部编人教版八年级语文上册期中考试语文试题含答案.docx
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部编人教版八年级语文上册期中考试语文试题含答案
部编人教版八年级语文上册期中考试语文试题（含答案）
说明：
1．满分为120分，考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答卷前，考生必须将自己的学校、班别、姓名、考号按要求填写在答题卡的密封线左边的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，不能用铅笔或红笔作答。
不得使用涂改液。
题号
一
（24）
二（46）
三
（50）
附加题
（10）
总分
（120）
（一）（10）
（二）
（9）
（三）
（10）
（四）
（17）
得分
一、基础（24分）
1．古诗文默写。
（10分）
（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，。
……（王绩《野望》）（1分）
（2）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
，。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）（2分）
（3）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
，。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（白居易《钱塘湖春行》）（2分）
（4）……其间千二百里，，不以疾也。
……（郦道元《三峡》）（1分）
（5）把崔颢的《黄鹤楼》补充完整。
（4分）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
，。
，。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
2、根据拼音，在句内括号中填入合适的词话。
（4分）
①有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé（）干事托辞检查的无礼。
②这位客人不无ɡānɡà（）地抬起眼皮直勾勾地打量首主人的脸。
③jīngxīndòngpò（）的一幕出现了：
9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上……。
④带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hèlìjīqún（）、引人注目的可能。
。
3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）
A、小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
B、在中州地面，四通八达，乃是藏污纳垢之地，英雄荟萃之区，非小地方可比。
C、大自然的美好风光，把她多日来积于心中郁郁寡欢的情绪一扫而光。
D、多看这作品，积累好词佳句，无可置疑，这对写作文是有帮助的。
4、下列对病句修改，不正确的一项是（）（3分）
A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（删掉“不”字）
B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（将“不管”改为“尽管”）
C、该市有人不择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
（将“伪造”改为“生产”）
D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。
（删掉“会不会”）
5、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
（4分）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，
，。
二、阅读（46分）
（一）《记承天寺夜游》（10分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
6、解释下列句中加点词语的意思（3分）
（1）念无与为乐者
（2）相与步于中庭（）（3）但少闲人如吾两人者耳（）
7、把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
8、下列对原文的理解不正确的一项是（）（3分）
A、本文以时间先后为序，描述了在特定时间偶然见到的幽美月色，借以表达特定情意。
B、文中“闲人”一词的内涵丰富：
既有赏月的欣喜，漫步悠闲，又有贬谪的悲凉，人生的感慨。
C、本文叙事、写景、抒情与议论相结合，着重突出作者怀才不遇的抑郁和愤懑之情。
D、文末几句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字。
（二）（9分）
公孙仪嗜鱼而拒馈
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟子谏曰：
“夫子②嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：
“夫唯③嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人④之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。
注释：
①公孙仪：
《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。
②夫子：
对老师的尊称。
③唯：
正因为。
④下人：
低就人，退让人。
9、选出加点字词意思相同的一项。
（）（3分）
A、一国尽争鱼而献之/惟长堤一痕B、公仪子不受/受之于天
C、有下人之色/天山共色D、夫即受鱼/即书诗四句
10、用“/”文中画横线的句子断句。
（3分）
即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼
11、从这个故事中，我们可以看出公孙仪是个怎样的人？
（3分）
（三）《藤野先生》（节选）（10分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：
在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们（A）都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
12、用一句话概括选段的主要内容。
（3分）
13、“他们（A）都拍掌欢呼起来”和“他们（B）也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”分别指谁？
（4分）
14、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？
选择正确的解释（）（3分）
A．民族自尊心受到严重挫伤。
B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D．认为课堂上不应该大声吹呼。
（四）我的母亲（17分）
母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！
有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？
可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！
这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，
（1）而后含泪把我送出门去。
当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”
（2）她的回答只有一串串的眼泪。
新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时候，地递给我一些花生说：
“去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
唉！
还说什么呢？
心痛！
心痛！
（作者老舍有删改）
15、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
（4分）
16、文章多次写母亲的“泪”。
请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。
（4分）
语句
情感
示例
她的泪会往心中落
母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
（1）
……而后含泪把我送出门去
（2）
她的回答只有一串串的眼泪
17、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。
（4分）
（1）母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
（2）唉！
还说什么呢？
心痛！
心痛！
18、结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。
联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
（5分）
三、作文（50分）
亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
请以“______改变了我”为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。
注意
（1）先将题目补充完整；
（2）文中不得出现真是的人名、地名、校名。
四、附加题（10分）
“海盗们”野外乐逍遥
早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。
他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。
很快他想了起来。
此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。
树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。
露珠儿还逗留在树叶和草叶上。
一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。
而乔和哈克都还睡得正香。
这时，林子深处有只鸟儿叫了起来，另一只发出应和。
随后又听见一只啄木鸟啄树的声音。
清淡的晨光渐渐发白，各种声音也随之稠密起来，大地万物，一派生机。
大自然从沉睡中醒来，精神抖擞地把一片奇景展现在这惊奇的孩子的眼底。
一条小青虫从一片带露的叶子上爬过来，不时地把大半截身子翘在空中，四处“嗅一嗅”，接着又向前爬——汤姆说它是在打探。
这条小虫自动爬近他身边时，他像一块石头一样凝然不动，满心希望它能爬得再近些。
那条小虫一会儿继续向他爬过来，一会儿又好像改变了主意，打算往别处去。
他的希望也随之一会儿高涨，一会儿低落。
后来，小虫在空中翘起身子，考虑良久，终于爬到汤姆腿上来，在他身上周游，于是他心里充满了欢乐——因为这就表示他将要得到一套新打扮——毫无疑问，是一套光彩夺目的海盗制服。
这时，不知道从什么地方来了一大群蚂蚁，正忙着搬运东西；其中一只正用两条前肢抓住一只有自己身体五倍大的死蜘蛛，奋
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