七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版.docx

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七年级历史下册第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版

《安史之乱与唐朝的衰亡》教案

【教学目标】

1.知识与技能

①知道安史之乱导致唐朝由盛转衰。

②知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。

2.过程与方法

①通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。

②通过对唐朝由盛转衰的原因、过程、影响的分析，获取有效历史信息，培养学生观察力和想象力。

3.情感态度和价值观

①通过唐玄宗统治后期朝政腐败的了解，认识到治理国家要完善人才选拔制度，用人要德才兼备的重要性;通过思考“强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱”以培养学生综合分析问题的能力。

②唐末农民起义的爆发也是唐朝政治腐败的结果;理解出现“五代十国”纷乱局面中的统一因素，认识到国家民族统一是历史发展的必然趋势。

【教学重点】

唐玄宗后期统治的腐败，唐朝的灭亡

【教学难点】

唐朝的衰亡原因，五代十国形成的原因和影响

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1、激趣导入

杜甫曾经写了一首《忆昔》诗，称赞“开元盛世”，（忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

）尽管这首诗不无溢美之处，但大体上还是符合事实的。

这么一个难得的盛世局面，到了天宝年间竟从顶峰急剧地跌落下来。

唐朝由盛而衰，从衰落到灭亡。

这些就是今天我们所要学习的内容。

二、新课学习

（一）安史之乱

1.唐玄宗宠信杨贵妃，从此荒废朝政。

重用宦官高力士，又把朝政教给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。

他们把持朝政，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。

（>>>PPT播放唐玄宗和杨贵妃画像）

（>>>PPT展示大唐伎乐图）

2.开元以后，在边防普遍设立节度使制度，他们的权力越来越大，至于“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其财赋”。

（>>>PPT展示大唐伎乐图）

唐玄宗任人唯亲，朝廷日趋腐败，社会上各种矛盾越来越尖锐，节度使权力过大，中央与地方力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。

最终诱发了安史之乱。

3.安史之乱

时间：

755－763年

叛军将领：

安禄山、史思明

过程：

安、史：

范阳→潼关→长安

唐玄宗：

西逃→马嵬坡→蜀中

唐肃宗：

用大将郭子仪、李光弼平叛

借回纥兵收复长安、洛阳

（>>>PPT展示安史之乱形势图）

4.动脑筋:

安史之乱给人民造成了怎样的灾难？

答案：

人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。

给唐朝统治者以致命的打击。

5.想一想：

安史之乱给唐朝带来了怎么样的影响？

①对社会经济造成极大的破坏

②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖；

③节度使权利逐渐加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

（二）黄巢起义与唐朝灭亡

（>>>PPT播放黄巢起义图片）

1.背景：

唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。

2.结果：

起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。

（>>>PPT播放黄巢起义进军路线图）

3.想一想：

黄巢起义对唐朝的统治有什么影响？

答：

是中国历史上的一场相当重要的农民起义运动，是唐代历史上规模最大的农民起义，直接打击了唐朝政府的腐朽统治，给唐朝统治以致命打击,加速了唐朝的灭亡。

4.朱温逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。

907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。

（>>>PPT播放朱温画像）

（3）五代十国的更迭与分离

1.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。

（ppt展示五代十国地图）

2.五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。

这五个朝代的统治平均约为十年，最短的不到四年。

后梁907—923，后唐923—936，后晋936—946，后汉947—950，后周951—960。

3.《韩熙载夜宴图》（局部）

画面描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人静听琵琶的情景

（ppt展示韩熙载夜宴图）

4想一想：

问题：

思考一下五代十国的特点是什么？

答案：

①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。

②北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。

③当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。

问题：

我们应该怎样评价五代十国？

五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济的发展密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。

