大明小学养成教育工作实施方案Word下载.docx
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具体要求：
1、卫生工具要随时摆放整齐，不损毁。
2、学生桌面物品摆放要求书本在下，文具盒在上，统一摆放在座位的左右上角；
桌面整洁，无纸屑，无学习用品，如笔、橡皮等散落在桌面上。
3、桌洞物品要有序摆放，桌洞要干净整洁，洞内无杂物、脏物。
4、凳子的摆放要求人离开座位，凳子靠在后面桌子下面，长凳与桌子平行，尽量紧贴桌子。
5、讲桌桌面要整洁无粉尘，教学用具摆放有序，不散乱。
6、学生的饮水用具、饭盒等摆放要求高低有序、整齐划一，无灰尘，废弃的水瓶及垃圾等要求及时清理。
7、各班级要指定一处放置开水的地方，有明显标志，且水杯放置整齐。
（三）路队
严于律已，主动排队
1、放学铃响后要按时排队，必须在班级门前站好路队，做到快、静、齐。
2、各班要自行选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。
3、在校园内行走：
回家路队，右侧队伍走踊路中线；
就餐路队走右侧横砖线。
4、路队出校门后，沿指定路线靠右行走。
学生过马路要注意安全，横穿马路时，要听从教师指挥，要走斑马线同时注意来往车辆，不跑着过马路，不拥挤。
5、路队长在校外路队上要带好头，收好尾。
走路速度匀速，不得时快时慢。
要遵守交通规则，靠右行走。
要管理好本班路队，指挥全体同学做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、做到无论什么时候不说一句废话，走成一条线，二人成行，三人成队，一直走到家。
路队长要带领本路队同学共创文明路队。
6、在校内，如上厕所时、就餐后回教室时，晚间打开水时等，要求自觉排队，不分班级，不分身高高低，三人自然成为一队。
（四）卫生
爱护环境，保持卫生
1、上课前打扫好卫生。
2、保持好环境卫生，课间经常巡视，有垃圾及时处理。
3、卫生区内墙壁保持干净，无乱写乱画现象。
4、室内无乱写、乱画、乱刻，墙面无脚印，地面无痰迹、无纸片（屑）等杂物。
5、及时关灯，教室内无人或光线已经很好及时关灯。
（五）课间纪律
文明交往，遵规守纪
1、按时上学、放学，不迟到，不早退。
2、进、出教室，自然成行，右侧通行，遇到大队学生时退后避让。
不喧哗、打闹、跑跳、跨蹦花坛，手中不拿锐器。
3、尊敬师长，校内见到客人有礼貌，见到老师主动问好。
团结友爱，不说脏话，校内外不骂人、不打架。
4、课间操、集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向班主任请假。
课间操在音乐结束前到达指定地点，做到“快、静、齐”。
集会按要求认真听，不随便说话，走动。
做操、集会未宣布解散，不得提前退场。
两操动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。
5、上学、周一升旗、少先队活动要佩带红领巾，佩戴胸卡，穿校服，且个人卫生好。
6、遵守社会公德，爱护校内外公物，不攀折花草、树木和其它设施，随身物品按要求摆放。
不蹬、跨围墙、大门，不私自进学校禁止进入的地方（车棚、宿舍、总校院内、在规定外的时间去总校厕所等）。
7、尊重其它班级学生劳动成果。
不乱扔、丢废纸、杂物。
8、课间活动有秩序，做有益义的活动或游戏，不在教室内大声喧闹，不在操场追逐打闹。
9、提倡主动捡纸、拾杂物、拾到贵重物品交公、助残扶弱等好人好事。
（六）身体姿态
精神饱满，身直体正
读写要求：
眼睛离课本距离一尺；
胸距课桌距离一拳；
指尖距笔尖距离一寸。
坐姿要求：
上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸，听课时两手自然叠放在桌前，右手在上，左手在下，读书时，双手持课本，立于桌面上，两臂自然弯曲，手持课本中间部分。
下身应当是臀部坐在凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。
两脚自然平放在地上。
站姿要求：
头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，略开立。
举手要求：
上课有事先举手，经过老师同意后方可起立发言，举手时一律举右手，不可发出肘敲击桌子的声音，手臂与桌面垂直，五指并拢，身直、头正。
三、建立完善的组织领导机制
建立完善、有力的组织领导机制是活动顺序开展的有力保障。
为此，我校由校长亲自领导，学校德育处、少先队具体实施，各班主任把活动真正落到实处，所有任课教师共同管理。
从而形成一个全员参与抓行为规范养成教育的网络体系，并结合学校班级管理工作，由带班领导、值周教师、学生会成员组成的日常检查监督小组，对学生的言行、礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与管理。
领导班子成员采用分班承包的办法参与到班级管理中去，与班主任、科任教师共同管理相应班级，具体分工如下：
一年级：
宋立新二年级：
李树林
三年级：
于海东四年级：
李国林
五年级：
石永良六年级：
张殿平陈宝有
四、实施养成教育的方法
1、工作步骤：
（1）学校领导班子会议确定下周主抓工作。
（2）德育处对主要工作提出具体要求，作出评价标准。
（3）召开全体教师会，公布养成教育周工作要点。
（4）班主任召开学生会议，公布本周养成教育主要内容及标准，并布置实施。
（5）德育处、值周教师、学生会每天组织检查。
（6）每天在放学前将检查结果汇总到德育处并打印好，于第二天晨会课前下发到各办公室。
（7）班主任针对存在问题对学生提出相关要求，真正做到日清周结。
2、过程管理：
德育处检查发现问题，直接找班主任解决问题，和主任找班干部，班干部找组长解决，最后找到相应责任人，由责任人解决问题，再自行做出处理，处理结果要班级所有学生同意，并由自己做出相应惩罚，结果在班内公示。
3、检查反馈：
检查由值周教师和学生会定期检查与德育处不定期检查结合的方法进行，每天在放学前将检查结果汇总到德育处并打印好，于第二天晨会课前下发到各办公室，做到日清；
每周德育处都要将各班级日检查中出现的问题做成简报，在下周教师例会上进行反馈。
4、组织保障：
学生养成教育由全体教师共同管理，值周检查每天不少于两次，每少一次在工作考核分中扣0.2分，科任教师对于学生课堂习惯养成教育管理不利每发现一次扣0.1分。
5、巩固提高：
养成教育分成若干部分，每周完成二至三项，对于已经完成的项目作为长期检查的项目，标准不降低，每个月学校将组织一次对本月所规范的项目的评比展示活动，或小型竞赛，作为习惯养成教育的巩固与提高手段。
2014年9月
养成教育行事历
周次
养成教育要点
标 准
责任人
1
1、物品摆放
2、课前准备
1、物品统一摆放在课桌两角上，与课桌角对齐，不常用的物品放在书包里。
2、下课放好本节课物品，准备好下节课所用物品。
科任
教师
2
1、课前歌声
2、坐姿
3、上课举手
4、递接物品
1、上午及下午第一节课课前有歌声。
2、头正、目直，挺胸拔背，两臂放在桌上，两手自然叠放。
3、右手由桌上自然竖起，肘不离桌，不起立，不发出声音。
4、起立，双手递接物品，得到奖励时主动说谢谢。
3
1、课间不追逐打闹
2、主动排队
3、课间文明游戏
1、课间不追逐打闹，不做危险动作。
