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如《青山处处埋忠骨》的开头:
“1950年秋。
中南海,毛泽东主席的卧室。
”如《春到巨二》的开头“三月一个晌午,我们八中初三全体师生,经过近两个小时的步行,来到了市郊黎明乡巨二钢厂参观访问。
6、倒叙法——这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。
如《一件小事》开头:
“我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。
其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;
但有一件小事,却于我有意义……使我至今忘记不得。
”如巴金的《永远不能忘记的事情》的开头:
“朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。
我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。
我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘却的事情。
”站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
(《走出黑夜》)
7、巧设悬念,欲擒故纵。
——也就是我们通常所说的卖关子如课文《羚羊木雕》开头:
“‘那只羚羊哪去啦?
’妈妈突然问我。
”开篇便写出一种紧张气氛,显出妈妈的惊慌,“我”的惊吓,暗示了下文中的一场家庭纠葛,火药味浓浓的。
如文章《喝彩》开头:
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑。
可那一刻,我由衷地为你喝彩。
8.抒发感情开头法:
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如:
有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总是在我耳边回响,有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗,我的鸟儿?
——(《那一次,我曾与你邂逅》)
9.揭示中心开头法:
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
爱劳动,其乐无穷!
——《劳动的滋味》
又如:
做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大……
这个道理让我终生难忘。
——《现实改变了我》
10.对比映衬,烘云托月:
这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。
窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。
我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完整的家。
——《我想有个完整的家》
四、常见的结尾方式1、照应式如《颐和园》的结尾:
“颐和园的景色可真美啊!
”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。
开头:
“坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美丽。
无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:
一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫……”结尾:
“轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!
2、总结全文,进一步申明观点与认识。
篇末点题,画龙点睛。
这种结尾大都以议论总结,把文章推向高潮,使意境得以升华。
世上无难事!
朋友们:
只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格,再大的困难也只是一时的“纸老虎”。
让我们共同记住奥斯丁的这句话吧:
坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。
3、抒情式:
抒发情怀,余味无穷。
结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀。
……妈妈,我不知道如何安慰您啊,为什么您一想起外公就满脸泪花。
假如记忆可以移植,妈妈,把我的记忆移植给您吧,我的记忆里不仅有欢声笑语,还有感动和幸福。
把我的记忆移植给您,抹去您眼中的泪花,让您重现昔日的芳华!
《妈妈,把我的记忆移植给您吧》4、引用名言警句,概括全文。
蕴含哲理(包括引用名言警句),发人深思。
朱熹说:
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
无源之水绝不会清,让我们记住这句话吧!
5、运用比喻、排比或反问,展示才情,总结引申。
选择自信就是选择豁然开朗,选择听取就是选择容纳宽容,选择自然就是选择在势利面前岿然不动,选择听取就是选择困境面前能屈能伸,游刃有余。
让自信与听取同行,我们的人生之路将是一片山花烂漫。
6、自然结尾法:
即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。
兄妹俩被美妙的陶醉了。
等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
7、点题结尾法:
这是一种常见的结尾方法,即在文章结尾或直接或间接巧妙点题。
有的文章开头、中间部分,只叙述事件的过程,或只对有关问题进行阐述和分析,到结尾时,才点明事件的意义,或点明写作意图。
结尾点题方式有两种情况:
一是,再现题目;
二是,铺展题目。
[再现题目,画龙点睛]
例如:
《记辆纺车》结尾:
“跟困难作斗争,其乐无穷。
——记辆纺车”。
{评}这个结尾,卒章显志使中心明确,紧扣标题,印象深刻。
又如《醉人的春夜》结尾:
啊,这醉人的春夜。
[铺展题目]
就是把题放在具体的语言环境中再现,题目经过作者的铺展,其意义更加具体。
刘伯羽《巍巍太行山》结尾:
……万山逶迤驰奔马,高山坦荡有飞云,朱总司令永像巍巍太行山耸立在我们面前。
目{评}作者以“巍巍太行山”象征胸有千军万马朱总司令的高大形象。
此题目放到具体的语言环境,就更加清晰,含义更加深刻了。
五、作文结尾基本要求
1、点明中心。
2、首尾呼应。
3、富有意蕴。
六、记叙文的结构:
递进式、并列式
议论文的写作技巧
议论文开头方式:
一、开门见山式
如:
生活中的困难无处不在,但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里,必将收获一片繁花似锦。
诚实守信,是我们中华民族的优良传统。
千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
(《诚信》)
忙,似乎已成为现今社会的代名词。
你在忙,他在忙,每个人都在忙着。
在竞争日益激烈的社会中,我们处处都能看到忙忙碌碌的身影,然而这么“忙”真的好吗?
我们又何必那么忙呢?
