六年级语文复习归类资料2.docx

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六年级语文复习归类资料2

六年级语文复习归类资料2

（—）

　　　（）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。

　　　（）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

　　　（）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

　　　（）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

　　　（）他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

　　　（）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

　　　（）他们把白鹅抱回了家。

　　　（）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

（二）

　　　（）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。

　　　（）东边猪圈里卧着两头大肥猪。

　　　（）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。

　　　（）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。

　　　（）西边羊栏里拴着三只绵羊。

　　　（）好一派热闹火红的景像。

　　　（三）

　　　（）又一只蚂蚁来了，两只，三只……

　　　（）又慢慢地把它拖进窝里。

　　　（）有一次，我抓了一条青虫，把它放在蚂蚁窝前。

　　　（）但是蚂蚁毫不松口。

　　　（）虫子痛得瞒底打滚。

　　　（）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

　　　（）立刻爬上虫子的身体，一下子咬住了虫子。

　　　（）一只蚂蚁发现了。

　　　（四）

　　　（）那时候，有钱人都坐头等，二等车，徐老他俩却买了两张三等票。

　　　（）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。

　　　（）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。

　　　（）徐特立却笑着说：

“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？

”

　　　（）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。

　　　（）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。

　　　（）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。

　　　（）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。

　　　１、

　　　（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

　　　（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

　　　（）这天，雷锋因公出差上了火车。

　　　（）一些旅客不住地招呼他：

“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！

”

　　　（）“我不累”。

　　　（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

　　　２、

　　　（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

　　　（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。

　　　（）上午，天气晴朗。

　　　（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

　　　（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

　　　（）张大叔在场上晒了许多麦子。

　　　（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

　　　３、

　　　（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

　　　（）他就常去监狱图书馆借书。

　　　（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

　　　（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。

　　　（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

　　　（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

　　　（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

　　　４、

　　　（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。

　　　（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

　　　（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

　　　（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

　　　（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

　　　（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

　　　（）所以，诗人写道：

“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。

”

　　　（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

　　　（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

　　　（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

　　　（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

　　　５、

　　　（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

　　　（）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

　　　（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

　　　（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

　　　６、

　　　（）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

　　　（）开始，我怎么也捉不到。

　　　（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

　　　（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

　　　（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了─知了─”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

　　　（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

阅读

　　　　　　　　　　　　　　只拣儿童多处行（节选）

　　走进玉澜堂的院落里，眼睛忽然一亮。

[那几棵大海堂树，开满了密密层层的淡红色的花。

这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……]

　　春花，竟会这样的饱满，这样的烂漫！

它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了！

　　我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子，又围聚过来了。

他们抬头看看花，又看看我们。

我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问“你说这海棠花好看不好看？

”他笑着说：

“好看。

”我又笑问：

“怎么好法？

”当他说不出来低头玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：

“就是开得旺嘛！

”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。

　　对，对，就是开得旺！

只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

　　1、阅读[]内的句子，用“───”划出作者看到的景物，用“”划出作者的联想。

　　2、用“”划出文中的一处过渡句。

　　3、按“起因、经过、结果”用“//”给第三自然段划分为3层。

　　4、这段文章是从课文节选出来的。

课文中提到了两句诗是：

　　5、你怎样理解“自己感到快乐，别人看着也快乐。

”这句话？

　　　　　　　　　　　　　　　养花（节选）

　　花虽然多，但是没有奇花异草。

珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死,是件难过的事.北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会突然闹霜冻。

在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。

我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。

一来二去，我摸着一些门道：

有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！

不是乱吹，这就是知识呀！

多得些知识决不是坏事。

　　1、“我”为什么只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

　　2、联系选文和生活或其他，说说养花有什么乐趣？

　　　　　　　　　　　　　　　　春　（节选）

　　“吹面不寒杨柳风”。

不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　1、“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋和尚志南的《绝句》，这一句诗的前一句是。

诗句中的“杨柳风”指__________。

　　2、选文第一句写出了春风的，是从的角度写的；第二句从________的角度写出了春风的；第三、四句从的角度写出了春风的_______________________。

这样写把无形无味无色的春风写得形味俱佳，声情并茂。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　访兰

　　父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽；几年之间，家里庭院就有了百十余种品种，像要作一个兰草园圃似的。

方圆十几里的人就都跑来玩赏。

父亲并不以此得意的，而且倒有了几分愠怒；时又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了。

这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：

“访山去吧！

”

　　我们走了半天，一直到了山的深处。

那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。

我们沿谷底走，便看见有很多野草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓冽极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

　　我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番培栽，就培养出了各种各样的品类、形状的呢！

　　父亲却把我制止了。

问道：

“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？

”

　　我说：

“这里的好！

”

　　“怎么个好呢？

”

　　我却说不出来。

家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？

”

　　“是的。

”

　　“这是为什么？

一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？

”

　　父亲说：

“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩赏的盆景。

”

　　“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！

”

　　“样子是似乎美，但美得太甜，太媚，格调也就俗了。

”

　　父亲的话是对的。

但我却不禁惋惜了：

这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？

　　“这正是它的不俗处。

它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。

”

　　我再也不敢去挖这些野兰了。

高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？

　　父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着它，也在看着我，说：

“做人也是这样啊，孩子！

人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会给社会有贡献的。

”

　　我深深地记着父亲的话。

从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。

　　1、在第二段中找出四个运用精美的表示动作的词，并选择一个说说用的好的理由。

　　2、父亲为什么不再带那些野生野长的兰草回家栽培？

　　3、“我”喜欢兰花，父亲也喜欢兰花，两种喜欢有哪些不同的方面？

　　4、摘抄一句你最喜欢的句子，说说喜欢的理由。

　　　　　　　　　　　　　　假如我出卷子

　　今天，老师布置的数学作业是：

假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。

　　小依拿出一张格纸，方兵问：

“你见过带格子的卷子吗？

卷子都是大白纸的。

”说着张开两臂比划，好像他是一只大鸟。

　　小依说：

“那么大的纸是糊窗户用的，我们家可没有。

”

　　下午方兵到校时，递给小依一张雪亮的硬纸说：

“这是理光复印机专用纸。

我爸那儿有的是。

”

　　小依说：

“多好的纸，可以做精美的贺年卡呢。

”

　　方兵用手指甲弹弹纸：

“你要喜欢，我给你一沓。

不过你的题要出得容易点，让我也过一次得l00分的瘾。

”

　　小依撇嘴：

“100分有什么了不起，我都得腻了。

”她真喜欢那种美丽的