文学社活动记录表Word文档格式.docx

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备注

活动过程

明确活动目的

确定组织结构，明确职责

活

动效果

良好

4、5

有趣的事

学习范文

打开思路

学生交流想写的内容

指导写作

选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较

有意义，比较有趣味性的事，

②把事件的前后经过与清楚，重点部分与具体，语句通顺，

标点符号正确，不写错别字。

学生开始写作

交流学生的习作，指导修改习作。

6

名言警句

学生自己收集喜欢的名言警句

学生汇报交流

教师出示名言警句的分类

学生整理补充积累

7、8

春天的幅画

王建华

备

注

1学习范文。

2、写法指导：

抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。

3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。

4、优秀例文赏析

5、学生交流各自的写作打算，互相启发

6、学生动笔写作，教师巡视指导

7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向

&

布置作业，回家继续把春天的幅画的作文写完整

学生能抓住春天的特点来写

9

标点符号

学生课前收集自己知道的标点符号。

学生感知标点符号，并且说明其作用。

教师出示相应的练习题

学生独立完成

活动效果

提高学生对标点符号的运用能力。

10、

11

我熟悉的人

交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作

熟悉的人包括：

父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。

熟悉的范围：

外貌、性格、品行、语言、行为、特长等选折典型的事件写熟悉的人

抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来与熟悉的人学习优秀习作，讲评分析

学生互相交流各自的习作打算

布置写作任务，学生动笔习作

交流学生的当场习作

学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人

12、

13

运动会广播稿

1•学习范文

2•总结写法

3•式写习作

4•交流习作

5•批改习作

6.布置作业

学生的广播稿格式正确，中心突出。

14.15

我的理想

写法指导：

1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。

2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

学生交流各自的写作打算，互相启发

学生动笔写作，教师巡视指导

交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进

的方向

学生能表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写

作，注意运用所学的表达方法。

树立远大理想，并为理

想而努力。

16

小学生必备文学常识

学生课前收集自己喜欢的文学常识

学生汇报

师生共同交流完成

学生积累补充

学生的文学常识得以丰富，视野得以开阔。

1.2

1、社长介绍建社原因及主要工作任务，安排本学期工作。

2、组员互相交流，提出自己的建议。