东西湖小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx

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C、社会集资款

D、教育专项资金

11：

学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（　　）。

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

12：

拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。

（　　）

13：

1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是（　　）

A、壬寅学制

B、壬戍学制

C、癸丑学制

D、癸卯学制

14：

马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

15：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。

A、自主感对羞耻感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

16：

课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。

17：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

18：

反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

19：

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

20：

在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A、记忆知识

B、“发现”知识

C、积累知识

D、搜集知识

21：

学校可以为了教学而忽略其他事情。

22：

资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

23：

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）。

A、荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B、京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

C、家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。

D、最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。

24：

关键期的提出体现了心理发展的（　　）

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

25：

在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。

A、罗森塔尔效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

26：

依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。

A、外倾型

B、理智型

C、情绪型

D、意志型

27：

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

28：

班级组织的结构主要包括（　　）。

A、职权结构

B、角色结构

C、师生关系结构

D、生生关系结构

E、直线职能结构

29：

以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（　　）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

30：

古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（　　）。

A、杂技

B、骑马

C、驾车

D、防御

31：

建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

A、最终答案

B、唯一结论

C、绝对解释

D、不变实质

32：

从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（　）

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动E、>

33：

给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。

A、因材施教教学原则

B、启发性教学原则

C、直观性教学原则

D、巩固性教学原则

34：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

35：

孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。

36：

（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A、小学二年级

B、小学四年级

C、小学五年级

D、初中二年级

37：

移情的动机因素是（　　）。

A、道德认知

B、道德体验

C、亲社会价值取向

D、信任

38：

下列哪项不属于课程目标的规定性（　　）。

A、操作性和指导性

B、时限性和具体性

C、工具性和基础性

D、整体性和递进性

39：

前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。

A、单维思维

B、具体逻辑推理

C、思维的不可逆性

D、自我中心

40：

下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（　）。

A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子

B、道家的代表人物是老子、庄子

C、法家的代表人物是墨子、商鞅

D、兵家的代表人物是孙武

41：

教师期望通过四种途径影响课堂气氛：

第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。

42：

创造性思维的核心是（　　）。

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

43：

研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。

这种教育研究方法被称为（　　）。

A、实验研究

B、调查研究

C、叙事研究

D、行动研究

44：

第一次世界大战的导火线是（）。

A、萨拉热窝事件

B、德军闪击波兰

C、珍珠港事件

D、斯大林格勒战役

45：

班级越大，情感纽带的力量就越强。

46：

漫无目的地幻想也可以看作问题解决。

47：

德育过程的矛盾包括（　　）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

48：

17世纪捷克教育家（　　）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍尔

D、华勒

49：

（　　）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力

B、性格

C、态度

D、气质

50：

下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具，努力探索宇宙的奥秘?