《何必太忙》
二、运用起兴式
这种形式的开头往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。
主旨鲜明,能感染读者。
春之繁华,只因它屏弃了严寒侵扰,而行向旭日,于是它生机勃勃。
夏之美艳,只因它挥别了阴云缠绕,而心向朗空,于是它繁华竞逐。
心是一座自然的花园,若想让它如春日般积极向上,如夏日般娇艳美丽,那么,请给予它希望的种子。
希望不灭,花亦不谢。
(1)只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
(2)盈盈月光,我掬一杯最清的;
落落余辉,我拥一缕最暖的;
灼灼红叶,我拾一片最热的;
萋萋芳草,我摘一束最灿的;
漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力。
(3)微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;
沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
(4)蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
(5)花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。
(6)如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
如果你失去了健康,你只失去了一小半;
如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
(7)一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;
一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;
一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;
一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
三、排比式开头
如:
曾几何时,我们在路上遭遇彷徨,找不到方向;
曾几何时,我们在门口被困难阻挡,找不到飞翔的翅膀;
曾几何时,我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航,在心灵的花园里播种思想,收获沁人的芳香。
在现代社会的节奏加快,人们在忙中穿行,慨叹着忙的苦与乐。
在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
(《忙的苦与乐》)心灵的花园里播种思想,收获沁人的芳香。
四、采用设问式
在文章开头通过问题的提出,以引起读者的思考,然后回答问题,亮出自己的观点。
有问有答,观点明确。
遭遇挫折时,你有乐观的思想吗?
乐观的思想能让你勇于面对挫折,活出精彩。
遇到不幸时,你有乐观的思想吗?
乐观的思想能让你勇于面对不幸,活出价值。
如果说心灵是一座花园,那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃,繁花似锦。
生活是越来越好了,社会是越来越发展了,人呢?
也是越来越忙了。
有些人忙着考研,有些人忙着做生意,有些人忙着为孩子出国找门道……,忙忙碌碌中时间在流逝,忙什么呢?
找工作、赚钱、培养下一代……。
观察他们匆匆的脚步,你可知多少人在真真实实地为理想而忙,为寻找生命的真谛而忙。
《嘿,朋友,别忙!
》
五、名言警句式
冰心说:
“爱在左,情在右,在人生的路途上,一路播种,一路收获。
”的确,在心灵的花园中,每个人都有思想的种子,冰心种下了爱,收获了无数读者的喜爱。
而我想爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年,我们应该追求什么样的美?
车尔尼雪夫斯基说:
“美是生活。
”人们生活中美的语言,美的行为,美的心灵,美的生活方式,这才是我们所追求的最主要的美。
(《青年应该追求什么样的美》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”那汹涌澎湃浩荡而逝的江水,与那滚滚而过的历史洪流,是何其相似!
仿若世界也在那急促的呼吸中不断的奔跑,生命也在忙忙碌碌寻觅出自身的真谛。
《奔跑》
6、叙述故事式
这种形式的开头既丰富了文章的内容,也显现了作者的概括能力。
故事引出观点,具有强烈的吸引力。
据说在澳大利亚中西部的荒漠地带,生长着上千种奇异植物,这里的花既无蜜蜂授粉,也无充足水源,却开出硕大的花朵。
为何?
因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的精彩。
由此我联想到人,在人生之路中,我们更需要信念,播种下信念的种子,才能让自己的心灵花园繁花似锦。
《笑林》上有这样一则笑话:
一个人走路时不小心跌了跤,爬起来走了几步,又摔了一跤。
于是他懊恼不已,早知还要摔跤,当初何必爬起来呢。
这样,他坐在路上再也不起来了。
这个人是可笑的,他的可笑之处在于,“一朝被蛇咬,十年怕井绳。
”如果每个人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可能向前发展。
(《跌跤与摔跤》)
《红楼梦》中,探春起了雅兴要创诗社,于是大伙都寻思着要各起个别号,而宝钗给宝玉琢磨出这么个号来——“富贵闲人”。
《请忙一些吧》
去年这个时候,我给一个朋友打电话,朋友说:
“对不起,改天再说好吗?
我现在正忙。
真羡慕你,你怎么有那么多时间啊……”听朋友自得地罗列着他忙的种种事由,我竟越发地自惭形秽:
现在人人都在忙,怎么我就不忙呢?
那只说明一个问题:
我没本事去忙,没资格去忙,我太多的无聊时间反证着我——很穷。
《“忙”的时髦与光耀
姜文给三九胃泰做的广告很精彩,老姜一脸怪笑,咕嘟一句:
“胃病,这是忙出来的,光荣!
