以牵挂为话题的作文文档格式.docx
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“牵挂”到底是什么？
这是一个十分抽象的概念。
好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。
我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。
比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念，亲兄弟姐妹的牵挂等等；
由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。
通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。
具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。
用书信体写作，一要注意格式的规范完整，二要根据“牵挂”这个话题，选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人），三是口气要符合与陈述对象的关系，四主体部分要突出“牵挂”的中心。
什么是牵挂
牵挂,是一颗心对另一颗心的深深惦记,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。
牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。
鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。
“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
、
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。
父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。
兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要表山不老，它就会淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。
夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。
还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。
它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。
牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。
牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。
买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；
问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；
一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言?
是牵挂的体现。
牵挂，让人们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。
人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露；
一个没有任何牵挂的人，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发生活的光彩。
生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨?
牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。
牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得丰富多彩，人世界便得更加绚丽多彩走进人生，变走进牵挂；
拥有了牵挂，便有了感情的寄托。
“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；
“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；
“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含
写作导航
“牵挂”这道作文题虽然在思想立意方面留下的空间不大，但在选材结构文体表达等方面给考生以极大的自由。
面对这个题目，考生该如何驾驭？
一、多方筛选，择取自己最熟悉、感受最深的内容来写
面对“牵挂”一题，考生可以遥念孩提时代的一位小友，可以记挂少年时的一位老师，可以牵挂新近从媒体上认识的英雄，也可以牵挂一个多年前曾游历过的小山村?
情之所系，可写进文中的事情还挺多的。
面对“牵挂”，考生还可以扣题说理，或就题抒情，从“牵挂是亲情伦理的金丝银线，到牵挂是关爱的灯光炭火，再到无牵挂即无亲情，无牵挂即无幸福?
”思路开启，情愫舒展，纵笔写去，完篇确实不难。
然而，稀松的矿层无黄金，浅泛的文章难动人。
唯有在动笔之初，多角度搜索，多维度思考，多层次挖掘，确认什么是你的心之所系，才可能真正写出真情之文，至情之文。
文学创作收上的一条成功的经验告诉我们：
动人的文章往往写于作家思念最深的时候；
而至情之文常常以朴素的故事、具体的细节、真挚的语言为载体，没有这可称作文章羽翼的生动的材料作为依托，再深挚的情感也无法放飞。
一位考生把笔端落在“浓得化不开”的父子至情上，且看他是怎样取舍材料的：
因为父子分割两地，他一起首便写到父子俩话费都超支；
紧接着写到父亲和自己的通话的内容；
写到中考前夕父亲原说要来看望自己，最终却因为怕影响自己大考前的情绪而未能兑现诺言?
文章语言无华，却辞诚而情切，事真而动人，做到了“以实取胜”。
这算是取材成功的例子。
二、多角度构思，赋予文章以美丽的形体
作文的成败诚然与取材有关，取材事关文章的立意，事关文章的血肉，从现实的生活中取材、从自己真切的心灵感受取材，才有可能使文章深切动人。
但取材还有个角度问题，例如，面对“牵挂”这一作文题，可以根据自己的感悟，在取材作多种选择：
由的考生关心国家的时政，从大处径入，谈及对被分裂日久的祖国神圣领土台湾回归的深切期盼；
有的考生对家庭平凡的生活领悟较深，就从细处落笔，通过日常生活中的一事一物，写出了蓄久难忘的父母之恩；
有的考生毕业在即，敏于师长的眷顾、同窗的关爱，就把心头难忘的学校生活绘于笔下；
还有考生除了关切自己，还把目光投入社会，写出视野之内、心灵之中，平头百姓、芸芸众生的悲欢离愁，情感脉动，即书写他人的牵挂；
更有不少考生将牵挂的阴线系向古朴的村落、可爱的熊猫及生态日益恶化的自然环境?
这一切证明，取材也与角度有关，与构思有关。
多角度的思索，全方位的推敲乃至精心的组装，精巧的衔接往往赋予文章以美丽的形体和飞翔的翅膀。
有位考生所写的“牵挂”并未给人“新奇”，但他拟出的三个小标题却给人留下深刻的印象：
“牵挂他人是快乐的”“被
人牵挂是幸福的”“相互牵挂是美丽的”。
出彩的标题不仅点亮了读者的眼睛，也使文章显出层次，体现出了深度。
三、精心锤炼语言，给文章插上会飞的翅膀
古人云：
“言之无文，行而不远”。
在考场上，优秀的作文常常离不开出色的文采、个性化的表达。
譬如三年相处，同学情深，可怎样才能写出动人的魅力？
一位考生写出自己细腻的感受：
“我怕毕业那天，我会哭，我会抓住他们的手，紧紧地不肯放手?
想到这里，我想起了李白对汪伦的情谊“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；
想到了苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”既然人世间有悲欢离散，相聚总有相离时，也只有将往事压缩在心中，成为永远的记忆?