2、三人自然成队，打水、吃饭、坐车等主动排队。
3、主动班级组织的课间活动，文明游戏。
班主任
4
1、课间活动评比
不定时评比三次
体育教师
5
1、见到老师、客人主动问好
2、主动捡垃圾
3、说文明话，做文明人
1、见到老师主动问好，教师进教室起立问好，走时起立说再见。
2、主动捡垃圾，保持好卫生。
3、说文明话，不骂人。
6
1、认真完成作业
2、读书姿势、书写姿势
1、认真完成作业，作业书写规范，不抄袭，作业存好。
2、手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整。
7
1、作业展
2、文明就餐
1、每班参展五本。
2、队伍整齐，不说话，不哄抢饭菜，不剩饭菜。
8
1、保持卫生
2、文明入厕
1、分担区不定时有人管理，教室每个课间捡一次垃圾，周二卫生大扫除彻底。
2、队伍整齐，不跑、不挤，主动站队，听从老师指挥。
9
1、个人卫生评比周
1、不定时检查两次
10
1、集会纪律
2、自主自习
1、安静、注意听取会议内容，主动喝采，保持卫生，不随意走动。
2、有事做，不说话，不下座，有事举手。
11-20
1、检查评比，反复强化；
2、评选养成教育先进班级。
检查细则
低年级：
1、礼仪习惯
（1）尊重长辈，听父母、老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
违者每次扣1分，教师管理分0.1分。
（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
（3）进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
违者每次扣1分，教师管理分0.1分。
（5）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
违者每次扣1分，班主任管理分0.1分。
2、学习习惯
（1）课前准备好学习用品，静待老师上课；
（2）物品摆放整齐，统一放在课桌两角；
（3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要的任务。
（4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
（5）按时完成作业，做到独立、耐心、细致，作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
（6）学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯，考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
（1）按时起居；
违者每次扣1分，舍务教师管理分0.1分。
（2）起床、穿衣、洗涮、整理内务行动快速；
（3）不挑食，不说话，不走动，不哄抢饭菜，不剩饭菜；
（4）不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，站队不拥挤，不说话，过横道听从老师指挥；
（5）讲究个人卫生，早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁；
（6）积极主动打扫教室、甬道、不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便，见到垃圾主动拾起；
4、行为习惯
（1）爱护桌椅、门窗、板擦等物；
爱护校园内一草一木；
（2）不随便丢弃粉笔、扫帚等教室用具；
（3）正确支配零用钱，不吃零食。
（4）不追逐打闹，文明游戏；
（5）大型集会进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。
（6）站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。
（7）不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。
（8）课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。
（9）不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆和塑违者每次扣1分，教师管理分0.1分。
像。
高年级
1、礼仪习惯
（1）尊重长辈，听父母、老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
（3）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。
下课请老师先行，主动给老师和小同学让路；
（4）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
（5）进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”；
（6）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
（7）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
（8）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
（1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课；
（3）物品摆放整齐，统一放在课桌角上，不常用的物品放在书包里；
（4）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
（5）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
（6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致，作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
（7）学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯，考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
（1）早晨早起，不睡懒觉；
（6）积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便，见到垃圾主动拾起；
（7）家长接送不进校园，不骑自行车上学；
（8）自己洗衣服，帮老师或家里做力所能及的事。
4、行为习惯
（9）不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆和塑像；
（10）有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。
（11）上学放学不准互相追逐，不在马路上追逐打闹、做游戏。
（12）不准私自邀约到池塘、河堰玩水。
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