”笑星如是说,可见得忙的确是一项十分光荣的品质。
《“忙人”光荣》
7、使用对比式
这种形式的开头提出正反两种现象,从而引出自己的观点,使观点非常明确。
简洁明了,对比强烈。
心是花园,思想为种,是让其繁花似锦,还是杂草丛生。
前者高尚,后者鄙薄。
所以,让我们的心灵的花园繁花似锦,做高尚之人。
“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
”欧阳修的《伶官传序》之所以能够警世千古,是因为其简述深刻的道理:
唯忙碌勤奋才能成大业。
现实生活中就是如此,人潮汹涌,竞争激烈,我们犹如汪洋中的一叶小舟,与狂风骤雨拼搏奋斗。
只有忙碌才能不断完善自我,驾驭它达到成功的彼岸。
反之,叶只能遵循“物竟天择,适者生存”的自然规律,为湍流所冲激,湮没于汪洋之中。
因此生活中需要忙碌。
《忙——人生的指路明灯》
八、对偶式
这种形式的开头对偶的句子形式整齐,增强了文章的气势,和散句相结合,文章句式富于变化。
古有:
春种一粒粟,秋收万颗粮。
种瓜得瓜,种豆得豆。
种下什么,就会收获什么。
秋收的季节,你的心灵花园收获了吗?
以思想为种子,以照料为责任,让你的心灵花园繁花似锦。
9、释题入篇式(化虚为实式)
在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点。
这样开篇,鲜明而简洁,且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。
【示例三】2011年福建卷优秀作文《幸福的意义》开头部分。
幸福是什么?
杂交水稻之父袁隆平说:
“……常晒太阳,呼吸新鲜空气,有个好身体。
”李白说:
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”幸福并不需要德高望重,更不需要财大气粗。
幸福其实很简单,追随你的梦想,做你想做的事。
所以,幸福的意义在于保持你的本心。
议论文的结尾方式
一、前后照应
[例1]《自嘲》
[开头]自嘲,大致意思是自己开自己的玩笑。
不过要真探讨起来,这样解释就不能说明它的内涵了。
自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲,弄不清楚。
但自嘲确实是一种生活哲学。
[例2]《今年花胜去年红》
[开头]当漫天的黄沙遮盖了远行的身影,当滚滚的浓烟升腾成不落的信念,当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔,我看到,大片大片的红色,笑对风霜,在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印,当历史湮没了林则徐的音容,当人们送走了连战的身影,我站在历史的天空下,看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。
[例3]《站在街口,聆听心的呓语》
[开头]人生是在一匹素锦上描绘自我,身上的每一个色点都要细细斟酌,手拿调色板的那一刻,你开始选择,暖色还是冷色?
人生是在一个舞台上展示自我,动作的每一个细节都要认真推敲。
举手投足之间,你在选择,欢悦还是悲伤?
[结尾]漫漫人生路,有太多的选择,聆听心的呓语,作出正确的选择,人生的画卷才会美丽,人生的舞剧才会精彩。
[例4]《我相信你》
开头:
轻揭面纱,月姑娘把银白的清辉洒满大地。
微风轻轻拂,阵阵清凉抚摸着大地,然而吹进我心中却是丝丝冰冷:
“灵灵,真的吗?
医疗事故?
”“是的”,灵灵是我无话不谈的好朋友,她轻锁愁眉:
“但真的是意外,我是医生,不会——”她摸着脸颊上的疤痕,泪光闪闪。
“我相信你。
”我毫不犹豫回答,“这个官司,让我来吧!
结尾:
月光姑娘洒下清辉,映照着我们相知相契的笑脸,映照着——我们相知相契的心灵!
2、结尾点题式:
例《悲观与乐观》:
悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;
乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。
悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;
乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。
在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;
在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;
从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。
[例2]《大隐隐于市》
[开头]古人有言:
小隐隐于山,大隐隐于市。
[结尾]“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”世事变化多端,观念繁杂无比。
我们不一定都要像陶渊明一样“出”,也不一定都要像李白一样“入”而是要万物归于一心。
俗话说得好,“心静自然凉”只要内心真诚、纯净,又何必理会污浊的俗事呢?
我们不妨静下心来:
大隐隐于市。
[例3]
常识,就在我们身边,它是最简单不过的知识。
然而,真正重视常识,把常识放心上,付诸行动,运用于生活的,又有多少人呢?
把常识放在心上,付诸行动,人生那些不必要的障碍便自然减少。
重视常识,是安康人生的重要保障。
(2009年高考广东卷《重视常识》)
3、思想升华式:
即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解,发表评议,儆戒世人。
不仅文采斐然,而且给人启迪,引人深思。
例1《故乡》
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
例2、话题:
“规则”《规则与道德》
一个人被外在的规则和内在的道德约束着,才能成为一个真正的人;
一个社会的规则与道德相辅相成,这个社会才能充满希望。
道德是通向美好未来的路,而规则就是路旁的灯,照亮我们纯洁的灵魂,也照亮那条充满理想的大道。
我们将道德埋在心底,将规则挽在手上,勇敢地面对未来。
例3、
秋天,成熟的果实低下了头。
不是在自我陶醉,它是在想——我是怎样成熟的呢?
