湖南省益阳市赫山区《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx

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湖南省益阳市赫山区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年湖南省益阳市赫山区《公共理论》教师招聘真题库及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。

A、斯宾塞

B、洛克

C、麦克费尔

D、科波菲尔

【答案】A

【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾

塞。

作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

故选A。

2、新课改特别关注的教学过程本质观是（）。

A、认识观

B、发展观

C、交往观

D、实践观

【答案】C

【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互理解，相

互启发，相互补充的过程。

故选C。

3、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

【答案】A

【解析】陈鹤琴提出“活教育”的教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

故选A。

4、孙老师给小华写了这样的评语：

“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的

简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A、孙老师以分数作为评价标准

B、孙老师关注学生的知识掌握

C、孙老师关注学生的学业水平

D、孙老师关注学生的学习效果

【答案】A

【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。

孙老师关注了小华的作业中的正误，

关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。

孙老师将小华评

定为优秀，说明他关注学生的学业水平。

故选A。

5、美国行为主义心理学家华生在《行动主义》一书中写到：

“给我一打健康婴儿，一个由我支配的特殊环

境....＂这是（）。

A、遗传决定论的观点

B、环境决定论的观点

C、家庭决定论的观点

D、儿童决定论观点

【答案】B

【解析】华生是环境决定论的代表人物。

遗传决定论的代表人物包括格赛尔、威尔逊、霍尔、高尔顿、董仲

舒等。

在心理学领域里，家庭决定论和儿童决定论并不常见。

故选B。

6、教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、夸美纽斯

【答案】A

【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：

苏格拉底讽刺、定义、助产术（产婆术）。

故选A。

7、在学制改革实验中，五四制实验的理论根据之一是：

小学（）年制，有利于普及小学教育，提高

教育效益。

A、四

B、五

C、六

D、七

【答案】B

【解析】五四学制是小学五年、初中四年的制度。

现在正在实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进

行的实验。

1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。

之后，实验规模进一步扩大到全国很多

地区。

故选B。

8、教育法律关系形成的前提是（）。

A、教育法律规范

B、教育法律文件

C、教育法律规定

D、教育法律文书

【答案】A

【解析】教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。

9、战国时期，中国思想界出现了“百家争鸣”的景象，其根本原因是（）。

A、战国时期的思想家思想比较活跃，善于思考

B、战国时期社会出现大变革，为“百家争鸣”现象的产生提供了条件

C、王室衰微，思想控制不力

D、封建政府的大力提倡

【答案】B

【解析】春秋战国时期出现“百家争鸣”的原因包括：

①根本原因：

社会处于大变革时代。

②经济上：

井田

制崩溃，封建经济正在形成。

③政治上：

分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。

④文化上：

礼贤下士，

“学”在民间兴起，学术逐渐下移。

⑤直接原因：

不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。

10、在教师职业道德结构中，能体现其本质的是（）。

A、教师职业理想

B、教师职业责任

C、教师职业态度

D、教师职业良心

【答案】A

【解析】职业理想是职业道德的重要组成部分。

忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市

场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。

故选A。

11、从形式上看，教学是由教师和学生两个主体构成的双方互动的活动，说明教学属于（）。

A、单一活动

B、平行活动

C、认识活动

D、复合活动

【答案】D

【解析】教学活动从本质上说是一种认识活动，但从形式上看，是一种双边活动，但不是一种简单的、平行

的活动，而是一种复合活动。

故选D。

12、班级管理的基本功能是（）。

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

【答案】D

【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的

基本功能。

故选D。

13、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、赞可夫

【答案】B

【解析】赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。

他明确指出，“不存在‘无教学

的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”。

故选B。

14、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

A、20世纪20年代以前

B、20世纪20年代到50年末

C、20世纪60年代到70年代末

D、20世纪80年代以后

【答案】C

【解析】20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。

教育心理学的内容日趋集

中，有几个方面的研究为大多数人所公认，如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、

个别差异、课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。

故选C。

15、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。

A、现代

B、古代

C、近代

D、文艺复兴后的欧洲

【答案】C

【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规

定和提供保证。

这是该时期教育发展的显著特点。

故选C。

16、教师与学生之间的教育法律关系为（）法律关系。

A、隶属型

B、平权型

C、调整型

D、保护型

【答案】B

【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。

故选B。

17、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说

B、科学发展观

C、有祖国特色的社会主义

D、辩证唯物主义

【答案】A

【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。

它

把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。

马克思主义

关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供

了理论依据。

故选A。

18、个体身心发展的不平衡性要求（）。

A、教育工作要抓住发展的关键期

B、教育工作要循序渐进

C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

D、教育工作要因材施教

【答案】A

【解析】个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键

期，只会“事倍功半”。

故选A。

19、个体身心发展的不平衡性要求（）。

A、教育工作要抓住发展的关键期

B、教育工作要循序渐进

C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

D、教育工作要因材施教

【答案】A

【解析】个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键

期，只会“事倍功半”。

故选A。

20、新课程强调的“价值观”是指（）。

A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

B、将知识转化为巨大的经济利益

C、充分认识知识对社会的价值

D、让学生尊重知识、尊重教师

【答案】A

【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值

与自然价值的统一，强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。

故选A。

21、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

A、故意旷课，损害教学的

B、体罚学生，屡犯不改的

C、穿戴不整，影响仪表的

D、侮辱学生，影响恶劣的

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构

或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

故选C。

22、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

A、集成功能

B、传递功能

C、选择功能

D、创新功能

【答案】C

【解析】小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有选择功能。

故

选C。

23、班级管理常见的几种模式是（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

【答案】A

【解析】班级管理主要包括四种模式：

常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

故选A。

24、喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

【答案】B

【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据.不易受到周围环境

因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差.不善于社交，关心抽

象的概念和理论.喜欢独处。

故选B。

25、对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是（）。

A、卡普捷列夫的《教育心理学》

B、赫尔巴特的《心理学》

C、冯特的心理学

D、桑代克的《教育心理学》

【答案】C

【解析】对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的心理学,他的实验教育心理学对教育心理学的

研究方法有很大的影响。

研究方法是一个学科建立的必要条件之一，卡普捷列夫以及桑代克是其之后的著

作，赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。

故选C。

26、观察法的不足是（）

A、难以制定严密的计划

B、观察的目的性不能保证

C、作出精确的判断相当不易

D、所获得的材料不够真实

【答案】C

【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。

故选C。

27、某小学同一备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。

平时嘻嘻哈哈，天空海阔，一

旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。

这种做法违背了教师职业道德中的（）

的要求。

A、严谨治学

B、依法执教

C、爱岗敬业

D、团结协作

【答案】D

【解析】材料中教师一到月考就变成了竞争对手，敌人，而“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨

慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。

故选D。

28、数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵

循的教学原则是（）。

A、