实验报告一Word下载.docx
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【方案设计】
案例分析，计算
【实验（实训）过程】
（步骤、记录、数据、程序等）
1.analyze（分析）——descriptivestatistics（数据描述）——frequencies（频数）——选性别至variable————ok
2.照“分数”进行分组：
transform（转换）——recodeintodifferentvariable（变量重新编码）——选分数去variable——outputvariable中name写分数分组label写组距分组——在rangelowesttroughvalue、range、through、rangevaluethroughhighest中写分组数据
——continue——ok
并绘制直方图和正态曲线：
charts——histograms（withnormalcurve）continue——ok
3.进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条状图：
analyze——descriptivestatistics——crosstabs——rows中加分数分组column中加性别——ok
4.基本指标计算：
在原始数据基础上，计算分数的算术平均数、中位数、标准差等：
analyze——descriptivestatistics——frequencies——variable中选分数——statistics——在所需数据上钩上勾
在组距数列基础上，计算统计学算术平均分数、中位数、众数、标准差等：
新建新的文件夹添加分组组中值频数在variableview中将分组类型改为字符串。
在data中选择weightcases并那勾上weightcasesby勾上选择频数（按频数加权）——ok。
。
analyze—descriptivestatistics—frequencies——在variables中加上组中值选择statistics勾上自己需要的统计值——ok
5.在性别分组数列基础上，比较男同学和女同学的成绩高低：
data（数据）—splitfile（拆分文件）——勾上comparegroups将性别选上——analyze——descriptivestatistic—分数——ok
【结论】
（结果、分析）
1、按照“性别”标志进行分组。
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
男
49
55.1
女
40
44.9
100.0
合计
89
2、按照“分数”进行分组：
60分以下、60-70分、70-80分、80-90分，90分以上；
并绘制直方图和正态曲线。
3、进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条状图。
计数
性别
组距分组
1
16
13
29
2
12
11
23
3
14
28
4
6
8
5
4、基本指标计算：
a）在原始数据基础上，计算分数的算术平均数、中位数、标准差等；
统计量
分数
N
缺失
均值
65.63
中值
68.00
众数
60a
标准差
12.842
方差
164.918
偏度
-.660
偏度的标准误
.255
峰度
.071
峰度的标准误
.506
极大值
92
a.存在多个众数。
显示最小值
b）在组距数列基础上，计算统计学算术平均分数、中位数、众数、标准差等；
组中值
67.02
65.00
55
10.355
107.227
.335
-.811
极小值
95
5、在性别分组数列基础上，比较男同学和女同学的成绩高低。
65.86
67.00
72
13.954
194.708
-.625
.340
.109
.668
65.35
69.00
74
11.504
132.336
-.780
.374
-.157
.733
83
30
2.0
33
4.1
39
6.1
42
8.2
47
10.2
48
14.3
51
16.3
52
18.4
56
22.4
58
24.5
59
28.6
60
32.7
61
34.7
62
38.8
65
40.8
66
46.9
67
51.0
68
53.1
69
70
57.1
71
59.2
67.3
73
69.4
75
75.5
76
77.6
77
79.6
79
83.7
80
85.7
81
87.8
91.8
84
95.9
85
98.0
5.0
41
2.5
7.5
10.0
15.0
53
17.5
20.0
25.0
32.5
40.0
64
42.5
45.0
47.5
55.0
60.0
62.5
65.0
67.5
77.5
82.5
90.0
92.5
78
95.0
82
97.5
三、指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：
指导教师签名：
批阅日期：
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