”在这里，真挚之情与错落的文采相经纬，相交织，编织出动人的“苏绣”，既恳切又隽永，既细致又动人。
华丽是一种美，平实也是一种美。
一位考生写自己与父亲之间通过电话批次牵挂，在叙述了前因后果、主要片段后，临末他这样写道：
“最后，我查了我的电话费，差不多顶得上伙食费了，查了通话记录，近百个已拨电话，除了几个给他人电话外，其他都是打给爸爸的。
在好奇心的驱使下，我也查看了爸爸的电话记录，也都是打给我的。
我突然间明白，我们都爱着对方，因为爱，所以我们牵挂。
”稚拙的叙述，朴素的表达，不也同样萦绕着依依深情吗？
父亲的牵挂
爱是生命的真谛，牵挂是爱的源泉、爱的灵魂，每一个牵挂，都是情感的陶冶与升华。
——题记
牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；
牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；
牵挂像太阳，能帮助你祛除严寒，感受温暖。
父亲那一个个精美的动作，让我感受到了人间最真挚的爱。
原来，我一直在牵挂中成长！
烟味清香
自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。
忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。
不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。
一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。
“咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？
”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。
叔叔深沉地说：
“没事的，也就这几天。
”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。
“这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。
”话音刚落，我
的视线不知被什么模糊了?
原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。
当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。
灯光温暖
进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。
父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己沉入数学繁多的公式之中。
接着似乎感觉头顶的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。
看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑?
才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。
笑容守望
又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂的微笑与父亲道别。
父亲说：
“你先进去吧，我也走了。
”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。
我突然产生了一个念头：
回头看一眼父亲，正当我走到拐弯处时，我停了下来，回过头去，只见父亲依旧站在校门口，那充满深情的目光在与我送别。
在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。
在他的眼中，我发现了人间最美好的东西——牵挂。
父亲的牵挂，父亲的爱，让我永生难忘。
流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。
我接受父亲的爱的浇灌，在父亲的牵挂中成长！
点评：
本文并没有列举惊天动地的大事来表现“牵挂”这一话题，而是用了三个生活中最平凡的小事，十分真实，具有真情实感。
这篇文章使人想起朱自清的散文《背影》，的确，这两者之间的相同之处用很多，对“父亲”的动作、神态、语言的描写都十分的入微，使这一慈爱的父亲的形象就仿佛真的出现在眼前。
文章篇幅不长，但使人有很多的联想。
比如“他的身上有一股烟味，特别是傍晚”会使人联想到在傍晚“父亲”抽着烟等着“我”回来；
又比如“在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容”使人联想到近年来“父亲”为“我”操心而很少有过笑容。
这一切作者没有写，但又尽在不言之中。
我心中的那一丝牵挂
如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道，楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷。
可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。
篇二：
“牵挂”话题作文指导
?
牵挂?
话题作文指导
外出的游子牵挂故乡，在外的父母牵挂家中的子女?
生活在这个世界上，我们每天都被某些人牵挂着，也牵挂着某些人，请以“牵挂”为话题，写一篇文章。
一、何谓牵挂：
兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。
牵挂，让人们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。
生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。
牵挂别人和被人牵挂都是
一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得丰富多彩，人世界便得更加绚丽多彩走进人生，变走进牵挂；
慈母手中线，游子身上衣?
，是充满亲情的牵挂；
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰?
是溢满乡情的牵挂；
但愿人长久，千里共婵娟?
是徜徉恋情的牵挂；
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人?
，是牵挂的缺憾；
愿君多采撷，此物最相思?
，是牵挂的寄托；
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人?
，是牵挂的蕴含
问一声?
早上好?
，道一声?
晚安?
是牵挂的表达；
一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。
二、思路提示：
看到这个题目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，诗中的?
临行密密缝，意恐迟迟归?
，这不是?
儿行千里母担忧?
的慈母的牵挂吗？
夕阳西下，断肠
人在天涯?
是游子对故乡的牵挂；
思君令人老?
是对远戍边疆夫君的牵挂；
孤帆远影碧空尽?
是对朋友的牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；
本话题的写作重点在于?
，在我们明确了?
牵挂就是牵念、惦念?
的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。
如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关?
的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；
如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌?
之曲，洋洋成一散文……文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出。
当然，要使文章打动读者，还要有细节性的东西，通过细节的描写，把?
写得惟妙惟肖。
在刻画母亲对外出子女的牵挂时，村口守望的身影，这应该成为细节性的东西，只有对它进行细致的刻画，在能把母亲的心淋漓尽致地写出来，才有了比?
母亲做好
了许多可口的饭菜等我?
更有意韵的质感。
例文展示:
在牵挂中成长
——题记牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；
咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？
爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。
没事的，也就这几天。
这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。
这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。
话音
刚落，我的视线不知被什么模糊了……
看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑……
你先进去吧，我也走了。
篇三：
以追求为话题的作文
以追求为话题的作文
作文素材
20XX-10-2819:
23：
【写作文题】
人应该有所追求，例如，追求灵魂。
正如作家周国平的笔下所说：
“灵魂，?
