申报骨干教师材料.docx

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申报骨干教师材料

申报骨干教师材料

篇一：

省级骨干教师推荐材料

省级骨干教师推荐材料

Xxxxx，女，藏族，现年38岁，学历本科，中共党员，小学高级教师，县级骨干教师。

该同志1996年7月毕业于xxxxx学校，同年9月任教于康定县藏族小学，20XX年7月毕业于西南民族大学汉语言文学专业。

该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。

20XX、20XX、20XX、20XX连续四年年度考核优秀。

荣获“优秀教师”“优秀行政”称号。

该同志坚持每学期上一节有质量的公开课。

20XX年、20XX年两次参加甘孜州小学语文青年教师赛课，荣获二等奖。

示范课《她是我的朋友》在中加合作“加强中国西部基础教育能力建设

项目”优秀作品评选活动中获得示范课类优秀奖。

在康定县炉城学区青年教师语文优质课竞赛中获一等奖，在康定县首届“说课”竞赛中荣获小学语文二等奖。

20XX年7月作为新课程县级培训员对全县教师进行了题为《小学语文新课程教学设计》的专题培训，受到参训教师的好评。

与同年级的老师签订“一帮一”合同，认真履行职责，对老师的备课、上课等加以指导，被帮助老师可随时推门听课。

在教学中，努力用新的教学理念指导教学行为，用教学实践向教师介绍先进的教学理念。

对学生的评价，改变了传统的评价方式，尝试用学生个人成长记录袋记录孩子成长的足迹，关注学生的学习过程，注重日常的评价，体现动态的评价管理。

成长记录袋为其他教师全面评价学生提供了借鉴。

该同志积极参与各级各类培训、教育科研工作。

参研了国家级课题《重视学生学习过程，优化课堂教学》，国家级课题《利用现代远程网络资源提高藏区小学教学质量的研究》。

主研州级课题《甘孜州藏区新课程改革背景下学生学习方式的研究》，主研国家级课题《创设交际情景培养口语交际能力》，参研了《民族地区小学生文明礼仪习惯的养成和转化研究》。

在研究口语交际课题时，执笔子课题《口语交际的训练策略及方法》学期研究计划、总结；对所教班级学生的口语交际水平进行问卷调查，统计、分析调查数据，并对调查情况综合分析；对学生抽样调查，形成典型案例；立足课题，积极开发校本教材，

如《说说康定的景点》《谈谈姓名》。

20XX年4月，在课题《民族地区小学低段“学生口语交际能力培养研究”》观摩活动中献课获一等奖。

《说说康定的景点》，论文《小学生口语交际能力培养初探》入编县局教研论文集，《说说康定的景点》荣获20XX年四川省义务教育地方课程教学案例类成果三等奖。

该同志还注重教学反思，积极撰写论文。

论文《教学设计》获“四川省第五届优秀教育论文”三等奖；论文《小学生口语交际能力培养初探》获州级一等奖；论文《落实校本教研，推进课程改革》在基础教育课程改革优秀成果评选中荣获州级一等奖；论文《在语文课堂教学中，培养创新意识初探》荣获二等奖；论文《激发兴趣、享受成功——谈谈我的识字教学》在甘孜州第二届优秀“课改”论文评选活动中荣获三等奖；设计的《雪地里的小画家》一文的教学方案在甘孜州小学语文优秀教学方案评选活动中荣获二等奖；制作的cai课件《小壁虎借尾巴》获甘孜州首届cai课件竞赛优秀奖。

该同志任副校长，分管学校的课改工作、校本研训工作；负责学校档案的收集、整理、归档工作；负责学校各类数据的汇总统计；负责撰写了州级、省级校本研训基地校的申报材料，为我校成功申报州级、省级校本研训基地校奠定了良好的基础；该同志撰写的《开展校本研训促进教师成长》在四川省民族地区校本研修组织与管理经验研究成果评奖中获一等奖，并发表于《四川省民族地区校本研修组织与管理经验研究成果集》。

该同志担任班主任，班级管理经验丰富，班队活动丰富多彩，寓思想教育于活动之中，注重学生的心理教育。

任教班级形成了团结、进取、文明、和谐的班风，编排的手语操《感恩的心》受到全校师生的好评，学生作文参加各类竞赛，王航荣获“农行杯”消防知识征文赛二等奖，朱婧荣获“给父母的一封信”书信比赛一等奖。

任教班级在县级统一检测中达优秀等级。

家校联系密切，家长满意度高。

总之，该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、教学成绩优异，是一位优秀的小学语文教师，学校特推荐为省级骨干教师。

篇二：

骨干教师个人事迹材料

骨干教师个人事迹材料

郑海英出生于1978年6月，本科学历，现小教高级英语教师，任职海伦农场小学。

2000年8月，师范毕业参加教育工作。

作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

叶圣陶老师曾经说过：

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。

只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。

所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。

没有爱就没有教育。

看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。

无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我（:

申报骨干教师材料）国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。

一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。

所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。

用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。

我细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。

作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。

因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。

要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，我经常告诫自己的一句话就是：

读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。

自参加工作后，我参加了英语专科的函授学习，因工作需要，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，我没有被困难吓倒：

从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。

我本人也取得了累累的硕果：

自20XX年开始，20XX年《课内外结合培养学生的口语能力》荣获校级优秀教育科研成果二等奖；20XX年《aHaPPYFamiLY》荣获省级优质课二等奖；20XX年被评为场级教学新秀；20XX年《SPoRTSandGamES》荣获校级二等奖；20XX年荣获分局小学英语学科带头人称号并得2000元奖金；20XX年《wEaTHER》在全国中青年骨干教师优秀教学成果征集活动中荣获二等奖；20XX年《用和谐师生关系促学困生转化》在黑龙江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等奖；20XX年《如何让课堂“活”起来》在黑龙江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等；20XX第四届全国小学英语教师技能大赛荣获二等奖；20XX年校级青年教师说课大赛中荣获

一等奖；20XX年被评为校级英语学科骨干教师；20XX年绥化管理局小学英语新课标培训中被评为优秀教学案例；20XX年全国中小学英语教师教学技能大赛小学组说课二等奖；20XX年《SEaSonS》在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中荣获教学设计二等奖；20XX年指导倪福玲《SEaSonS》在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中荣获现场赛课类二等奖；20XX年第五届全国小学英语教师技能大赛荣获一等奖；20XX年《SEaSonS》在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中荣获优质课现场赛课类二等奖。

20XX年荣获场级优秀教师并得奖金1500

对生活，我始终保持着积极、乐观的态度。

学会享受阳光，享受快乐。

生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让我伤心、难过，但我学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。

“人要有追求，但不能过于强求。

”我总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。

用我的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。

我觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。

所以工作之余，我除了学习，也学会享受生活。

看看闲书，做点运动。

我每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。

我说，这就是我的幸福人生：

简简单单，潇潇洒洒！

篇三：

骨干教师申报材料材料

骨干教师申报材料

--------记XX县第六中学教师XXX老师

XXX，互助县第六中学一名普通物理教师。

在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是XXX老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。

多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。

在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。

力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。

他一贯是那么默默无闻。

从事物理教学工作十九年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。

XXX老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。

由于教学方法得当，注重因材施教，

因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个学生，树立正确人生观

1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难

从2000年起，XXX老师一直担任班主任工作。

他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

XXX老师对每一位学生都充满关爱之心。

他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。

他善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。

他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。

正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2.加强班级管理，培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。

有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！

那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么