“生命诚可贵,感恩价更高。
”学会感恩,是我们每一个青少年所必修的一课,让我们都怀有一颗感恩的心,都成为那低头沉思“我是怎样成熟的”秋实吧!
(2007年高考全国卷2《秋实》
例4、
曾经听过那首《隐形的翅膀》,动听的旋律,优美的歌词。
是的,我们每个人都有一双隐形的翅膀,正是有了它,我们才能充满希望,飞向远方。
而对于我,那双翅膀就是那看似厚重的书籍,正是有了它,我才能充满梦想,飞向远方。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律:
我有一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。
我有一双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。
是的,书就是我那双隐形的翅膀,它丰富了我的眼界,指引了我的人生方向,带我飞向成功的彼岸。
书,我隐形的翅膀!
(2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》)
例5、
青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学的门口,窥见那门内流转的,是墨笔生香,勾勒出清风明月的韵致;
梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学的门口,窥见那门内流淌的,是令人心旌摇动的浓愁与长情。
站在文学的门口,我已能听到门里的笙箫,门里的叹息,门里的牧笛,门里的美妙,站在文学的门口,我心中摇曳着的思索,已化作一江春水,流入门内的世界。
站在文学的门口,终究只是欣赏文学别样的乾坤。
我知道,终将有一日,我会走进文学的殿堂,用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。
(2009年湖北卷《站在文学的门口》)
4、发人深思式:
[例1] 看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆,我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族,一个血气不足的民族,你不能光指望他长个子。
”什么时候,我们能让信仰回归?
能让灵魂到场?
能让民族滋补血气?
我依旧困惑。
(05年福建考生《惑》)
[例2]
有瑕疵的才是真实的。
———题记
曾几何时,我们见过这样一则广告:
画上有绿油油的草地,草地上一头奶牛正悠闲地吃着草,旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界,在运作中的流水生产线上,一罐罐铁盒生产了出来,旁白说着“无菌生产车间,全自动化管理,上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备,最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸,旁白说“XX牌婴幼儿奶粉,国家免检产品,妈妈们最好的选择!
”广告到此为止。
近日,国家取消了食品类免检制度。
我仿佛听见一声叹息,哀怨而悠长,令人动容……(2009年高考福建卷《这也是一种问题》)
“一个人的一小步,却是人类的一大步”,这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句名言。
其实,当乡亲们的双脚洗去了昨日的泥泞,甩掉了昔日的辛酸,摆脱了贫困的命运,带着澎湃的激情与自信,带着美好的憧憬和向往,带着庄稼人特有的朴实和芬芳,走向更加美好的明天,开创更加灿烂的未来,我的心情也充满了豪迈:
家乡发生的可喜的变化,难道不是当代中国60年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个直观的缩影,一个伟大的见证吗?
(2009年高考山东卷《见证》)
[例4]
“对欲望的满足只能换来瞬间的快感和永恒的虚妄。
”不知是哪位高人曾经这么总结过,当我们回首往事时,这句话真真地刺痛了自己脆弱的心,人生观世界观突然有一种颠覆的冲动。
当我们说不得已,当我们说人在江湖身不由己,当我们说世上本没有路,当我们用这些借口回避自己,是否欲望和现实的难题依旧像西绪福斯一样让人嗟叹,让人惆怅,一次次地推人及己。
(2010年高考重庆卷《难题》)
5、留韵无穷式:
[例1]朝阳如火;
如火的不仅仅是朝阳,喷薄而出的,还有项王颈中的一腔热血。
(《英雄》)
[例2] 诚信与成功是连在一起的。
它带给人的或许是万贯家财,即“金钱”;
或功成名就,即“才学”;
或许是流芳百世,即“荣誉”……但是,这一切都不是最根本的,最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。
所以,朋友们,请背起“诚信”的行囊,哪怕它只与“一毛钱”有关……(《一毛钱与诚信》)
印度的驯象人很聪明,他们在象还小的时候便把它缚在树桩上,小象的力量不足,挣脱不了绳索。
久而久之,小象形成了这样一种常识:
绳子是扯不断的。
这种想法一直伴随着它,以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时,它也不会逃跑了。
朋友,莫让常识禁锢你的头脑,抹杀你的创造力,我们应该不断去怀疑,去开拓,寻找属于我们的未来。
(2009年高考广东卷《别让常识束缚了你》)
当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字,成为儿童们手中的珍宝,当慈爱的父母为婴儿朗