5.知识扩展;周世宗改革

后周的第二个皇帝周世宗，具有宏大志向，即位后大力扭转混乱局面，实行一系列改革措施：

政治上加强中央集权，提高行政效率，修订法律；经济上注重发展生产，兴修水利，减轻农民负担；军事上整编中央禁军，削弱地方兵权。

他率军南征北战，决心统一全国，但身患急病，39岁就去世了。

周世宗的改革使后周强大起来，为此后北宋的统一打下基础。

6.想一想：

　今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示？

答案：

第一，在取得成就时，我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度。

第二，艰苦朴素的作风不能丢。

第三，人生应该始终如一地坚守自己的信念。

第四，亲近贤达之人，远离不肖者。

……

3、课堂总结

唐朝从618年李渊称帝起到907年唐朝灭亡为止，共存在了将近300年的时间。

其前期和后期各占一百四、五十年。

唐前期曾出现过“贞观之治”和“开元盛世”的盛世景象，唐朝呈现经济繁荣、社会安定、国力强盛的繁荣局面。

唐朝后期，政治腐败，各种矛盾尖锐起来。

唐朝从强盛转向衰落，安史之乱是由盛而衰的转折点。

安史之乱以后，地方上出现了藩镇割据的局面，中央政府里出现了宦官专权。

藩镇割据和宦官专权进一步削弱了唐朝的统治力量，加速了唐朝的衰落。

唐末，一场席卷大半个中国的农民战争，瓦解了唐政权。

最后唐朝被节度使所灭。

四、课堂练习

1.中国历史上第一次大规模的农民起义是（B）

A．黄巾军起义

B．陈胜、吴广起义

C．黄巢起义

D．刘邦、项羽起义

2.唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。

唐朝的建立者和灭亡唐朝的分别是（C）

A．李渊、黄巢B．李世民、朱温

C．李渊、朱温D．李世民、黄巢

3．“天下大势，分久必合、合久必分。

”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（D）

A．春秋战国B．魏晋南北朝

C．辽宋夏金D．五代十国

4.下列哪一历史事件很可能在《史记》和《资治通鉴》这两部史学著作中都能查阅到（B）

A．武王伐纣B．秦王统一六国

C．安史之乱D．赵匡胤黄袍加身

5.阅读下面材料：

开元年间，唐玄宗是一个励精图治的皇帝，他重用贤才，实行改革，稳定政局，加快了经济的发展。

当时国家的统一，政权的强大，唐太宗、武则天时期奠定的物质基础，尤其是劳动人民创造了巨大的社会财富，加之中外文化经济的交流，促进了中华文明的进步。

在唐玄宗统治的开元年间，唐王朝达到鼎盛时期。

但是，在取得成就后，他就变得骄奢了，大臣进谏也听不进去。

不久，奸臣李林甫被重用，进谏的路也被堵死，没人向他进谏，他便一味地随心所欲了。

从此，开元年间的清明政治向他后期的“天宝”乱世发展，直至最后被边防叛军逼出长安，唐朝从此走向衰落。

请回答：

（1）上述材料反映的是谁的统治?

他统治前期和后期发生了什么变化?

唐玄宗。

前期进入盛世，后期由盛转衰。

（2）材料从哪些方面说明了开元盛世出现的原因？

唐玄宗本人的励精图治；前代奠定的基础；劳动人民的创造；中外文化的交流

五、作业布置

1.背诵本课知识点

2.做练习册

【板书设计】

第5课安史之乱与唐朝的衰亡

一、安史之乱

使唐朝由强盛转向衰落

二、黄巢起义与唐朝灭亡

黄巢起义：

沉重打击了唐朝统治

唐朝灭亡：

907年，朱温建立后梁

三、五代十国的更迭与分立

五代十国：

藩镇割据局面的延续

【教学反思】

本课主要再现了唐朝由盛世到衰败的过程，重点是记诵安史之乱爆发的原因，难点是如何让学生在探究学习中得出正确的教训和人生观。

在本课中，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化，和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。

在就是认识到五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，从而意识到，统一是整个中华民族的宿愿。

第

（1）课时

课题：

书法---写字基本知识

课型：

新授课

教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：

基本笔画的书写。

难点：

运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：

颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：

做到“三个一”：

一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：

笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：

横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：

起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）

四、作业：

完成一张基本笔画的练习。

板书设计：

写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：

通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：

学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第

（2）课时

课题：

书写练习1

课型：

新授课

教学目标：

1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：

正确书写6个字。

难点：

注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：

写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。

杏：

上大下小，上面要写得大，大在哪里？

（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。

花：

也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。

春：

上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？

从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。

雨：

旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？

钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。

江：

左右结构，左窄右宽左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横