恰恰是表现为日常生活中的精神追求和精神享受。
”“在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在场。
”因此，生活中有了灵魂，就会提高质量。
就能够走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷等。
请围绕“追求”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【写作点拨一】
大作家高尔墓说：
“—个人追求的日标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。
这个真理是由我的全部生活经验，即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。
”
科学家巴斯德说：
“立志，工作，成功，是人类活动的三大要素：
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
人生即追求，世上的每个人都有追求。
当然，追求什么，怎样追求，却千差万别。
有些人宣称自己没有追求，殊不知“没有追求”也是—种“追求”。
精彩构思：
人活在世上，不能没有追求，更不能没有正确的追求。
试题本身的价值取向未点明，但已经非常鲜明了。
审这个题目，要弄清三个问题：
一个是“追求什么”，一个是“为什一个是“怎样追求”。
“追求什么”的问题是首要的问题。
一般来讲，们—么追求也没有的人几乎是不存在的，但追求的目标却是各种各样的。
儿童的追求与大人的追求是不同的，领导干部的追求与群众的追求是不同的，战争时期的追求与和呷‘时期的追求是不同的。
有的追求是高尚的，有的追求是低俗的：
有的追求是远大的，有的追求是浅薄的。
这些都应该在动笔之前考虑到。
至于“为什么追求”，则取决于一个人思想境界的高低。
是为了改变自己的命运、前途而追求，还是为了改变国家、民族的命运而追求?
抑或是为了两者兼顾而追求?
答案是显而易见的。
“追求什么”、“为什么追求”的问题解决了，就是“怎样追求”的问题了。
这是把追求的目标落实到具体的行动上。
至于休裁，可以写成议论文，记叙文，散文、小说等。
主要还是取决于自己之所长。
扬长避短是我们作文的原则。
参考拟题：
我的追求；
生命在追求中闪光。
【写作点拨二】
什么是“追求”？
每个人的目标、价值观不同，决定了你的追求的不同。
有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快乐，有人追求奉献，有人追求享受，有人追求上大学，有人追求好工作，有人追求读好书，等等。
当然，我们所追求的应该是尽可以寻找或者选择自己认为对的或是有意义的或是能让你感觉快乐的事去做。
提炼写作感点。
每个人阅读了一本书、一篇文章，或一个小故事，都会有自己的感受，而能够从中提炼出独到的见解的，即著名作家王蒙所说的，“亏他想得出来”，那便是赢人颔首的“感点”了。
因此，感受着美，体验着美，享受着美，创造着美，是我们作文的真谛。
罗丹曾经说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
那么，如何提炼感本文的感点呢？
可从阅读材料中，整体认识它表述的目的、主旨。
例如，从写作引子材料的第一句话，“人应该有所追求”，我们便会联想到，其实一个人浑浑噩噩地生存的不多，绝大多数是在追求中度过的。
当然，追求的目的不同罢了。
再从作家的话语中学会迁移感点。
例如，“灵魂，?
”“在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在
场。
”我们可以化为“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活质量”等。
特别是学会从引子材料的暗示中提炼感点。
例如，“生活中有了灵魂，就会提高质量。
”这里实际已经告诉我们，可以以此为感点，从“走出逆境，摆脱困窘，战胜孤独，排遣心中的郁闷”中寻找写作题材。
明确写作文体。
从目前考场作文看来，优秀作文的成功之处首先在于文体分明。
文体的要求必须明确。
例如，记叙文要求叙述清楚事件的过程，同时写清楚时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果六个要素。
写人的记叙文要注意描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等。
描写时还得按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、时间顺序，或逻辑顺序等。
议论文要求论述事理、发表意见。
一般要具备论点、论据和论证三要素，需要明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性。
高考作文不外乎从这两大体裁去考虑。
针对本次作文，我们既可以写记叙文，也可以写议论文。
从题目而言，如《我的爽心世界》、《路边的垃圾箱》、《又逢九月的阳光》等，一看就是记叙文；
再如，《前与后》、《从心灵的追求说起》、《魅力的发微》等，题目本身就体现出了议论文的标志。
运用新颖材料。
开启新思维，运用新颖、经典的作文材料，是优秀作文取胜的法宝。
关于写作材料的运用，《普通高中语文课程标准》指出：
“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。
写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维，鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。
”这就要求我们要注重作文的创新能力，写好创新作文。
《考纲》对“有创新”的要求也十分明确，即“见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。
”对此，从优化、美化材料作点介绍。
（1）换向思维选材法。
它是一种变换思维角度。
转换思路的取材方法。
例如，对“荷花与污泥”，常式取材为赞美荷花，“出淤泥而不染”，这可谓高尚道德的追求，而
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