（　）

A、《阿西莫夫最新科学指南》

B、《生命之科学》

C、《可怕的科学》

D、《从一到无穷大》

51：

促进知识保持的方法有（　　）。

A、深度加工材料

B、有效运用记忆术

C、进行组块化编码

D、适当过度学习

E、合理进行复习

52：

教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。

53：

对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）。

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、善于应用直接推理的方式解决问题

D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

54：

小学常用的教学方法有（　　）

A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法

B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法

C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法

D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

55：

低级的学习动机是自我提高。

56：

埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（　　）

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲密感

57：

巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

58：

被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）。

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、李贺

59：

依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

60：

以下属于心理测验的是（　　）

A、人格测验

B、认知测验

C、观察法

D、自述法

E、评估性会谈

答案D

解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。

2：

答案B

解析深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。

3：

解析

4：

答案C

解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

平行管理的提出者为马卡连柯。

5：

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

6：

解析教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。

学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。

教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。

这就是教学过程的间接性。

7：

答案错误

解析在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。

8：

解析教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。

其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。

因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。

9：

答案A

解析由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。

10：

解析我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。

11：

解析定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

12：

解析若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。

13：

14：

解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：

生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。

15：

解析由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。

16：

答案正确

解析研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。

17：

解析练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

18：

19：

答案A,B,C

解析见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。

20：

解析传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

21：

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。

学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。

22：

解析将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。

23：

解析A．栉风沐雨：

形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。

B．风姿绰约：

形容女子风韵姿态柔美动人。

这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。

C．侧目而视：

斜着眼睛看人。

形容憎恨或又怕又愤恨。

句意是说其傲慢，显然不当。

D．分庭抗礼：

原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。

现比喻平起平坐，彼此对等的关系。

与语境不符。

24：

25：

26：

答案B,C,D

解析根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。

27：

解析略。

28：

答案A,B,C,D

解析班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

29：

解析具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。

30：

解析“六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节（即今德育）；

“乐”，音乐；

“射”，射箭技术；

“御”，驾驭马车的技术；

“书”，书法（书写、识字、文字）；

“数”，算法（计数）。

故选C。

31：

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。

建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

32：

解析个体主观能动性有三个层次：

第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。

33：

解析直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。

34：

35：

解析在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育。

这是说谎和察言观色的思维基础。

36：

解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。

37：

解析信任是移情的动机因素。

38：

解析一般而言，课程目标应该明确而清晰。

它有七个方面的规定性：

时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性（指导性）、递进性。

39：

答案A,C,D

解析前运算阶段（2～7岁）这个阶段儿童的思维有如下主要特征：

（1）单维思维；

（2）思维的不可逆性；

（3）自我中心。

40：

解析【参考答案】C【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅．故C项错误。

41：

42：

解析创造性思维的核心是发散性思维。

43：

解析根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。

44：

解析1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。

萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。

45：

解析班级越大，情感纽带的力量就越弱。

46：

解析问题解决具有明确的目的性，因此题干错。

47：

答案A,D,E

解析德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

48：

49：

解析态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

50：

解析【参考答案】A【名师点睛】略。

51：

答案A,B,C,D,E

52：

解析教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。

53：

54：

55：

56：

解析按照埃里克森的人格发展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。

该阶段的发展任务是培养主动感。

（本解析由张恩凯提供）

57：

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。

58：

解析王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。

苏轼评价其：

“味摩诘之诗，诗中有画；

观摩诘之画，画中有诗。

”

59：

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

60：

答案A,B

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第2篇东西湖小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】1：

不能直接感受到的自然界信息有（　）。

A、清晨看到东方升起的太阳

B、在严冬风雪中感受到的寒冷

C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香

D、看到钟表指示的时间

老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：

“你又不是为你父母学习的。

”这是为了激发学生的（　　）。

A、自我意识

B、学习需要

C、学习目的

D、学习动机

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习<

b第3篇东西湖2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：

下列关于教学方法的陈述中正确的是（　　）。

A、教学方法就是教法

B、教学方法就是学法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（　　）。

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、练习法

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（　　）。

A、行

B、情

C、意

D、知

A、抑制现象

C、高原现象/第4篇东西湖事业单位招聘2021年考试真题及答案解析【完整word版】1：

（）对于目标相当于（）对于灯塔

信心?

风帆

激情?

桅杆

行动?

航行

毅力?

水手

社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（）。

集中力量发展社会生产力

正确处理人民内部矛盾

进行思想战线上的社会主义革命

加强社会主义民主与法制建设

“一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

”这句话启示我们要（）

量入为出，适度消费

勤俭节约，艰苦奋斗

保护环境，绿色消费

避免盲从，理性消费

心理学家认为，人一般都有沟通交流的渴望，都有对真情的需要。

部分厌倦了群发祝福的现代人开始重新定位节日祝福，抵制祝福群发。

细心的人会发现，与前两年全是雷同短信相比，今年的原创短信明显第5篇东西湖2021年卫生系统招聘考试真题及答案解析【word版】1：

以下哪项不是脾病的常见症状

A、腹胀腹痛

B、恶心暖气

C、泄泻

D、浮肿

E、出血

小儿指纹色紫黑的主病为

A、热证

B、外感表证

C、风证

D、虚证

E、血络闭郁

前腭杆应位于

A、腭皱襞处

B、上腭硬区

C、腭皱襞之后，上腭硬区之前

D、上腭硬区之后

E、颤动线之前

有关局部兴奋的特征中哪项是错误的（　　）。

A、电位大小随刺激强度而改变

B、可总和

C、无不应期

D、有“全或无”现象

E、以电紧张形式扩布

某人原有慢性阻塞性肺部疾病，呼吸困难、发绀，近日咳第6篇东西湖2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：

教师公正的核心是（）

A、对自己公正

B、对学生公正

C、对同事公正

D、对上级公正

把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）

A、科学与人文整合的课程文化观

B、回归生活的课程生态观

C、民主化的课程政策观

D、缔造取向的课程实践观

如何建立良好的学生集体?

其策略有（）。

A、善于向学生提出教育要求

B、树立明确的共同目标

C、建设一支好的学生干部队伍

D、培养健康的集体舆论

E、开展各种形式的活动

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

A、牢记题目内容