英语社团计划总结Word文档下载推荐.docx
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班级序号
学生姓名
学籍号
性别
1
三年级
曾栾椒
女
2
郭梦婷
3
郑雅心
4
廖桂华
5
周文倩
6
陈艺鑫
男
7
洪静仪
8
黄怡静
9
叶佳婧
10
林博韬
11
五年级
卢一凯
12
程一凡
13
付晓彤
14
六年级
周驰
15
尹智
16
李嘉辉
17
徐均梁
18
许依婷
19
副桥莎
20
上房小学英语社团成员名单
角美中心上房小学英语社团活动总结
转眼间，一个学期的社团活动已接近尾声。
虽然每个星期四的课外活动时间都付与了社团小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色,我把这次兴趣活动中的经验总结如下:
一.兴趣是学习的动力
第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Freetalk，营造英语学习的氛围。
随后进行了游戏导入。
Howareyou?
进行交流。
在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。
此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．合作学习
英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。
我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。
自编英语对话，自己设计动作等。
这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！
通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
通过活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。
我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。
角美中心上房小学英语社团活动记录表
周次
第一周
人数
19人
内容
制定计划
选择组员
指导教师
陈雅君刘燕茹
活
动
过
程
记
录
一．确定活动小组的指导思想
二．明确活动小组的活动重点
三．讲解活动小组的活动目的
四．选择参加活动小组的学生
五．具体安排活动小组的活动时间、地点
六．讨论并制定活动小组的进度安排、具体内容
活动
效果
学生们开始对活动小组的活动跃跃欲试，兴趣盎然，为更好的开展下面的活动打开了良好的局面。
角美中心上房小学英语社团活动记录表
第二周
26个英语字母
活动内容：
一、
学习26个英语字母的读音及书写
二、了解字母的笔画、笔顺。
三、印刷体和书写体的区别；
a应写成ɑ
g应写成g
四、学会唱26个英文字母歌。
五、游戏：
找朋友
教字母时，主要强调了三点：
笔画.笔顺.占格数。
现在学生们基本都能自己默写出来，掌握的很好，这样就在我们以后的教学中提供了很多方便
第三周
音标
一、热身：
唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
六、游戏：
摘桃子。
教学内容丰富有趣，教学方法灵活多样，学生在课上的情绪调动起来了，课堂气氛活跃了
第四周
英语口语常用语
七．练习用hello,hi,及howareyou,nicetomeetyou!
等进行问好。
八．练习与陌生19人之间打招呼howdoyoudo?
三、练习同熟19人问好howareyou?
及回答方式Iamfine,thankyou.Andyou?
四、练说询问别19人的名字及其回答。
What’syourname?
Mynameis….
学生们都掌握了所学的基本交际语言。
第五周
英语对话练习
一、学习表达一天几个时段的问候语。
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening!
Goodnoon!
Goodnight!
二、询问别19人的居住地，并作出回答。
Wheredoyoulive?
Ilivein….Iliveat….
三、询问别19人来自哪里，并作出回答。
Whereareyoufrom?
Iamfrom….
学生们能够掌握这三组对话，效果很好
第六周
一、学习如何询问今天是星期几？
Whatdayistoday?
二、练习作出回答。
It’s….
三、学习并操练一周七天的英语单词及其缩写。
周日：
SundaySun.
周一：
MondayMon.
周二：
TuesdayTue.
周三：
WednesdayWed.
周四：
ThursdayThur.
周五：
FridayFri.
周六：
SaturdaySat.
学生们能够掌握句型，认读单词。
第七周
演唱英语歌曲
学习英语歌曲《Threebears》
1．倾听旋律
2．理解歌词
3．学唱歌曲
4．小组比赛
5．创编动作
学生们在优美的旋律和舒展的动作中学会了英语单词。
第八周
Let’schant
学习英语律动《Let’schant》
1．听录音，感受节奏
2．学习单词句子
3．理解句子
4．反复练说句子
5．配旋律说chant
6．加动作表演
7．小组比赛
学生们在感受音乐美的同时更感受了英语这门语言的美好。
第九周
一、学习如何询问今天的天气状况？
What’stheweatherliketoday?
三、学习并操练有关天气的英语单词。
sunnycloudywindyrainy
warmcoolhotcold
学生们句型掌握的熟练，单词不仅认读，还可以拼写。
第十周
一、学习有关颜色的单词。
redyellowpinkbluegreenwhite
blackorangepurplebrowngrey
二、练习谈论颜色的对话，并作出回答。
Whatcolourisit?
三、操练句型，用所学颜色描述身边的文具和衣物。
创编对话进行交际。
学生们掌握了所学的多种颜色，会话也练习的很好。
第十一周
演出英语歌曲
学习英语歌曲《Inthezoo》
6．做头饰演出歌曲
学生们在感受音乐美的同时更感受了英语的语流语感，陶冶情操，培养兴趣。
第十二周
学生们在优美的韵律和节奏感中学到了自己喜欢的英语知识，同时感受不同国度的文化背景。
第十三周
朗读英语语篇
一、学习英语课文。
1.Playthecassette.Studentslistenandrepeatintheirbooks
2.Practisethetextinpairsorgroups.
二、讨论课文，提出问题并作出回答。
What\When\Where\How\Who……?
三、操练句型，用所学句式描述身边的事物。
四、创编对话进行交际。
学生们基本理解了重点词掌握了句型，操练的效果比较好。
第十四周
一、Learnthedialogue
Mynameisxx,Iamxxyearsold.Icomefromxxx.Myhobbyisreading.Ioftenreadbooksalone.
二、Practice
1．拼读和书写单词
2．练习书写句子
3．参照上面的方法练习书写句子I’minClassOne,GradeSix.
学生们掌握了单词句型，书写的比较工整规范，会话练习进行的很顺利。
第十五周
一、学习如何询问对方的身体情况？
What’sthematterwithyou?
Ihave….
三、学习并操练关于身体状况的单词短语。
头痛haveaheadache
发烧haveafever
牙疼haveateechache
伤风haveacold
喉咙痛haveasorethroat
第十六周
1、阅读课文，画出不认识的词或句。
2、师生讨论学生找到的新词句
3、让学生试着翻译课文。
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。
（朗读并角色表演）
二、再读课文。
1、操练做游戏。
2、师提问，生回答。
三、创设情境，创编对话进行交际。
通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握，以后继续巩固操练。
九．确定活动小组的指导思想
一十．明确活动小组的活动重点
一十一．讲解活动小组的活动目的
一十二．选择参加活动小组的学生
一十三．具体安排活动小组的活动时间、地点
一十四．讨论并制定活动小组的进度安排、具体内容
一十五．确定活动小组的指导思想
一十六．明确活动小组的活动重点
一十七．讲解活动小组的活动目的
一十八．选择参加活动小组的学生
一十九．具体安排活动小组的活动时间、地点
二十．讨论并制定活动小组的进度安排、具体内容
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