苏教版六年级语文下册期末试题附答案2套Word文档下载推荐.docx

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yōulǜtuí

rá

njǔsà

ngxuá

nyá

huì

jí

二、比一比，再组词。

撒________ 

嫌________ 

浇________ 

壤________ 

残________

撤________ 

谦________ 

烧________ 

嚷________ 

贱________

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（_____）然而止天（_____）之音余音绕（_____）

约定（_____）成轻歌（_____）舞行云（_____）水

巧夺天（_____）惟妙惟（_____）画龙点（_____）

笔走龙（_____）波涛汹（_____）

精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

（____）

2.上面的词语中用来形容书法笔势雄健活泼的词语是（____）；

而形容文笔好，善于写作的词语是（____）。

3.这是一首绝妙的乐曲，简直就是（____），听完它让人有（____）的感觉。

4.大海真是变幻莫测，有时（____），有时波光粼粼，有时风平浪静。

四、选择恰当的关联词语填空。

如果……就……　虽然……但是……　只要……就……　无论……都……

（1）（_____）困难有多大，我们（_____）会竭尽全力去克服。

（2）（_____）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（_____）把和氏璧交给他。

（3）现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。

五、按要求写句子。

1．都像你这样白看书，人家怎么过日子？

（改为陈述句）

______________________________________

2．天还在下雨。

你别想出去玩。

（用关联词合成一句话）

3．目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。

（改为反问句）

_______________________________________________________

4．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。

（改为双重否定句）

5．是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。

（加合适的关联词）

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：

蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；

蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；

青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；

蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1．写出下列词语的近义词。

幽静—（）赞美—（）

喜悦—（）预示—（）

2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。

（）

（2）馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（3）指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（4）一眼望不到边。

形容十分辽阔。

3．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

_____________________________________

4．作者说：

“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

5．作者在文中表达了一种什么样的感情？

6．你家乡的秋夜美吗？

试试用一两句话写一写家乡的秋夜。

七、习作。

题目：

关爱

提示：

生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。

这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。

写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。

写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。

400字以上。

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参考答案

一

衣襟眺望疲倦抵御拥戴

忧虑颓然沮丧悬崖汇集

二

撒谎；

嫌疑；

浇水；

土壤；

残败；

撤离；

谦让；

烧水；

叫嚷；

低贱

三

戛籁梁俗曼流工肖睛蛇涌巧夺天工笔走龙蛇妙笔生花天籁之音余音绕梁波涛汹涌

四

无论都如果就虽然但是

五

都像你这样白看书，人家没法过日子。

如果天还在下雨，那么你别想出去玩。

目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？

人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。

尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。

六

1．示例：

寂静赞叹

高兴预兆

2．

（1）不甘示弱

（2）垂涎欲滴（3）载歌载舞（4）一望无际

3．田野是翡翠。

4．这首交响曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞；

田野里的小艺术家们发出的音乐；

蝈蝈们哼着小夜曲；

蛤蟆弹奏着大提琴；

青蛙唱歌；

蟋蟀伴奏。

5．表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

6．略

2021年苏教版六年级语文下册期末试题（A4版）

pá

nshānwǔmè

ipiējià

nsì

nü

è

ché

nxījiǎoxiá

jǐngtì

miǎoshì

毯（_____）蹄（______）雅（_____）拙（_____）糊（_____）

毽（_____）啼（______）难（_____）础（_____）湖（_____）

（___）七八碎（___）灯结彩能歌（___）舞（___）心所（___）

（___）然不同开山（___）祖（___）堂大笑（___）哉（___）哉

（1）画线的词语属于ABCB式的，这样的词语我还知道________。

（2）从以上词语中选择一个造句__________________________________。

因为……所以……无论……都……

宁可……也不……一……就……

1.八儿（______）进灶房，（______）听到那锅子中叹气像是正在呻唤的东西。

2.（______）妈妈说到上灯以后才能吃，（______）心急的八儿听了妈妈的话，眼睛可急红了。

3.（______）遇到什么困难，他（______）不灰心，终于试验成功了。

4.妈妈（______）自己吃再大的辛苦，（______）让孩子受半点委屈。

（1）春天来了。

（用上拟人的修辞表达）

____________________________

（2）我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）

_____________________________

（3）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

（缩句）

（4）张丽莉老师得到了社会各界的广泛赞誉。

_______________________________

（5）妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

（修改病句）

________________________________

田野里的哭声

东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。

在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。

当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。

我正在此情此景中，树丛枝叶间，一阵微风徐徐而来，它像一个贫苦无助的孤儿在长吁短叹。

我问道：

“习习的微风啊，你为什么叹息?

”它答道：

“炎炎烈日迫使我逃进了城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。

因此，我才这样忧伤。

”


我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。

“美丽的花儿呀，你们为什么要哭?

”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：

“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。

我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。

晚上我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。

人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣?

”

过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：

“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?

“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。

不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。

我怎能不号哭?

随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：

“漂亮的鸟儿呀！

你们在为谁号丧唱挽歌?

”一只小鸟走近我，站在枝头上说：

“人类将带着一该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。

我们正在相互诀别，因为大家都不如道谁会幸免于难。

我们走到哪里，死神就跟到哪里。

我们怎么能不号丧唱挽歌呢?

旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想∶人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?

1．文中画横线的句子运用_____的修辞手法，写出了__________

2．“微风”“花儿”“小溪”“鸟儿”悲伤痛苦的原因有哪些？

_______________________________

3．“大自然创建的东西”指的是什么？

4．作者通过与“微风”“花儿”“小溪”“鸟儿”"

的交谈，表达了怎样的思想感情？

我爱家乡的 

要求：

每个人的家乡一定有很多可爱的地方，比如迷人的自然风光、引以为荣的名胜古迹。

请从家乡值得写的景物中选择一个写一篇作文。

蹒跚　妩媚　瞥见　肆虐

晨曦　狡黠　警惕　藐视

毛毯马蹄优雅笨拙模糊毽子啼叫困难基础湖水

零悬善随欲截鼻哄优游应有尽有他的想法刚说出来就招来了人们的哄堂大笑

1.一就2.因为所以3.无论都4.宁可也不

（1）春天微笑着，迈着轻盈的脚步向我们走来。

（2）因为我们坚持植树造林，所以我们使这个地方变成了绿色公园。

（3）民工撒下盐巴。

（4）张丽莉老师难道不应该得到社会各界的广泛赞誉吗？

（5）妈妈常对我说起那过去的事，要我们珍惜今天的幸福生活。

或者妈妈常对我说起那往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

1．拟人无比悲愤的心情

2．

（1）微风被人类的有毒气息污染；

（2）花儿被人类摧残、抛弃；

（3）溪水被人类鄙视、污染；

（4）鸟儿被人类扼杀、毁灭。

3．指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。

4．作者用拟人的手法，借大自然的倾述，反映了作者对大自然以及人类社会深层的思考，表达了他对人类破坏环境的悲痛以及想要保护环境的迫切心情。