“重阳节”、“国庆节”

、“世界读书日”、“读书节”、“心理健康主题月”等系列活动中，指导学生开展丰富多彩的读书、朗读、演讲、手抄报、书法习作展示活动，极大促进了学生的阅读、书写和习作能力的提升。

组织词语积累和整本书阅读单项检测，成绩优异的有XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

数学学科：

数学学科注重德育目标的渗透，围绕“数学文化”做研究。

组织全体数学老师进行了数学文化的学习与整理，深挖细研，感受数学文化的价值。

在课堂教学中找准数学文化的植入点，注重数学文化的渗透。

四年级数学组刘法业老师出示了《平均数》的公开课，得到教研室的高度评价。

针对“空中课堂”的教学，开展多种形式的作业布置，提高学生对数学学习与探究的兴趣，提升了学生的数学素养。

继续注重学生的思维训练，结合教学内容设置探究题目提升学生思维。

狠抓学生的口算、计算能力的训练，每天对学生进行口算计算的训练，夯实学生的基础数学素养，组织了口算、计算单项监测，组织计算单项监测，成绩优异有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

英语学科：

围绕“单元整体教学”设计研究，设施单元统整教学，实施绘本教学。

在教学的过程中，落实学科德育育人要求，发展学生的学科核心素养。

以任务型教学贯穿始终，搭建语言之间，训练学生的语言技能。

三年级训练听的技能，四年级训练听说技能，五年级训练仿写技能，六年级训练写的技能。

本学期，XXX、XXX、XXX老师所教班级成绩优异；

单词过关比赛中，XXX、XXX、XXX老师所教班级成绩优异；

科学学科：

科学学科围绕实验教学工作重点，以培养学生的科学素养为宗旨，以精致实验课为抓手，以常态实验课为重点，加强各年级集体备课，探索实验教学最优化教学模式。

空课期间，通过多次的网络教研活动，做到抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓细分析。

在落实基础知识的同时，组织了科学实验技能抽测活动。

艺术学科：

艺术学科紧紧围绕区局艺体工作重点，开展各项工作。

艺术老师结合自己的学科特点，让学生真正在课堂上有所学、有所得。

学期初进行了社团招募活动，精心选拔特长生，组建了多个校级特色社团，按时高效的开展社团活动，使学生的艺体素养得到全面提升。

空课期间，充分利用网络进行多次教研活动，共同研讨空课期间的课堂组织、社团活动、集体备课、同课异构等活动。

艺术社团老师在空课期间多次组织学生进行线上社团活动，音乐老师在线上进行器乐和歌曲练习指导，美术老师组织学生进行各种书法和绘画的指导，并充分利用学生居家的时间，进行了果蔬美术作品的创作。

XX和XXX老师录制的果蔬美术作品制作视频，被区教研中心推广，并推到市的教学平台。

从学期一开始，美术组老师就承担了历时几个月的XX新区的装置艺术布展工作，并取得了最佳展示奖的好成绩。

XX老师指导的科学幻想画分获青少年科技创新大赛区一等奖和市一等奖，XX老师指导多名学生在区书法临展比赛中获奖。

体育学科：

疫情期间，体育老师根据学校总体工作的安排，在家进行录制体育锻炼视频，在线指导学生进行体育锻炼，真正响应了停课不停学的号召。

开学后，体育课上老师继续加强学生的体育训练，通过各种方式的练习，促进了学生的体质健康增长。

学校还引进足球、篮球、乒乓球优质资源进校园活动。

优质资源的引进，使队员们的校园生活更加的丰富多彩，竞技水平得到了大幅度提升，经过体育组教师前期精心筹备，充分利用早上、课间操、托管时间，组织队员进行不间断的训练下，我校XXX、XXX同学参加区足球后备人才的选拔，分别被第六中学、弘文中学录取。

卫生工作：

建立每年一次的因病缺课系统数据库，并做好每日市因病缺课上报工作、并做好传染病追踪隔离工作。

每个学期初，逐一摸底，做好学生特异体质登记工作，并做好详尽的档案材料。

建立学生健康体检电子档案，组织全校学生体检及数据统计分析上报工作。

建立健全各种公共卫生、传染病防控、常见病多发病防控档案。

开学初及学期末组织全校视力检测，并做好数据统计与分析。

及时做好学生小伤小病的处理，并提出合理化建议。

防控疫情，制订各种方案、制度、措施，及时完成开学复课相关工作。

校医丁秀俊老师多次随教体局外派核验学校开学情况，从疫情开始之日起每天用近1个小时时间，汇总统计学校教师、学生的每日人人通健康打卡，汇总成档，对缺课上报的各表信息登记录入。

本学期多次迎接区卫健委的督导检查，在传染病防控、缺课上报、档案留存方面获得好评。

道德与法治：

本学期我校的道德与法治教学工作以深化道法课程建设、提高道法学科育人质量为重点，空中课堂授课与线下实践相结合，努力转变“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，增强德育针对性和实效性；

实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高课堂教学水平及学生思想品德修养。

地校学科：

各学科结合教学实际，开发学生喜欢的校本课程。

完善“入学第一课”课程，车淑慧、王玉秀、周吉梅、丁金艳等4名教师开设学生喜欢的端午节主题式学习校本课程。

利用网络开展海洋教育“云端”游，学校的海洋教育学习资料被市引用。

学校结合实际情况，开展丰富多彩的劳动教育，陈洪艳老师的果蔬制作课程、整理衣服、做家务等课程，深受师生喜爱。

空中课堂期间，利用多种媒体手段，对学生进行安全、心理、爱国、环保教育，培养具有中国灵魂的人。

信息技术学科：

规范信息技术学科教学，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

普遍提高学生利用信息技术解决问题的能力。

做好人工智能校本课程探索与实践，每周一课时开设，推动人工智能课程进校园。

组织开展程序设计比赛、3D打印创新设计等活动，切实提高学生的创新精神和实践能力。

本学期10余名学生提交高质量作品设计参加2020年市创意编程与智能设计大赛。

4、校内活动百花争春，各级比赛成绩喜人

（1）以“第十届读书节”为依托，组织“国庆节”、“世界读书日”经典诵读活动，学生在活动中或吟唱经典诗词、或亲子朗读、或用笔描绘节日风俗、或动手参与节日劳动……一系列活动既培养了学生的爱国情怀，又锻炼了学生的各种能力。

（2）在市第35届科技创新大赛中，XX、XXX、XXX老师指导的科技作品获3个一等奖、1个二等奖、2个三等奖。

在市第十届科技节比赛中，学校有6名同学分获二、三等奖。

（3）在区级我的海洋动物演讲比赛中，朱娜老师辅导的学生获得区一等奖，并代表区参加市的比赛。

XXX、XXX老师指导的学生在“自然资源保护”征文比赛中获得区级一等奖。

（4）在区局组织的六年级学业质量抽测中，我校成绩继续保持前列，向社会、家长交了一份满意的答卷。

践行育人常为实，放眼天下从小做。

实小的每一份成绩的背后都有实小人孜孜以求的实字精神、锐意进取的创新精神。

昨日已去不可追，清心静候旦日来。

团结奋进的实小，明天一定更精彩！